午休時，我將吉岡和秋本叫到了辦公室，因為五年級的年級主任藤原老師說想再問些具體的問題。藤原老師是個四十五歲左右、已發福的男人。
“都檢查清楚了嗎？是不是一開始就沒帶錢包來啊？”藤原盯著二人的臉說。
“不是。我真的帶錢包來了。”秋本說著，像是要哭出來了。
“我也真的帶來了。”吉岡也噘著嘴說。
藤原板起了臉。 “確實是上體育課的時候嗎？那之前錢包肯定還在？”
“在。”秋本瞪著通紅的雙眼望向我們。
藤原老師嘆了口氣，問二人錢包裡的金額。秋本同剛才一樣回答了，而吉岡還是沒說出個所以然來。
“那裡面是不是並沒裝多少錢？”
吉岡沒點頭，也沒搖頭，只是沉默不語。
藤原撓起了頭。 “好了好了。老師們會商量接下來該怎麼辦，你們先回教室。以後沒有特殊情況不准帶錢到學校來。”
二人垂頭喪氣地離開了辦公室。
“這下可麻煩了。這還不是單純的丟東西。錢被偷了，我們也不能坐視不理。怎麼會搞成這樣？”藤原板著臉，看著我說。恐怕他心裡在想，為什麼偏偏在你這個代課老師的班上發生了偷盜事件呢？因為如果發生在正式教師班裡，只要扔給班主任老師處理就行了。
“最好是能找出罪魁禍首吧。”
我剛說完，藤原就像是受了驚嚇似的瞪大了眼睛。 “你說得倒輕鬆。還是說，你已經知道誰是小偷了？”
“雖然還不能具體到說出名字，不過我大致心裡有數了。”
“哦？”藤原像看小丑似的看著我，“說來聽聽？”
“應該是我班上的學生。說白了就是自己人幹的。”
“喂喂，你沒有證據可不要信口開河。”藤原壓低嗓門說道，同時小心翼翼地打量著四周。
“我有證據。”我說。
藤原一驚，身子不禁後仰：“證據？什麼證據？”
“被偷了的只有那兩個孩子。其他孩子別說被偷了，就連衣服口袋被翻找過的跡像都沒有。也就是說，小偷從一開始就只盯上了那兩個人的錢包。”
“難道小偷不可以隨機偷竊，結果剛好偷到了那兩個人身上？”
“那為什麼就只偷了兩個？其他好多孩子也帶著錢包呢。”
“可能太慌張了吧。”
“如果是那樣的話，應該找教室門口的座位下手。可那兩個人的座位，說起來離門還算遠的呢。”
或許是覺得我的話有道理，藤原抿嘴沉吟起來。 “可是，就算小偷只盯上了那兩個人的錢包，也不能說明就是同一個班級裡的學生所為啊？”
“光憑脫下來的外套去判斷衣服的主人是誰，其實是一件很困難的事情。剛才我已經確認過了，五年級學生里，有很多人已經不像低年級學生那樣，還在自己的東西上寫名字了。吉岡也是其中之一。也就是說，小偷必定是一個對五年級三班的座位瞭如指掌的人。”
“歸根結底，你的意思就是小偷在同一個班級裡？”
“就是這樣。”
藤原板著臉，可又無法反駁我的推理。
“那麼，你究竟打算如何找出小偷？總該不會準備挨個地審問吧。”
主任的話讓我不禁苦笑起來。 “我才不干那種事呢。要是被家長投訴，我可就完蛋了。”
“你知道就好。”
“總之，這事能不能先交給我來處理？”
“這個嘛，現在你是班主任，也不是不能交給你做……”藤原說著看了看我，隨即緩緩地搖起了頭，“不過你也真是個怪人啊。一般當老師的，就算心裡懷疑，表面上還是會講一些相信自己的學生之類的話。果然……”他說到這裡，閉上了嘴。
“果然……什麼？”
“啊，沒什麼。”
“因為是代課老師所以無所顧忌——您是想這樣講嗎？”
“我可沒……”藤原避開了我的目光。
