當天夜裡，謎團之一終於解開了。
當時我正在家裡試著推理是誰放下了那封信，可總也沒什麼好的想法。首先困擾我的，就是寫在黑板上的那一句“老師4人夕人不要打開”。 “4人夕人”究竟是什麼？當時我還一無所知。我用筆在報紙的廣告傳單背面反复地寫著“4人夕人”幾個字。原以為那會不會是哪個老師的外號，可不管怎麼想這外號都太怪了。
我將傳單推到一邊，躺到沙發上。反正我只是個代課老師。為什麼非得考慮這些事情不可呢？我竟有些生起悶氣來。我將遙控器拿到手上，準備看電視。這時我不經意間又瞥了一眼那廣告傳單，橫著寫的“4人夕人”幾個字映入眼簾。我的頭腦裡閃出了火花。
第二天，我早早來到學校，調查班上孩子的家庭情況。之後又問了幾個老師，確認六年級三班在上體育課時他們分別在上什麼課。最後我終於找到了答案，寫信的只可能是那傢伙。
但問題還是存在。寫信人是誰雖然知道了，動機還不清楚。關於那傢伙為什麼想要終止畢業旅行這一點，我絲毫沒有頭緒。
正當我在辦公室為這事頭痛的時候，年級主任橫井老師面色沉重地走了過來。 “據說昨天夜裡，寫那封信的人給校長家裡打電話了。”
“這次是校長家啊。他說什麼了？”
“要是星期六早上再不公佈終止的消息，我可真死給你看啊——好像就說了這一句就掛斷電話了。連問個名字的工夫都沒有。”
“哼。他似乎十分焦急。明明到畢業旅行還有一段時間。”
“是啊。那之前還有運動會呢。我們現在腦子裡裝著的可全是運動會啊。”橫井老師說著，露出了疲憊不堪的表情。
“原來是這樣！”我站了起來。
橫井老師嚇得後退了一步。 “怎麼了？”
“那封信如今是校長在保管吧？”
“嗯，是啊。”
我留下橫井老師在辦公室，自己來到校長室，請上原校長將那封信再給我看一遍。
“看來你是有什麼線索了？”
“嗯，差不多吧。”
校長從辦公桌的抽屜裡取出信封交給我。我抽出裡面的信紙，然後站到窗戶邊，對著太陽。
“你這是乾嗎？”上原校長問。
“我終於明白他的手法了。”我說著，露出了笑容。