早自習，鄺老師走進教室，看見同學們都在用功，一片大好形勢，滿意地點點頭。
“這些題做好了嗎？”
“老師，題目太難了。”
“太怪僻了。”
鄺老師信口說：“這些題都做不出來，你們當初怎麼考上九中的？下星期一測驗，你們必須努力了。”
剛才吵吵嚷嚷的學生便不再吵鬧，老老實實回到座位重新思索。
“好好想想，第一節課我就要提問。”鄺老師轉身欲走，到門口，像想起什麼，停住。問，“餘發來了沒有？”
“沒到。”蕭遙回答。
“又遲到！昨天考試又是榜上有名。”鄺老師用命令式的口氣說，“蕭遙，他一來就叫他找我！”
此時餘發就站在校門口外的荔枝園裡。
餘發不能在這時刻進校，他要等自習課完了再進校門。原來，九中有個規定，凡是遲到的都要記名字記班級，超過三次就全校通報。校長、主任人人專在自習課時候在校門口恭候遲到生。餘發是老客了。主任一見餘發，就說：“又遲到了！後來餘發摸索出一條經驗：遲到一會兒不如大大地遲到甚至缺席，若過了這個早自習，等校長、主任回辦公室，就沒人管你了，可以大搖大擺地進去。
現在餘發就躲在荔枝林裡等早自習下課。反正作業沒做，進教室門老師也不會放過他的。 “為什麼不完成作業？”鄺老師一定會問，又是“為什麼”，餘發挖空心思想出來的“因為……所以”早已用盡，總不能說“不會做”。那樣，就意味著要留堂補課。餘發想：鄺老師你也大有敬業精神了吧！
鈴聲響過後，餘發進教室，就听到蕭遙叫他到辦公室找鄺老師。餘發怪叫了一聲，跑向辦公室，偏在路上就碰著了。對余發來說，鄺老師滿臉都是文言文，而且是不帶標點的。
“餘發你這回考試怎麼回事？”幾乎是空白卷！
還沒等餘發找詞來答辯，孫老師過來：“鄺老師，古主任請你去一趟。”
“好，我馬上去。”鄺老師應完後，拍拍餘發的肩，“先回教室去吧。”
餘發噓了一口氣，額前的頭髮抖動了起來。他太感激孫老師了。
鄺老師是教歷史的，一肚子的朝代年號。起義變革，滿腦子的高考試題。他一上課就是“××年高考題的名詞解釋有……”你若不信去查當年的試卷，果然如他所說。有個學生存心搗亂：“老師。我查過了，90年高考沒這題填空。”鄺老師淡淡地說：“回去查清楚，第一大題的第7小題。”
“沒有，我查清楚了。”
鄺老師不說話了，從包裡拿出一個又厚又大的本子打開亮在這個同學面前。一下子就把他給治服了。原來鄺老師將歷年的高考題分門別類工工整整地抄寫在備課本上，一翻使得，一目了然。
自1977年恢復高考制度後的十幾年裡，鄺老師幾乎年年站在高三的講台上，年年與同學們共度“黑色的七月”，年年演壓軸戲，非常得領導的器重和同行的尊敬。
聽他一節歷史課。從王安石變法到張居正的一條鞭法，呼啦幾百年過去，像穿越時間的隧道。只是聽鄺老師的課要全神貫注才能品出味道來。他講課不像有些老師那樣眉飛色舞、扣人心弦。別的不說，單是那口廣東普通話已讓一些來自北方的學生抗拒了。所以課堂上做小動作、交頭接耳的時有人在。
課正上著。一個紙團突然打在陳明的腳上。這個憑空飛來的“砲彈”使這位專心聽課的夫子嚇了一跳．撿起來一看，是幅鄺老師的漫畫。畫很誇張：眼睛是三角形的，鼻子完全是個大蒜頭。還特別突出臉上那條三寸長的傷疤，把它畫得又粗又濃。十字交叉貼著膠布。陳明拿著紙團，心里納悶，這是誰畫的？陳明覺得怪無聊的，想了想，一定是後邊餘發扔給他的，轉身還給餘發，偏巧餘發正在打瞌睡，毫無防備，被陳明這麼一碰，手一哆嗦，桌展裡的飯盒“咣當”掉在地上。他忙低頭去撿。全班都笑了。同學們都知道，餘發是個鬼馬人物，有個習慣，凡是第四節老師拖堂，他的飯盒都會掉下來，提醒老師：“吃飯時間到了，應該下課了。可是今天才上第一節課，餘發的飯盒怎麼就掉了？老師上課最惱火的就是有人搗亂，他很不高興地說：“還上不上課了？ ”
