第7章 第六章大街上遇知音
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濟南的冬天，無風還是比較溫暖的。早幾天落的一場小雪業經融盡了，陽光灑到的街頭巷尾，頗有些春氣候。
段祺瑞的武備學堂距離徐樹錚賣字的街頭不遠，他沒有再上馬，徒步伴隨徐樹錚走去。一個衣冠楚楚的總辦，一個衣著單薄的書生。並肩而行，竟引得路人注目相看。段祺瑞不計較這些，像是他有心來作一次這樣的戲耍。
德國留學歸來，段祺瑞漸漸產生了一種自豪，他覺得自己不是一般的人材，他會有出息、會有一般人達不到的出息。他隨袁世凱到濟南來的時候，他的二弟啟輔(字弼卿、亦叫碧清)已經是一位極安份的莊稼人，在大陶崗守著祖上留下的一片家業；他的三弟啟勳(字子猷)也成了一位很有出息的小煤礦的老闆。段祺瑞對他們都不多欣賞。他認為老二隻不過求溫飽、殷實，老三大不了弄一筆錢財，而他自己，必然會有一番轟轟烈烈的事業，光宗耀祖還得是他。跟袁世凱接觸多，那番“轟轟烈烈的事業”似乎範圍又擴大了，想得更遠了。遠到那裡?說不清楚。段祺瑞了解中國的歷史，熟悉朝代更迭的癥結，也知道派別鬥爭、爭權爭霸的秘訣，他想拉攏人，想有自己的勢力。袁世凱拉他了，他也想拉一批有用的人到自己身邊。對於徐樹錚，從做戲開始，並肩走走，忽然就想到“拉攏”事來了。
“我要探探這年輕人的深淺，說不定他就是我未來的膀臂!於是，段祺瑞決定厚禮以待這個窮書生。
徐樹錚跟著段祺瑞走進武備學堂，來到客廳。段祺瑞脫去馬褂、長衫和氈帽，然後和他對面坐下。侍從獻上茶來，段祺瑞端起黃銅鋥亮的水煙袋，但卻沒有吸，只有意無意的攀談著——
徐樹錚一進這院子，就有點莊嚴和陰森感。坐在客廳裡，雖情緒略有輕鬆，但心中還在打鼓，他說不清這位武備學堂總辦想幹什麼?但他不自卑。他一面與段祺瑞對話，一面窺視這個陌生的廳堂。段祺瑞有了身份之後，也多了幾份官場上的附庸風雅。武備學堂本來是一個軍營的小營房，既作了學堂了，自然要改造一番，改造之間，又把鄰近一家富戶的別墅佔了下來，這便成了段總辦的客廳和居室。客廳中的擺設，也幾乎依舊。
客廳頗為古樸、典雅，牆壁粉白，桌椅紫紅，器皿瓷陶兼備，正面牆上懸著巨幅中堂，是沈銓的工筆《孔雀圖》，兩旁楹聯是：
日暮長廊聞燕語，輕寒微雨春秋時。是翁同轢書。左側懸著鄭板橋的《墨竹》，配著鄭自書的楹聯：花籠微月竹籠煙，百尺絲繩拂地懸。右側壁上懸著唐寅的《秋山圖》，楹聯聯文是：無邊落木蕭蕭嚇，不盡長江滾滾來。乃鄭孝胥書。字畫均稱上乘，裝裱也工精、典雅。左壁畫下放兩盆金菊，右壁畫下舖一張古琴，正面紫松木的條機上放著文房四寶，一端大瓷瓶中插著幾軸字畫；條機前是八仙桌，桌旁太師椅，一側牆角點著松香，輕煙裊裊，香氣習習。徐樹錚邊看邊想：“這個段祺瑞文氣挺足，好一派雅士儒風!”
