說到這裡，千反田輕輕咳了一聲。我覺得她是羞於展現自己的怒火。
發怒專業戶伊原催促道：“後來怎麼樣了？”
“尾道老師拿起了教科書看。翻過幾頁，他小聲感嘆了一句'原來如此'，接著讓多村同學坐下，然後就開始正常上課了。”
哼。伊原若有領會地抱起雙臂。
“原來尾道是這麼個人啊。雖然這麼說有點對不起小千，不過我們沒趕上那種老師真是太好了。”
“就是啊！哎喲喲，就因為他，你可知期中考試之後我吃了多少苦啊！”
裡志像演戲一樣提高了音調，我則以一言以對：“掛科可不能怪尾道。我說你，期末可得想想辦法啊。”
接著，我對伊原說：“他倒並不算壞老師。”
“沒錯，尾道老師並不壞。”
“嘛，我也不是說他不好。”
非要分出個好壞的話，他或許能算是好老師呢。
千反田看向我：“事情就是如此，這是怎麼回事呢？”
什麼“怎麼回事”啊，故事到這就完了？我將翹著的二郎腿掉了個個兒。
“有什麼奇怪之處嗎？”
像是在回顧自己的發言一樣，千反田的視線從右上方轉向了左上方。接著她猛然回神，說道：“啊，最重要的地方我忘了說了。
“我就是想不通，為什麼尾道老師會犯那種錯誤呢？從板書和考試的涉及面來看，他應該是個很少犯錯的人。”
“……可以這麼說吧。”
裡志插嘴道。
“對學生態度嚴厲的老師有兩種，一種是對自己也嚴厲的，一種是對自己很放縱的。”
這並不限於教職人員吧。不過話說回來，連我都隱約明白尾道屬於前面那種。
“然而，他卻犯了那麼明顯的錯誤。這是為什麼呢？我就是這裡想不通。”
還是一如既往的強人所難啊，我皺起了眉頭。
“也就是說，你想知道尾道老師出錯的原因嗎？再怎麼說我也猜不到吧。你要我現在就去教員室看看他腦袋裡裝著什麼嗎？”
千反田左右搖了搖頭：“不，請聽我再多說兩句。我認為折木同學和福部同學應該也知道，每次講完課，尾道老師都肯定會翻開教科書。就算上課時沒用到書也是一樣。”
我和里志面面相覷，同時聳了聳肩。我們可沒觀察得那麼仔細。
“然後，他會簡短地寫下備註。你們覺得那是做什麼用的？”
原來如此，是這麼回事嗎。千反田想要說什麼，我基本明白了：“為了參考教學進度嗎？”
“我也這麼想。這次尾道老師就是看了教科書之後發現自己出錯，以前他也總有類似的行為。另外，他應該也清楚我們是哪個班。尾道老師在進教室前看了眼門牌，估計就是為了確認這點吧。
“明白了嗎？尾道老師會按班檢查教學進度，到了教室之後又會再次確認。這可以說是無懈可擊了吧。
“然而都做到如此一絲不漏了，到底哪裡還有出錯的餘地呢？”
那個備註，打個比方，應該就是在十五頁寫上“X班，六月一日”、二十頁寫上“X班，六月三日”之類的東西吧。的確，不這麼辦就沒法搞清講到哪兒了。
我一邊心不在焉地思考著，一邊脫口而出道：“會不會是看錯日期了？”
話已出口，我就得為其擔起責任。這句不負責任的話立刻就招來了報應，伊原用非常冷淡的目光轉頭看向我：“……那隻能講回以前，不可能講到後面去。你動動腦子啊，別靠脊椎反射說話。”
至於說得那麼狠嗎，看來伊原今天是狀態絕佳。不過想來也對，就算有錯看到過去標記的可能，也不可能看到尚未寫出來的未來標記……
狀態絕佳的伊原又轉向千反田，然後用可愛的動作歪了歪頭說：“倒不是想搶小千你的台詞……”
“怎麼了？”
“只是我有點好奇，能提個問題嗎？”