同學們立刻靜下來。鄺老師接著講課。 “啊，這個……”剛才那麼一折騰，他記不起講到哪兒了，把講過的東西又重複一遍。有同學提醒道：“已經講過了。”
鄺老師也覺察到了，有些不好意思，嘴上卻說：“你們再聽一便也不是多餘的。”
提醒他的同學吐了吐舌頭不出聲了。
再說餘發打開紙團一看，暗自叫絕，心想，陳明繪畫有點天才！畫得如此形象！平時，他們可以說形同路人，今天，陳明會把自己畫的畫給他，餘發有點“受寵若驚”，於是信手寫上“鄺秉文像”，扔回給陳明。可這一扔，扔過頭了，扔到講台前。
鄺老師趕下台來，心裡還正為剛才餘發的搗亂不痛快呢。撿起紙團一看，臉色驟然大變，抖動著那張漫畫，吼叫道：“你好本事！”
餘發見狀，立刻支起歷史書，頭縮了下去。
“你站起來！”
餘發老老實實站起來，嘀咕一句：“又不是我畫的！”
“那是誰畫的？”
餘發眼睛來回瞟陳明，等著他站起來。終於他失望了，但是他仍然沒說出“陳明”兩個字。
“不是你畫的？”鄺老師冷笑兩聲，“這是誰的字？”
餘發的嘴角動了兩下，沒發出聲，好一會兒才說：“是別人遞給我的。”
陳明這時站起來，對余發說：“是你扔給我的。”
餘發怔住了，張開了嘴。沒合上。
鄺老師說：“說不是陳明畫的，我相信，他是絕不會幹這種無聊的事，說不是你幹的，我……”老師對好學生總是有意無意地袒護。
餘發看看陳明，再看看鄺老師，眉頭皺起來，目光是憤怒的，他重重一摔歷史書，罵了聲“痴線”坐下了。
這一舉動，再次激怒鄺老師：“你……你……”氣極了的鄺老師說不出話來。
“好了，我也不想再說什麼，你到辦公室去一一一帶上你的書包！鄺老師今天不知哪來那麼大的勁兒，能把餘發連拉帶推地揪到辦公室，把漫畫丟在辦公桌上，氣急敗壞地說：“這叫學生嗎？ ”
鄺老師把前前後後事一說，老師們頗有同感地嘆息“現在的學生真難教”。也有老師過來，勸道：“別生這麼大氣。鄺老（這是古主任對他的尊稱，有些老師也套用了）。”
餘發大大咧咧地站在老師跟前，腳打著拍子，仰著頭，兩眼看著天花板；一副滿不在乎的樣子，這個神態再次激怒了老師。
“站好！給我站好了！”
這個命令沒有生效，餘發還是那麼大大咧咧地站著，眼睛瞇起來，用一種毫不掩飾的輕蔑的目光看著老師。餘發不讓自己露出怯懦狀。
於是，老師們挨個訓餘發。教數學的孫老師大嘆。餘發的作業如何潦草，而且錯的都與前後左右同學一樣。政治老師又大講餘發上課如何不專心聽課，如何影響別人，如何不尊重人，竟拿老師當模特兒練筆。
“江老師呢？”老師們開始找餘發的班主任。
“江老師這節有課。”
“等你班主任回來再說！”
餘發仍然大大咧咧，一副沒事似的彷彿在馬路上看熱鬧的派頭。
這時，政治老師問了一句話，引起老師們的注意：“餘發到底畫了多少張老師的漫畫？醜化了多少位園丁？”
餘發突然惱了起來：“我再說一遍，不是我畫的，不是我畫的！”
說完，拎起書包就跑出辦公室，重重地關門。鐵門“恍”地一聲合上了。
你幾時關心過我
氣沖沖地從辦公室出來，不知往哪兒去好。這會兒是不能回家的，要被老豆發現，肯定要盤根究底，搞不好要吃“筍絲炒肉”。餘發拎著書包在大街上遛韃著。手上提著書包，很沉，可餘發無力將書包背到肩上，走一步，用腳踢一下書包，書包像盪鞦韆似地前後擺動著。一個學生上課時間不在學校，提著書包滿街走，自然少不了行人投來奇怪的目光。
餘發就去他的一個“兄弟”店裡。這個“兄弟”開了間髮廊，因為有色情的嫌疑，被查封了幾次。不過這位黃兄神通廣大，過不了幾天，店門照開。黃兄的店今天很冷清，只有一個洗頭妹，原本清純秀氣的臉，被五顏六色的化妝品修飾得像個京劇臉譜。她嗲嗲地伏到黃兄的肩上：“黃哥，等一陣，我們去哪裡吃飯？”