段祺瑞有心選賢，徐樹錚凌雲志盛，二人越談越投機，越談越鋒利。段祺瑞不時點頭擊掌。但他心中卻想：“這年輕人學問，見地都是不錯的，只不知道他人品如何?待我試一下他。”
段祺瑞招手，一個侍從過來。他在他耳邊交待幾句，那侍從退出去了。片刻工夫，抱出一個包裹，放在段祺瑞身邊。段祺瑞拿到面前，取開來，原來是一套棉衣，另加白銀20兩。他站起身，微笑著說：“秀才身邊不測，段某甚表同情。初次見面，略備薄禮，不成敬意，還望秀才笑納。”
徐樹錚見段祺瑞要贈他衣服、銀兩，甚是高興。他正缺這兩樣東西，在大街上拋頭露面書聯賣字，就是為了衣服、銀子，有了衣服、銀子，一切急難都解決了。
不過，徐樹錚並沒有去接受，他覺得應該顯示一下作人的骨氣。段祺瑞一見面便贈厚禮，必是把我當成'打抽風'的平平寒士了。這禮我萬萬不能收。若收了，人品便完了，段祺瑞會說我鼠目寸光，見錢眼開。想到這，徐樹錚站起身來，雙手拱起，淡淡一笑，對段祺瑞說：“總辦大人的厚愛，學生深表謝意。學生目下處境，是十分窘迫，但是，無功受祿，學生是萬萬不敢當的。”
段祺瑞忙說：“聊表敬佩而已，絕無他意。秀才切不可多慮。”大人若專為此事讓學生到府上來，學生便告辭了。 ”說罷，起身要走。
段祺瑞一見徐樹錚如此清高而又豪爽，尤加敬佩，知道他不是等閒之輩。便急忙拉住，說：“徐秀才，段某此為，自然並非單單出於憐憫，實在是還有要事相商。秀才這樣堅辭，我也只好斂口了。徐樹錚雖然年輕氣盛，舉止非凡，卻是為進而退。一見段祺瑞來真格的，要逐客了，忙順水推舟說：“承蒙大人厚愛，恭敬不如從命。大人厚禮學生就收下了。至於說與學生'相商，要事，實在不敢當。大人若有見教。學生願洗耳恭聽。
段祺瑞笑了。 “這才叫開誠佈公。坐下，坐下，咱們好好談談。，，二人同坐，侍從重新換上茶，他們重又暢談起來——
徐樹錚對國事的見解，競與段祺瑞不謀而合。這樣的事，在軍政界人士中，並不算稀奇；而今，段祺瑞面對的卻是一位不出鄉里的青年學子，這就不一般了。段祺瑞是個有些城府的人物，他最欣賞歷史上的諸葛亮，欣賞他“不出茅廬便知三分天下，，的超人天才。徐樹錚何止“知三分天下，”而是對國事瞭如指掌，見地也超乎常人，以致使這位性格傲慢、比自己大l5歲的武備學堂總辦佩服得五體投地。最後，竟以求教的口吻問徐樹錚：“據秀才所見，吾人應當如何治理國家，才能使國家興旺而久安呢!”
段祺瑞所問，正是早時徐樹錚上袁世凱的《國事條陳》上所論的事，朱道員不欣賞，那是朱道員胸無大志、孤陋寡聞，有眼不識泰山。現在，段祺瑞欣賞他了，能心平氣和的對面暢談了，說明段祺瑞有眼力，是個辦大事的人。於是，便不緊不緩、有條不亂地把《國事條陳》重述下去。談到興奮處，徐樹錚競有些兒情不自禁，競大著嗓門說：“……國事之敗，敗於兵將之庸蹇，欲整頓濟時，舍經武再無急務!”
