曹操原本想的也是資金，但已經被其他學生說過，一時想不起來，便摸著後腦勺，不知所云：回先生話，操也認為，是錢的問題。要是沒有足夠的錢，就不能實施建設。
橋玄點點頭，示意曹操坐下。
橋玄看著學生們說：築城的第一要素是這座城池是否需要建設；第二，朝廷是否批准。除此之外還要注意，不要超過建制，皇都、國都、州府、郡府，從城牆的高度到城池規模都要嚴格按照建制，切勿踰制。
建造一座城池，雖然需要耗費大量錢財，但很多時候築城，都不需要有足夠的錢，一是權力能幫你達到目的；二是人心所向，全民出力，也能建造好一座城池。
橋玄說得學生們臉上露出笑意。
“人心”這東西，不知道是什麼，但人人都想擁有，它很多時候比權力和金錢有用。
橋玄說：最有可能築城的還有一種，就是邊城，或者在內地處於戰略地位的關城。這一類都屬於軍事重地，同時也可以兼顧民用。
橋玄看著學生，微微發笑：聽說過'文如其人'，有沒有聽說過'城如其人'？
學生們搖頭。
橋玄說：如果讓你們自行設計城池樣式，一定會出現十五個版本。你們的性格、喜好、偏愛，都會體現在你所設計的城池中。
學生們很是好奇，在橋玄的要求下，用毛筆劃出第一座城池的樣式，好好保留，等學期結束後，設計一座城池樣式，再來跟第一所對比，看有多大變化。
築城專業，不是一門簡單的號令課，卻是一門算術課。從外城的周長、高度，到內城的道路、房屋、水係等系統規劃、設計，再到耗費磚瓦、土方、木料、石灰、桐油、糯米汁等，運輸工具小車、籮筐等，再到防禦工事的地下工程計算，還有民工安置的房屋、鍋灶、衣物、鞋帽、錢糧、米麵等等數據，總共達到二百六十多項。
從繪圖到計算再到工藝和驗收，橋玄可謂無師自通，在教授學生課程期間，可謂無所不包，無所不會，令學生們讚歎不已。
橋玄感慨，雖然掌握一身技藝，卻無緣築城，為人知曉的築城行為就是四年城工苦役加上邊城防務加固和洛陽皇陵修繕。
曹操和同學們起初設計的圖紙顯得幼稚、很多地方欠缺考慮，橋玄手把手細心教習，不厭其煩，耐心解釋，直到學生們心領神會。
橋玄如此高齡，教學竟然這般孜孜不倦，讓學生們感慨，要是橋玄一直任教，他們今天的水平會更上台階。
鄭麟問橋玄，他教的課學生們愛聽，是不是有什麼訣竅？橋玄僅用四個字回答：用心去做。
橋玄發現曹操尤其擅長城防設計，參考《墨子》、《孫子》等兵書，設計城防事務，令橋玄稱奇。
課程考核，曹操獲得城池防務設計第一，這些特點充分錶現在他未來的築城工作中。不過城內街道設計左右對稱，沒什麼新意。
橋玄很是惋惜地對學生們說，他的願望就是想要建造一座理想中的城池：左右對稱、街區分明、道路和給排水系統齊備；花園迴廊串聯千戶，屋舍萬間遮蔽宗族故舊；築城自守，積糧滿倉，三年不破；建造十丈高台遠眺，百里之內，賊兵無從遁跡；城中地道直通城外，補給不斷；守城者堅守不移，攻城者無功而返。可惜，此生難酬志願，希望學生們將來能有機會。
“築城”科目，是曹操在他的一生中運用得僅次於軍事的重要內容。他一生從修建東郡城池開始，到修復河內，新築許都皇城，恢復東西兩都，建造魏國都城鄴城，三十年間，巨大的建造和修復工程交替進行，耗費曹操後半生很多時間和精力，幾乎比軍事和政治還要忙碌。
築城課的最後五天，橋玄將學生分為兩組，一組善於攻城，一組善於守城。開課過程中，即受到非議，太監王甫等認為橋玄私自教習學生學習攻守技巧，分明是在加大教育危險，課程進行到第三天，不得不叫停。
曹操因為攻城太急，不講究策略，只獲得良。
結業那天，橋玄特別提出要請諸位喝一杯，“雲上”清藝館內，橋玄和十五個學生的酒從早晌一直喝到晚晌，盡歡方散。
大學部的所有課程都結束了，只要等到來年舉行完迎春禮，就可以舉行畢業典禮。皇帝劉宏提出要參加典禮，以示對蔡邕工作重視。學生們非常興奮，因為這樣就能看到那個跟他們差不多年紀的皇帝。
可曹操和張邈、胡母班共同設計的畢業作品，那輛馬車，輪子看上去還不圓順，不知道能不能跑得起來？