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第3章 第三節審美與科學教育

中國的名山大川 谢凝高 476 2018-03-20
對於自然山水成因規律的科學探索,早有許多科學家作出過卓越的貢獻,如宋代科學家沈括曾考察雁蕩山風景地貌的成因,認為是流水對地形的侵蝕作用形成的。明代地理學家徐霞客,前後用30年時間,遍歷中國名山大川,考山脈,探河源,洞察山川的美學特徵,並探究其成因,尤其對岩溶地貌的考察研究,遙遙領先於世界岩溶地貌科學的前列。 用現代自然科學來研究名山大川,開創於本世紀之初,而全面廣泛地研究山水自然科學,如地質、地貌、植被、水文、氣候、生態等科學,則是解放以後的事。據筆者對全國大多數傳統名山大川考察來看,尤其是山岳風景區,其自然景觀的典型性,多具有較高的科學價值,也就是說,中國傳統山水觀認為具有美學價值的自然景觀,今天從自然科學觀點來看,也往往具有某類或幾類科學價值。因此,我國的名山大川,不僅是審美對象,而且是研究和了解地球演變的天然博物館。隨著現代自然科學的發展,人與大自然的精神關係也將進入新的美學和科學教育的時代。

隨著人與大自然精神交往的深化和山水文化的豐富和發展,名山大川的功能也在不斷地豐富和發展,形成今天以審美和科學教育為主的多功能的精神文化活動中心。
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