段祺瑞是武備學堂出身，又在德國受過軍訓，對武力早已迷信得五體投地，何況他正辦著武備學堂。徐樹錚所言，句句觸動段的神經。段祺瑞有點失態了。他解開了胸前的扭扣，又鬆散了腦後的辮子，捲捲袖子，親自為徐樹錚添了茶，這才說：“聽了秀才一席話，勝讀孔孟十年書!秀才所見，段某極表贊成，所言諸事，無不切中國情。看來，秀才對於治國安邦，已是胸有成竹了。”
徐樹錚謙虛著說：“學生孤陋寡聞，信口亂說而已。還望總辦大人見諒!”
不，不是信新，而是至理，是名言。 ”段祺瑞把身子朝徐樹錚探過去，又問：“敢問秀才，願就事否?”
徐樹錚北上濟南，就是為謀事。見段如此問，真想撲身跪謝。可是，他卻又是為進而退，只不動聲色地說：“事值得就，則就。”
好!段祺瑞站起身來。 “我就喜歡這樣不卑不亢的性格!請秀才在我這裡暫住，日後覺得事情可就，便就；不可就，則請自便。如何?”
徐樹錚這才點頭應允。
——徐樹錚投到段祺瑞門下了，段祺瑞如虎添翼!
段祺瑞手下有了徐樹錚，在滄海橫流，風云四起的中國，推波助瀾，禍上加災，干戈大作，撕殺不止，弄得20年中國無寧日，人心惶惶!此是後話，暫且不提。
袁世凱在山東，著力抓地方政權，軍隊便交給了段祺瑞。並且對他說：“芝泉啊!''他已經是他的女婿了，他嚴然以老泰山的口吻對他說話。我有個新打算，對你說說。咱們面前的要務，日趨繁重了。這是沒有辦法，也是大勢所趨的。國難當頭，朝中又是那般狀況，咱不為朝廷出力誰出力呢?從今以後，我想把軍隊上的事都交給你了。一來是，你能掌管得了，我放心；二來是，我的政務較重，你也算替我分分心。只好這樣做了。這樣做好了，咱們都有個寬闊的迴旋餘地；做不好，也許往後的日子會困難的。”
袁世凱的那份口氣，段祺瑞是心領神會的。業經是至親了，還有什麼說的呢。平時，段祺瑞對袁世凱，除了地位尊卑的分明之外，自然也多了一層長者的尊敬。所以，袁世凱也下了決心，把軍權交給他。袁世凱是篤信經武的，由此可見他對段的信任。段祺瑞也因此感到十分自豪。不過，段祺瑞沒想到這個事實會來得那麼快。另外，形勢來了，袁世凱又沒有說得十分明白，只含而不露。比如他說的“大勢所趨”，什麼大勢?怎麼所趨?北京就那個情況了，外國人要侵略中國，八國聯合要瓜分中國，大勢定了，誰都明白；義和團運動也壓下去了，還有什麼大事；興許是國事緩和了，袁大人才把軍隊讓出?再說，袁世凱說的“朝中又是那般情況”段祺瑞一時也明白不了。 “那般情況是哪般情況呢?”他心領也領不透。儘管如此，段祺瑞還是對袁世凱忠忠實實地表示了態度：“咱們這支武衛右軍，是大人一手培養出來的，無論是小站也好，濟南也好，都是大人的心血所鑄；就連我本人，也是大人栽培的。無論國中、朝中有什麼情況，這支軍隊連同祺瑞本人，都是大人的。我可以領這個軍隊，但指揮這個軍隊，永遠是大人您!”
得算段祺瑞透頂的聰明和伶俐的口齒，一番話說得袁世凱心中熱乎乎——袁世凱哪裡就一百個放心把軍隊都交給段祺瑞了，軍閥丟了軍隊，還憑什麼“閥”得起來?他不過想讓段祺瑞更死心塌地效忠他，成為他的心腹罷了。想的、盼的，就是段對他表一個這樣的忠心。段祺瑞這麼一說，袁世凱一塊石頭落了地。仰面“哈哈”幾聲，然後說：“芝泉，你這話就多餘了，'丙申，(段祺瑞光緒22年丙申到小站隨袁)至今，也有7年了，我沒把你當外人。要不，怎麼會把佩蘅送到你身邊!軍隊交給你了，就是交給你了。今天交，明天交，以後永遠交；有多大軍權就交你多大。交了就全憑你提調。”他又深深地嘆聲氣，說：“放你到哪個地方當個知府，都是個好知府。當知府也夠你的了!可是，我偏不讓，我一定把你留在身邊。你得懂得我的苦心呀!”
