第5章 第4節：從問題中發現機遇(1)

快到星期天的時候，我突然變得有點焦慮不安了。這次的任務是不是太難了呢？學生們會不會半途而廢呢？我幾乎都做好迎接失敗的準備了。 7個團隊都選擇了不同的價值衡量方式。一組決定把回形針當作一種新的“貨幣”，四處搜羅盡可能多的回形針。另外一組了解到，目前為止，世界上最長的回形針鏈超過了22英里，所以他們決定要打破這項世界紀錄。他們發動了所有的朋友、室友，尋遍當地的商店，最終弄了一大堆回形針到教室裡來，把它們一個個都連接起來。直到任務時間耗盡他們也沒能打破世界紀錄，雖然沒能實現預定的目標，不過這一組為該項目付出的努力還是值得肯定的。 從問題中發現機遇 接下來是最具娛樂精神和煽動性的一組，他們錄了一段視頻，以歌曲《壞男孩》作為背景音樂，畫面中，他們拿著回形針撬開門鎖，進入房間，偷盜出價值上萬美元的太陽鏡、手機、電腦等。就在我差點昏倒的時候，他們才告訴大家這只不過是個玩笑，接著又展示了另外一段視頻。事實上，這段才是他們真實的行動記錄。他們用這10枚回形針換了塊招貼板，上面寫上“出售斯坦福大學生，買一送二”，就這樣跑到附近購物中心的繁華地段架起攤位，開始叫賣。沒想到生意好得令他們自己都感到驚訝。一開始他們為顧客提很重的購物袋，接著又受僱去幫服裝店搬運垃圾，最後他們還舉辦了一場特別的創意研討會，為一位女士解決了生意上的問題，而這位女士給了他們三台不用的電腦顯示器作為酬勞。

我一直都給學生安排一些類似的任務，只是每次的啟動材料略有不同，可以是回形針、便箋紙，也可以是橡皮筋或者水瓶。每次他們都充分利用這些有限的時間和資源，取得了令我們彼此都感到驚訝的好成績。比如，有一組學生，利用一小盒便箋紙，完成了合作創作音樂、普及心髒病知識和宣傳節能環保等一系列活動，這次行動最後演化成為了現在著名的“創新大賽”（Innovation Tournament），吸引了很多國家的人來參賽。參賽者們把每次比賽都看作是一個重新審視周遭世界，把握時機的好機會。他們敢於挑戰傳統觀念，在幾乎兩手空空的情況下，創造了巨大的價值。而且，那個從便箋紙起步的比賽還被拍成了電影，後來更成為專業紀錄片《想像一下》（Imagine It）的基本素材。