主頁 類別 傳記回憶 張亞勤·讓智慧起舞

第12章 戀愛——5分鐘決定一生

張亞勤·讓智慧起舞 刘世英 2171 2018-03-16
大學時,張亞勤經常會遇到這種情況:在圖書館、在寢室裡看書,或者剛剛從操場上踢完球回來,就會有年齡大的同學走過來,捅捅他,塞給他一個封好的信封,還帶著一臉不好意思的神情說:“哎,亞勤,幫我把這封信送到××系的×××那裡吧,改天我陪你下棋!”說完後,這個同學就會表情極不自然地藉故匆匆離開,留下一臉茫然的張亞勤。 因為年齡小,“大同學”們都願意找張亞勤做“地下紅娘”,而他從來都“不辱使命”,及時將信送到指定的女孩子的手中,唯一的一次意外是,他把東西帶“沒”了。 張亞勤在北京的一位男同學正在追求中國科技大學的一個女孩。正好當時張亞勤在北京參加活動,活動結束,男同學交給他一包禮物和一封信,讓他轉交給那個女孩。拿到禮物和信的當天晚上,張亞勤就要趕回安徽。由於路途不算太遠,他就沒有準備路上吃的東西,不巧火車晚點了很長時間,張亞勤又困又餓。無意中,他看到了那包用牛皮紙裹著的鼓鼓囊囊的禮物,想起來那位同學說過裡面是一些吃的。張亞勤在心裡小小掙扎了一番,最終飢餓戰勝了理智,他拆開包裹,一股濃濃的肉香撲面而來—送到眼前的醬牛肉怎麼可能放過?一會兒工夫,一大包東西就被吃得見底了。

吃得心滿意足了,張亞勤開始琢磨,自己把同學送給心上人的禮物吃沒了,怎樣轉達同學的那份心意呢?總不能光給人家一封信吧。索性,他把所有吃的東西列了一份清單,回學校見到那位女同學,張亞勤把這張手寫清單和那封信一併交給她,並一本正經地說:“醬牛肉十分正宗!” 回憶自己在中國科技大學的三大成就,張亞勤總結,除了理想主義的熏陶和開闊眼界,第三就是,“認識了女朋友,並且後來'很不幸'成為我的老婆。我相信命運,當時見面5分鐘,就覺得應該是她。” 1985年,張亞勤19歲,讀研二,也就是這年,他遇到了後來成為他太太的汪健。汪健也是中國科技大學學生,通過正常高考上了中國科技大學,因此儘管與張亞勤同歲,卻比他低四個年級,當年正讀大三,是個“小師妹”。兩人相識於一位老師家。用張亞勤的話說,見到汪健的那一刻,他心里大概就有底了,感覺“就是她了”。

確定了目標,接下來就是攻關。 當時,張亞勤的論文已經準備得差不多了,所以時間很充裕,他制定了一整套戀愛攻略,第一步就是創造見面機會。為了能常常與汪健“不期而遇”,張亞勤頗花了一番心思,他輾轉找到一個認識汪健的同學,又通過這位同學跟汪健的好友聯繫,搞到了汪健平時在什麼地方上自習、去哪個食堂吃飯、上課喜歡走哪條路等重要情報。 作好“信息調研”後,接下來就是製造機遇。於是,汪健在上下課、去食堂或圖書館的途中,總能“偶遇”這個帶著溫和笑容的男孩兒。有時,她剛出宿舍,走在通往圖書館的路上,正好他從旁邊的小路過來,也是去圖書館,於是兩個人一起走上一段路,順路聊幾句。有時,汪建剛剛下課,正步履匆匆地奔向食堂,張亞勤也“碰巧”從後面趕上來……既然遇上了,兩人也隨口聊幾句,但是每次話都不多。

暑假來了,張亞勤得知汪健暑假不回家,留在學校學習,還報名參加了一個為期兩週的英語班。汪健報名後,張亞勤也緊隨其後報了名。上課時,他就坐在汪健後面,隨時關注她的一舉一動。可是,汪健卻是個“冰美人”,始終不為所動,依舊是按照自己的節奏上課、做筆記,下課也不打聲招呼,自己就走了。 正好英語班裡有一個兩人共同的朋友,那個朋友看到張亞勤毫無進展,索性親自上陣當起了“親友團”,同時約了他們倆一起去看電影。電影散場,按照朋友的設計,汪健自然要和張亞勤一起坐公交車回學校,兩人總可以一路聊聊。到了中國科技大學這一站,兩人一前一後下了車往學校走去。看到汪健一言不發,張亞勤不禁有些著急。眼看汪健就要到宿捨了,張亞勤給自己鼓了鼓勁兒說:“我喜歡你,你做我女朋友吧!”

沒想到汪健還是那麼“冷靜”,並沒有停下腳步,一邊往前走一邊說:“咱們年齡都還小,我現在就是學習第一,你也要重視學習,不要過早地想這個問題……”張亞勤的第一次表白就這樣宣告失敗了。 暑假結束,張亞勤上了研三,沒想到情況卻柳暗花明。新學期剛開始沒幾天,汪健居然自己來找他,跟他探討學習中的問題。是什麼讓汪健的態度一下子就發生了180度的大轉彎呢?原來,又一個“親友團”成員出馬了:張亞勤和汪健有個共同的朋友叫鄧靜,在北大英語系讀研。暑假裡,一群年輕人一起去郊外玩,鄧靜知道了張亞勤和汪健之間的故事,覺得自己必須做點什麼撮合這兩個都很優秀的好朋友。於是,鄧靜洋洋灑灑地給汪健寫了一封信:“(張亞勤)是我碰到的最優秀的男孩子,值得好好珍惜……”

汪健非常欣賞鄧靜,不僅因為鄧靜的英語口語特別好,她常常跟鄧靜一起練口語,更因為兩人在性格和價值觀等諸多方面都驚人地相似。應該說,鄧靜這個“親友團”是找對了路。收到鄧靜寫得密密麻麻的兩頁紙,通篇都是中肯的分析和建議,本來就對張亞勤印像不錯的汪健於是開始重新考慮這個問題了。等到回家再問問父母,父親一聽張亞勤是少年班的,馬上“放行”:“學同樣專業的好,又是少年班出來的,不錯!” 就這樣,暑假過後,汪健主動來找張亞勤“問問題”。學習的事難不住張亞勤,他對汪健做到了有問必答,兩個人都是無線電電子工程專業,課業上汪健有什麼不懂的地方,經張亞勤輕輕一點撥就豁然開朗。而張亞勤對那段時光最深刻的記憶就是他再也不用一個人跑食堂了。習慣早起的汪健每天都會準時去食堂買早餐,在人滿為患的圖書館佔好座位等他了。

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