“祺瑞懂得，祺瑞懂得!”
段祺瑞懂得的，就是對袁世凱盡忠到底。
他願意這樣做，他看清了袁世凱的能量，看清了袁世凱的影響；他要有一個這樣的靠山，以後才會發展。袁段結合不僅是大勢所趨，也是他們的各自所需。天作之合，情投意篤!
徐樹錚來到段祺瑞的武備學堂業經十多天了，他把存在內兄那裡的行李也取了過來，並且也給合肥家中寫了信，告訴家人“已經謀到事做”，請家人放心。本來他是該安心跟著段祺瑞干點事了，可是，卻又不情願的四方應酬一番。首先是他新結識的詩友，聽說他被武備學堂總辦青睞了，一定要為他賀喜。友情甚重，這也罷了。誰知他那位內兄也變了臉膛，一定要宴送他一程，還正兒八經地進了一家小館子。
那一天，徐樹錚本來是不想領這份情的，怎奈這位內兄盛情難卻，他也就答應了。誰知對面一坐，氣氛竟變了。夏仲陶陡然變得有嘴有心又有眼力了，他端著酒杯對他說：“又錚弟，我給你賀喜!總辦段大人惠眼識才，這是你出頭日到!我想從今之後，弟定會一帆風順，鵬程萬里!
“謝謝大哥美言。”徐樹錚說：“今天偶然，還不知日後命運如何?聽天吧。”
“不，弟今後的路一定是順暢的。”夏仲陶奉承了。 “我早說過，又錚弟不是一般氣度，論人論文，都脫俗超常，無論從政從軍，都是拔萃的人物……”
徐樹錚一聽這話，心里大憤，“早些時你還這難、那難，愛莫能助，今天競捧我，實在令人不舒。”他連飯也沒吃便告辭了。回到住處，心中還悶悶不樂。
正是他心情不快時，段祺瑞競走進他的住室。
“我來看看你的生活安排好了沒有?”段祺瑞一進門，便樂哈哈地說。
“謝大人關懷，學生生活都安排好了。”徐樹錚讓他坐下。 “有什麼不舒服嗎?”
“一切都好。”
“不必拘謹，也不必客氣。”
“一切都好，大人不必再為學生生活關心了。”
寒喧幾句之後，段祺瑞又問他：“又錚在原籍已是成家的人了，有沒有把寶眷帶出來的打算?”
“沒有。”徐樹錚爽真地說。 “學生自身尚無安居之處，何況……，，
“現在不是有了安居之處了麼，那就可以攜眷了。”“以後再說吧。”
“望你早日決定。”段祺瑞說：“到那一天，一切我都會為你安排好的。”顯然，段祺瑞是決心想拉住徐樹錚了。
徐樹錚領會段祺瑞的心意，他卻故意用言語叉開，說：“總辦大人，學生到此也有多日了，情況也略知一些，不知大人還有什麼事情要我具體辦的?”
“說不上多具體的事。”段祺瑞說：“既然咱們有緣走到一起來了，我也想與你推心置腹地談些事情，當然也盼你能推心置腹地說出見解。可以嗎?”