“因為我覺得，與其毫無意義地說什麼相信之類裝腔作勢的話，倒不如坦誠地講出來，正因為他們是孩子所以才不能相信，這樣才更有利於健康。我指的是精神上的健康哦。”
聽了我這番話，藤原表情難堪地輕輕抓撓起下巴。這個人似乎也是那種裝腔作勢地說什麼相信孩子的類型，我心想。這也不是什麼稀奇事，幾乎所有的老師都這樣。
午休還沒結束，可我想再了解一下現場的情況，於是又向五年級三班的教室走去。登上台階，拐過走廊轉角時，我聽到了一段對話。
“真是的，吉岡那傢伙真是個蠢貨。錢居然都被偷了。”
我停下了腳步。這聲音的主人是我班上一個姓金田的男生。
“就是啊。虧我還那麼期待。”
答話的這個也是我的學生，姓木下。
“我也是啊。哼，真是看走了眼。真混賬，到底是誰偷的呢？”
“我說，幹這事的肯定是我們班上的。”木下壓低嗓門道。
我豎起了耳朵。沒想到，這幫孩子裡還有人跟我有同樣的想法。
“為什麼啊？”金田問。
“你想啊，為什麼這麼巧，吉岡的錢包偏偏就在今天被偷了呢？這時機也太湊巧了吧。”
“那倒也是啊。”
“是吧？要我說啊，小偷也是知道那件事的人。絕對是這樣。”
“就算這樣，為什麼秋本的錢包也被偷了呢？跟那傢伙毫無關係啊。”
“這個我也不大明白。秋本的錢包丟了也沒什麼大不了的。”
對話至此便斷了，兩個男生似乎走進了教室。
聽完這段對話，我的腦海裡浮現出幾個疑問：看來今天對吉岡來說似乎是個特別的日子，究竟是什麼呢？這件事金田和木下似乎知道，他們為什麼會知道呢？他們之間究竟是什麼關係？所謂的“那麼期待”又是怎麼回事？
我正準備去質問二人，但轉念一想，又覺得這似乎並不是一步好棋。因為學生一旦打算瞞著老師什麼事，就不會輕易鬆口。現在魯莽地去問，萬一打草驚蛇，後面就難辦了。
上課鈴聲剛好在這個時候響起。我決定直接進教室。門一打開，學生們似乎沒想到老師會這麼快到，匆匆忙忙地從各處回到自己的座位。教室裡不免一陣塵土飛揚。
慌亂中一張小紙片落在了我的腳邊。我撿起來，發現上面還寫著字。紙片上半部分被撕掉了，只剩下豎著寫的“僶僇僪僕”幾個字。至於撕掉的部分是不是寫著某人的名字之類，就不得而知了。
這時我想起來，早上教室後方的黑板上似乎也寫著同樣的字。都已經五年級了，卻還是些行為幼稚的傢伙。
我看了看吉岡和秋本。秋本的眼圈紅紅的，吉岡則低著頭，像是刻意避開我的視線一樣。
我回想起剛才金田和木下的對話。按照他們的說法，偷吉岡的錢包是有人刻意而為，而偷秋本的錢包卻似乎沒什麼意義。
這也是我的疑問之一。據我所知，吉岡身上應該沒帶多少錢。吉岡的家境並不富裕。要說他的錢包裡有巨款，這班上恐怕沒有一個人會這樣想。
我正思考的時候，忽然有人敲教室的門。我一扭頭，見藤原老師正在招手。我走了過去。 “什麼事？”
“你別問了，先過來。”藤原將我拉到走廊上，“出事了。剛才警察打電話來了。”
“嗯？警察？剛才那偷竊事件，您報警了？”
藤原的手在我面前來回揮舞。 “我沒有啊。我怎麼可能做那種事情嘛。就連校長那邊我都還沒細說呢。不是那件事。警察在鬧市逮到了幾名勒索錢財的初中生，其中一個交代說從我們學校的孩子身上搶了錢。”
“我們學校的孩子？”
“對，好像就是你們班上的吉岡。”
“啊？怎麼可能？”
“是真的。初中生說看到胸前的名牌了。”
“什麼時候的事情？”
“說是前天。”
“前天，那就是星期六……”我朝教室裡看了一眼。我看見，正朝這邊觀望的吉岡慌張地扭過頭去。