中央音樂學院的一間鋼琴教室裡，在一個個透明的隔音間裡，二十幾架鋼琴斜排成行。卓青玉教授背著手在學生中間踱步，微笑著娓娓而談。在這間隔音建築中，她的低聲曼語顯得異常清晰。
“今天，我想演奏一首很特別的鋼琴曲。說它特別，是因為樂曲作者是極不尋常的，不是莫扎特、肖邦、李斯特、德沃夏克，也不是比才、施特勞斯、德流士、舒伯特。這首琴曲的作者，正是我們心目中至高無尚的上帝！”
她略為停頓，微笑地看著學生們驚愕的表情。
“不不，不是猶太教徒和基督教徒信奉的耶和華，不是伊斯蘭教徒膜拜的安拉，不是普濟眾生、成就無上正覺的釋迦牟尼，更不是中國神話中曆三千二百劫始證金身的玉皇大帝——玉皇只是一個把寶座搬到靈霄殿上的凡間君主而已。漢民族在童年時期就缺乏幻想，從玉帝的凡俗化即可見一斑。這是題外話，我們回到正題上吧。我說的上帝無竅無孔，無目無耳，無皮無毛，渾沌一體，它是誰呢？就是囊括四方，廓延八極的宇宙！是大自然！”
她讓一個澳大利亞學生讓起來：
“比爾，你知道DNA嗎？”
那個孩子肯定地說：“當然知道！這是中學生物課講的內容。它的全名叫脫氧核糖核酸，其中包含著所有生命繁衍後代的遺傳密碼。”
女教授說：“對。它是大自然最得意的作品。你們知道它的傳遞過程嗎？你回答，劉晶。”
那個扎羊角辮的中國姑娘作了一個鬼臉：“卓老師，我早把這點知識就飯吃了。我只記得DNA中有四種核苷酸：鳥嘌呤、腺嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶，分別簡稱為A、G、T、C。它們兩兩搭橋組成一條雙螺旋長鏈。長鏈中每三個鹼基組成一個三聯體密碼，由它決定一種氨基酸的組成，再由20種氨基酸排列組合成不同的蛋白質，比如，AAA就是賴氨酸，GCG就是甘氨酸……別的我就記不起來了。”
卓教授稱讚道：“不錯，已經很不錯了。跨進音樂學院大門後，你竟然還能記住這麼多拗口的生物學名稱，足以證明你在中學時代是一個好學生。”
劉晶順著梯子往上爬，一本正經地說：“老師，連我自己都不知道我還有這點小天才。”
二十幾個學生們都哄笑起來，卓教授笑著按按雙手，讓大家靜下來：
“言歸正傳吧。早在20世紀末，科學家們就發現，DNA中千變萬化的鹼基序列與音樂有神秘的對應關係：鹼基總數是4，而八度音階正好是它的2倍；基因重複產生進化，正像旋律的相似重複組成樂章。科學家只進行了簡單的代碼互換，象G換成樂譜中的2，C換成了3，T換成了5……基因序列就會變成一首優美動聽的樂曲。這是真正的天籟，是大自然之聲！”
她的話在學生們中間展開了一個神秘新奇的世界，學生們都微張著嘴，入迷地聆聽著。
“很久以來，人們一直對音樂的魔力迷惑不解。一首好的樂曲可以超越民族，超越國界，超越歷史，在不同文化結構的人群中引起共鳴。這是為什麼？音樂甚至能夠超越人類——動植物也喜歡音樂，音樂可以使奶牛多產奶，可以使番茄增產。植物學家作過一個有趣的試驗，他們把兩個錄音機放到西葫蘆的溫室裡，一個播音樂，一個播噪音，結果，西葫蘆的藤蔓纏繞前者卻逃避後者。這是為什麼？只有一個解釋，那就是對於所有生命體，一定有一種普遍存在的特定的物質結構可以同樂曲發生諧振。這種共存的特定結構就是基因結構。所以，所有基因結構都可以翻譯為樂曲，也就不足為怪了。”
那個刁鑽的中國姑娘站起來，笑道：
“卓教授，我想問一個鑽牛角尖的問題。正因為基因千變萬化，才構成種類繁多的生物界，那麼，一首貝多芬的《月光奏鳴曲》怎麼能既同人類基因諧振，又同奶牛基因諧振呢？”
她調皮地向同學們擠擠眼，扭回頭一本正經地等著老師回答。卓教授笑道：
“調皮鬼，你以為能難住我嗎？告訴你，我是一個生物學家的老伴，所謂近墨者黑吧，我已經剽學了不少生物學知識。要知道，所有生物追溯到細胞水平都是極其相似的，這種相似性甚至存在於動植物之間。動物中最重要的紅血球和植物中最重要的葉綠素結構幾乎完全相同；病毒基因與人類基因的共同點超過60％，人類同大猩猩的基因相似率在99。98％以上。所以，音樂能征服所有生命有它的內在原因。”
劉晶仰起頭想了想，又繼續追問下去：
“我想再從逆向思維來求一個反證。如果基因序列就是音樂的體現，那麼，對已有的歷史名曲，是否能找到一段基因序列與它對應？”
卓教授微笑道：“當然不是簡單的一一對應關係。即使同樣的樂音序列，當對它進行不同的節拍、強弱、長短等處理後，也可以得到不同風格的樂曲。但是，生物音樂學家確實已發現了這樣的例子，比如，肖邦的《葬禮進行曲》，就同胰島素的基因序列幾乎完全一致。你們願意聽我演奏胰島素的基因音樂嗎？你們可以把它同葬禮進行曲作個對比。”
學位們已沉浸入神秘肅穆的氣氛之中，似乎聽到了上帝在創造世界時敲響的鐘聲。他們急不可耐地說：
“卓老師，請彈給我們聽。劉晶，請你坐下並且閉上你的麻雀嘴！”
劉晶只好老老實實地坐下。卓青玉坐到鋼琴旁，略為醞釀情緒後就彈起來，悲傖感人的旋律滲入每個人的細胞之中。樂曲結束，幾乎每人的瞳孔裡都是水光瀲灩。一個印度學生站起來肅穆地說：“老師，我想我下面的話能代表全班同學：您的這堂課使我們真正愛上了音樂，謝謝你。”