“大人，”徐樹錚說：“又錚在大人面前時間短，大人還不了解又錚的性格。我對大人直說了吧，又錚為人，堅持這樣準則：不願相處的人，則無話可說；既要與人相處，絕不疑神疑鬼。又錚因才疏學
淺，孤陋寡聞，可能會有見解不周處，但在大人面前，卻絕不會有心口不一處!大人會在以後的相處中印證的。 ”
對於徐樹錚如此的坦誠，段祺瑞心裡十分高興。於是，便把目前自己所想的、袁世凱如何把軍隊交給他的，還有以後如何辦好武備學堂、如何帶好軍隊都說了個大概。最後問：“情況大體如此，沒有避你處。日後該怎麼辦?我倒是想听聽又錚你的意見的。怎麼樣?”
——徐樹錚雖然是初出茅廬，但對官場上的事情卻不陌生。童年歲月，他便跟著父親徐忠清混跡上層社會，接觸達官貴人。徐忠清40歲中了拔貢，卻不願入仕途，一心撲在教育上。他認為“官再大，都是老師的學生。”他要當一輩子老師。因而，苦心致志，落了個桃李滿天下。當時徐州府所屬八縣中的舉人、進士，十有八九是他的學生。閒暇無事，他便騎著毛驢，四方雲遊。徐忠清身下有7個兒女，樹錚最幼，因而也最偏愛，每次外出，總把他帶在身邊，讓他接觸一些頭面人物，也趁時教他一些詩詞文章。樹錚聰明透頂，總是一點便通。 8歲時，父親的一位朋友想考試他一下，出了個“開窗望月”的句讓他對聯，他略加思索便對了“拔山超海”四字。此對驚座，因有“神童”稱。徐樹錚離家：流亡濟南時，父親勸他不要出去，不要入官場。他卻留給父親一道七絕走了。那詩是：
平章宅里一闌花，臨到開時不在家。莫道兩京非遠別，春明門外即天涯。徐忠清看了兒子的詩，雖覺有傷離情懷，卻也充滿著壯志雄
心。於是，便不再勸他。
徐樹錚碰上段祺瑞了，情投意合，正想為他助上一臂。這幾日來，翻著材料，與人談心，都是要了解這位知音的。倒也真的了知許多。現在段祺瑞問計於他了，也是他展示才華的良機，於是，便坦坦誠誠地表明了己見。
“又錚略知大人的情況，大人的仕途，當該說是比較順利的。近E1，袁大人又把軍權移來，更是一番新潮。但依又錚所想，只怕還有一點不足，或者說缺憾。”
段祺瑞心裡一驚。但還是心平地問：“請又錚明說。”
“總辦大人，”徐樹錚說：“如果大人只是辦武備學堂，憑大人的資歷、才學那是足之夠了。如今，大人握有軍權了，就不夠了。請大人試想想，古今中外，沒有戰功的將軍，有幾個能形成自己的影響呢?”
“這麼說……”
“大人應該尋找機會，創建戰功!”段祺瑞恍然大悟!
是的，他段祺瑞最明白自己，他畢竟是書生管兵。武備學堂學的是書本，德國學的還是書本，克魯伯炮廠還是書本，以後的旅順造砲台，威海隨營，小站練兵，都是從書本到書本，是紙上談兵。 “徐樹錚說得對，沒有戰功的將軍是沒有威望的將軍，也是不合格的將軍。這個意見好，重要、及時。”他對徐樹錚儼然起敬起來。
“又錚，你說得對極了!對對對。將軍的用武之地是戰場!”段祺瑞對徐樹錚有了新的崇敬。
他回到自己室內，再想想徐樹錚的話，既覺得十分重要，又感到無可奈何。是的，沒有赫赫戰功的將軍就顯得底蘊不足。可是，戰爭也不是想有便有的。八國聯軍，那是朝廷對付的事，朝廷不讓你去，你怎麼去?山東的義和團，袁世凱給鎮壓下去了。現在，現在的山東還算平和，哪裡找仗打呢?段祺瑞有點心焦。不過，他對徐樹錚還是崇拜的。他會沿著徐樹錚的思路，去開創自己廣闊的天地。