第122章 聯語

陳寅恪挽王國維的一聯：十七年家國久魂銷，猶餘剩水殘山，留與壘臣供一死；五千卷牙籤新手觸；待檢契文奇宇，謬承遺命倍傷神。 （一九二七年北伐軍入北平之日，王國維自沉於頤和園魚藻軒。他是忠於清室的，遺書云：“五十之年，只欠一死，當此事變，義無再辱。”清祚告終於宣統三年（一九一一），距離王國維之死為十七年，“十七年家國久魂銷”指此。“契文奇字”指王國維在甲骨文、金文方面的成就。） 陳寅恪以學問淵博著名，為人卻是很風趣的。他做大學問之餘，也喜歡做對聯。一九二六年，他做清華國學研究所導師，當時，他與梁啟超、王國維、趙元任並稱國學院“四大導師”。陳寅恪對學生說：“我有一聯，贈給你們。”聯雲：“南海聖人，再傳弟子；大清皇帝，同學少年。”（“南海聖人”指康有為。研究所導師之一的梁啟超是康有為的弟子，另一導師王國維則做過宣統皇帝溥儀的師傅。所以他說他的學生是康有為的再傳弟子，是大清皇帝的同學。）

抗戰期間，陳寅恪在昆明西南聯大教書，碰上了日本帝國主義的轟炸，便時常要“跑警報”（躲避日機空襲），在離郊區不遠的地方，有些人在院子裡挖了一個坑，上面蓋上一塊很厚的木板，人則進入坑內躲避。陳寅恪因而做了一副對聯：見機而作，入土為安。 （“入土”者，躲入防空洞也。見機而作，入土為安都是普通成語，但其運用之妙，卻令人嘆服。）。 陳寅恪不但曾用對聯來“幽”學生的“默”，且曾用過對聯來“幽”大學校長的“默”。羅家倫出任清華校長時，送陳寅恪一本他編的《科學與玄學》，陳回贈一副對聯：不通家法，科學玄學；語無倫次，中文西文。橫批：儒將風流。羅問作何解，他解釋說：“你在北伐中官拜少將，不是儒將嗎？又討了個漂亮的太太，正是風流。”

1932年夏，清華大學國文系主任劉文典請陳寅恪擬定國文招生試題，作文題是《夢遊清華園記》，外加對對子。一年級為“孫行者”，“少小離家老大回”。