“問我…嗎？好的，請吧。”
千反田下意識地坐正了身子。並不像本尊來麼來勢洶洶，伊原以平常的音調問道：“聽了小千你的話，我也理解你當時的怒火。被說的那麼過分，換我我也會生氣的。不過就算生氣，估計我也不會和老師搭話。那不就跟刻意把手往火裡伸一樣嗎？”
最後一句，伊原是先後看了看我和里志說的。嘛，一針見血。把手往火裡伸，真是個不合伊原風格的戲謔說法。
雖然伊原不認識尾道，但反抗發飆的尾道的確就是火中取栗。我自然不會那麼做，裡志想必也不會。神山高中大約一千的學生中，有幾個會做那種事呢？正因如此，第五節課時我才被嚇了一跳。
然而，千反田若無其事地回答道：“因為那時我生氣了。”
生氣生得那麼忘我嗎？就千反田？實在是難以想像……正這麼想著，她又繼續道：“但是，我覺得我生氣的原因並不是被說得很過分。”
伊原稍微思考了一下：“那是因為會做的人也不做聲？”
“不。在那種場合下，恐怕沒人會想作答吧。而且，要是有人回答的話，老師就會按照錯誤的進度授課了。”
“那是因為沒人告訴老師他弄錯了？”
“不是的！”
伊原又想了想。
“……因為多村很可憐？”
這倒挺像千反田的。
只是像過頭了，千反田本人搖了搖頭。
“雖然很同情他，但我並不覺得自己會因此生氣。話雖如此，當局者迷，自己的事情我也說不好。只是，從尾道老師的角度來看，批評完全記不住上節課內容的學生，不是理所應當的事嗎？雖然他的話可能難聽了點。
“……然而，要問我為何生氣的話……”
說到這，千反田擠出一個曖昧的笑容：“一涉及自己，事情就說不清道不明了呢。”
“嗯，也對。”
伊原也有些難為情地笑了。
不過，伊原的疑問我倒也能理解。身在千反田所處的情境中，任誰都會生氣。即便換作是我，肯定也會感到不愉快。可是，若是千反田也會在“任誰都會生氣的場合”生氣，那我們對她'不怎么生氣'的印象就有點說不通了。
然而，這個疑問並沒得到回答。原因就如千反田所言：那些事都說不清道不明、令人羞於啟齒，最重要的——還很麻煩……雖然“麻煩”這點不是千反田自己說的。
想要察知千反田因何而喜、為何而悲，我對她的了解還未免太少。而且別的不說，比起那種事情來，我對手里平裝書的故事發展興趣還更大點。
“這是怎麼回事呢，折木同學？”
“不知道。”
“雖然我也一樣不清楚……”
說到這裡，千反田稍微停頓了一下。她深吸一口氣，大大的眼瞳裡一下燃起了炫目的光芒：“但是折木同學的話，只要肯動動腦筋，說不定就能想出來呢！”
哦哦！裡志出聲叫道。我也有點驚慌失措，不知該如何是好。我…難道是…被信任了？
再加一點的話，我剛才的漫不經心也被看穿了？
在教室斜對角處，伊原皺眉道：“小千，你要指望折木像前陣子那樣活躍，可是不太靠得住哦？那傢伙上輩子是蟈蟈（注：伊原指的應該是伊索寓言中《螞蟻與蟈蟈》裡的蟈蟈，因為不趁著食物豐富時努力儲備，所以到冬天只能餓死）。”
“咦？摩耶花同學，你能看透前世嗎？”
太好了，興趣被轉移了——正當我這麼想著：“但我現在還是更好奇尾道老師的事。”
轉眼又回來了。真麻煩啊。順帶一提，比起我來，“上輩子是蟈蟈”這說法應該更適合裡志吧。導致蟈蟈死於冬季的並非節能主義，而是享樂主義才對。
“折木同學。”
不說出點什麼來，這件事估計收不了場吧……
暫時放棄讀書吧。我稍微思考起來。