餘發見狀扭頭想走。黃兄已經從鏡子裡看見了余發，一甩女人的手。站起來喊：“發仔，今日不上學？”
餘發垂頭喪氣地把事情的經過說了。
“用不用我去動他們？”
“你千萬不要亂來，我的事自己搞掂。”餘發連忙說。
十一點半過後，餘發摸准了這時間，回了家。不知哪位嘴快已經把這事告訴給餘發的老豆，自然少不了一頓罵。
“不是我做的，老師冤枉我。”
“哦。老西為什麼冤枉你卻不冤枉明仔，那是你死衰仔平時衰事於得太多！”
“老豆。你不要在我面前提陳明，這次就是他害慘我的！”
“你要我信，好難啊。你看下人家陳明，樣樣醒過你的，功課，功課好，又明事理，村里人個個讚好，他爸不知幾得意。你呢，死仔包……”
“由小到大，你總是陳明這樣陳明那樣，你就會罵我，你幾時關心過我？”
“我還不關心你啊？你要什麼買什麼，吃的穿的都是最好的。”
“是。你就知道給我錢。”
“你還想怎麼樣？陳叔都是這樣，明仔讀書不是很醒？”
“他是他，我是我。”
“我看你是拉不出屎來怨茅坑。明仔這樣兒子生十個都不多，你這樣的生半個都多餘！”
“那你當年怎麼不擰死我啊？！”餘發跳起來。
“死衰仔，你，你給我滾！”
餘發從家裡出來，下午他沒去上課，懶懶地在黃兄店裡過了半天。
六點多鐘，夜色由淡漸漸變濃。這時的校園，已經空空如也。這段時間稱“靜校時間”，喧鬧的校園似乎想趁著這個寧靜的時間好好休息休息；消除一天的疲倦，它怎麼也沒料到一個被委屈的男孩要回來發洩自己的憤怒和不滿。
餘發把高一（4）所有的桌椅都弄得東倒西歪，嘴裡憤憤罵道：“死呀！死呀！”
這時，門房大爺正在巡邏，看見高一（4）這副模樣，捉住餘發：“哪個班的？叫什麼名字？”
大概是蝨子多了不癢，餘發回答得十分乾脆：“餘發，高一（4）！”
從學校出來，天已黑了，在校門口，意外地遇見王笑天。
“你怎麼在這裡？”餘發問。
“我找你。”
“找我？”
“是，我，我有事同你說。”
“是不是下午上學，死陳明又玩花樣？”
“這……”
“再聽陳明的事我頭都會爆炸的，我沒想到陳明會這麼陰毒。分明是他把畫遞給我，我不過是寫四個字嘛，他倒誣賴是我畫的。鄺老頭又鬼死偏心，肯定相信他了。我憎死他們了！”
餘發狠狠地抽了兩口煙，再吐出。
“說吧，你找我有什麼事？”餘發問。
“哦，沒，沒什麼事，就是問一下你明天上學嗎？”
“上你個頭！”
他是被冤枉的
曉旭日記
X月X日
今天餘發又沒上學。我們真為他擔心。他是照顧生，這次弄成這樣，後果難料。同學們議論紛紛，傳說著他的將來，有同學說他會放開除的，有同學說他已經不讀了。
我為餘發鳴不平一一一他是冤枉的。
只有我知道事情的全部真相。那幅漫畫是王笑天畫的。也只有王笑天有這能耐。他本想扔給餘發，讓他欣賞他的傑作，卻扔到了陳明身上，陳明又傳給餘發，再後來……
鄺老師一口咬定是餘發畫的。餘發、陳明兩個又互相懷疑。卻沒人猜到是王笑天。
王笑天真讓人失望。他自己做的事卻讓別人替他背黑鍋，平時他與餘發還是很Friend，稱兄道弟，“老友鬼鬼”，到了關鍵時候卻……真失望。
有些男生就是這樣，平時說話一套一套的，動真格時卻膽怯。真是人不可貌相。我原來對王笑天印象挺好的，熱情、勇敢、幽默。這次讓我徹底失望。真不明白，劉夏怎麼會和他拍拖？奇怪。
寫著這日記，猛然發現，我不僅對王笑天失望，也對自己失望。我不是和王笑天一樣膽怯、怕事、逃避嗎？我知道事情真相，可我也不敢說。
我做不到像欣然那樣既合群又保持升完整的自我。我永遠是個矛盾體。一方面追求正義，一方面卻明哲保身。我又有什麼資格批評王笑天？ ！
可笑！
只是不知餘發明天來嗎？我真希望王笑天能站出來。儘管我沒勇氣做到卻希望王笑天做到。一時衝動，我真想對鄺老師說明真相，可我仍然不敢。
唉，曉旭啊曉旭，你到底是個怎樣的人？
我不知道。真的，有時我覺得自己在壞的，可我決不是個壞女孩。
全讓這個女孩看透了
第三天，蕭遙告訴大家，餘發已經兩個晚上沒有回家了。同學們議論紛紛。依餘發的性格，什麼事情都不在乎，他肯定離家出走了。
當蕭遙告訴江老師，江老師也急了。這跟電影裡一樣了。可別出什麼事。江老師知道了畫像風波後，給餘發家裡掛了幾次電話，都不通。又由於手頭有急事，便想暫放一下。今天聽蕭遙這麼一說，真真嚇了一跳．連聲責怪自己忽略了這件事。儘管江老師常常在班上說，“你們都已經是大人了……”但老師知道這個年齡的孩子正是一個過渡期，他們在4歲娃娃眼裡是個大人。在40歲大人眼裡又是個孩子。這個時期的孩子比任何年齡的人都更需要幫助。
江老師交代蕭遙告訴同學們放學後分頭找找餘發。鄺老師也很焦急。他又是擔心又是責備地說：“現在的學生太任性。太衝動，這麼不接受批評，真讓人著急。”
放學後。同學們紛紛出動了。江老師也去。鄺老師要去。江老師勸他：“鄺老，您身體不好，回家休息吧。”蕭遙也說：“鄺老師，我們這麼多人，夠了，您回家吧！”
鄺老師想想：“那好，找到他，一定要打電話告訴我，我也好安下心來。
大家都緊急行動起來了，只有王笑天慢慢地收拾書包，有人催他：“王笑天，你快點呀！”
蕭遙上前說了句：“算了，咱們先走吧。”
王笑天呆呆地看著同學們離去。這時，劉夏卻一副好心情地跑來：“王笑天，咱倆一起走吧，一起去找餘發。”
“噢。”王笑天機械地應道，慢吞吞地收拾書包。
劉夏卻在一旁喋喋不休：“餘發不知上哪兒去了。學校會不會開除他呀？”“餘發這人沒腦的，可別做出什麼傻事來！”餘發真是慘，被人這麼冤枉，這麼玩法。 ”……
王笑天的書包還沒收拾好，劉夏叫道：“你怎麼了，這麼磨蹭？我黨得這事肯定不是餘發做的，裡面一定有文章。做人最主要講良心；你說呢，王笑天。”
“嗯。”王笑天心裡很虛，他很擔心劉夏知道，他想像得出劉夏知道真相後會是什麼個樣子。
“你怎麼了？”不是噢就是嗯。
劉夏好不容易把王笑天催促出了教室。王笑天默默地跟著走。他幾回話到嘴邊，就是張不了口。劉夏則像麻雀一樣嘰嘰喳喳個不停。
“前幾天我剛買了黃佑天的CD，借給你聽聽要不要？我佩服黃佑天的膽量，他敢在電視上公開承認自己以前進過少管所，並對此表示遺憾。其實他這樣做，一點沒有損害他的形象，歌迷們更喜歡他了。”
王笑天一聲不吭。劉夏抱怨道：“我說了這麼多，你怎麼沒點反應？”
王笑天滿心內疚：“劉夏，我……我……”
“你怎麼了，說下去呀。”劉夏等待著。
“我……很累，想回家，你……自己去吧。”
這時。欣然和曉旭走過來，劉夏打招呼：“幹什麼去？”
“找餘發吶。”曉旭撇了撇嘴，“我們可不像有些人那麼冷血。”
劉夏望著那兩人離去的背影，問王笑天：“她們幹嗎這麼說？”
“如果我告訴你。那幅畫是我畫的。你會不會很吃驚？你會不會不理我？王笑天不敢看劉夏，他猜想劉夏此時一定是一臉的吃驚和惱怒。
“要是不理你早就不理了。”劉夏似笑非笑地說。 “其實我早知道了。”
這下倒是王笑天吃驚和惱怒了。剛才的不安和歉意頓然消失。他猛地覺得自己的那點好水壞水全讓這個女孩看透了。
劉夏確實早就知道真相。她的第一個念頭是找王笑天大吵一通，認真想了想，便改變了作法。她認為這個辦法能夠感化王笑天。
“人非聖賢，孰能無過，每個人都有做錯事的時候，只要能改，就沒什麼嘛。”劉夏說得連自己都感動起來，“人貴在知錯能改。”
王笑天卻一點也不感動。他討厭劉夏故作寬容的姿態，討厭她那一副救世主的模佯，他寧可劉夏直來直去。
“我走了。”王笑天說完，就走了。
“完了？就這麼完了？”劉夏叫。
王笑天還是直走。
“這下子我是吃驚了，我真不理你了！”
王笑天停住，片刻，又起步走了。