餘發家的酒樓又進行了一系列的裝修，顯得富麗堂皇，更高檔了。從小攤販到大酒樓老闆，真不容易。爸爸還清醒，經常強調說，這是時勢造英雄。
開張那天，大宴賓客。爸爸叫餘發去請老師們。餘發覺得江老師不錯，儘管老師的一些言談舉止他覺得老土，可老師的思想他是讚同的，餘發想了想，也就請了江老師一個人。
江老師去了。餘發爸爸特別熱情。叫來一大堆飲料、生果，親自招呼一通，才去忙其它事，讓余發專門陪著老師。
三層酒樓都擠滿了來賓。爸爸有些應付不過來了，唯恐招呼了這個又怠慢了那位。酒樓開了空調，很涼快，可他還是滿頭大汗。
餘發和江老師找個靠牆的桌子坐下。
“江老師，你吃呀。
“好，好。餘發呀，你能像你爸爸那樣就不錯了。”他還是很有能耐的。
“他那麼大，我這麼小。”
“像你爸那麼大的時候，你能和他一樣。”
“難說。”
餘發這話不是信口答對，老豆有公司有酒樓，如果將來找不到更好的出路，就去接經理班，當個小老闆唄。
“老師，我想問你一個問題。”
“好的。”
“老師，你一個月的薪水是多少？”
“一千來塊吧。”
餘發吃驚：“那你怎麼活呀？”
老師也吃驚：“我剛工作時一個月才四十六塊，照樣活著。”
餘發大搖其頭，表示不可思議，他一個星期的零花錢有時還不止這個數。餘發突然發現老師的貧窮，爸爸的富有……
“老師，你有沒有股票？”
“沒有。”
“老師，你是不是剛從內地來，不敢接受新生事物啊？”餘發有些替老師著急。
江老師承認有點，過去在內地，對股票一點兒也不了解。來特區後，聽到人家一天到晚談論股票，開始有些認識。
“說真的，老師，我寒假買了股票，才個把月的功夫，就淨賺一千。什麼工作比得上炒股？”
“那以後呢？總不能以炒股為業吧！”
“晦，以後，以後再說吧。”
江老師覺得難過，一時又不知說什麼好。他第一次上餘發家。餘發正玩麻將，第二次上餘發家，餘發談的是炒股，餘發什麼時候會談將來呢？
“老師，給你20萬人民幣，你能不能一天花完它？”
老師想了一會兒：“我想不能。”
“我就可以。”餘發露出的競是一股子自豪。
開始上菜餘發不斷地給江老師夾菜並報告菜名，宴席很豐盛。江老師卻吃得很不是滋味。
散席之後，餘發爸爸又請老師到家坐坐。
苦水村，江老師來過一次，那天天色已暗，江老師沒有看清村里的建築。這次，江老師非常留意。
“舊貌換新顏”不足以表達；“更新換代”不夠貼切。用一句時髦的話說，苦水村的建築進行了一次改革，過去。這裡是清一色的灰牆黑瓦，一般都是平房，很難看到兩層樓。廚房不足煙囪，屋裡的牆面被熏得黑乎乎的他們還習慣把豬養在房子裡，小孩在堂屋玩，豬也在堂屋亂竄，現在，這種景觀基本上已銷聲匿跡，取而代之的是四五層的小洋樓。之所以說基本，而不說完全，是因為襯北角還保存著幾間舊屋，那是老村長的主意，是保留給後輩人憶苦思甜用的。
新建築物外牆一概馬賽克貼面，門窗一律茶色鋁合金。內部裝修則參考國內外尺新花樣，客廳飯廳全部吊頂，各式行樣大大小小的燈飾遍布角角落落，木板牆裙摘到一米來高，地上舖的不是進口瓷磚就是泰國柚木地板，那氣勢不像民居像賓館！
過去苦水村有許多人偷渡到香港，現在是請他們都不去。去了香港的也只有個別發達起來，多數人十幾年下來連間屬於自己的房子都沒有，十足逃到香港的人又陸陸續續回鄉來。有人說，人往高處走，這是規律。
餘發一到家，先開了電視，調到深圳台，餘發從來不看國內電機，他以行拜港的他覺得香港電視娛樂性強，經常有偶像登台，活潑自然，不像祖國大陸搞得死板板的，主持人總是一動不動地坐在桌邊，桌上擺著一瓶花，土得要命。更主要的是，香港電視台一天24小時都有節目。選擇性大。但是現在餘發卻要看深圳台的，看《深圳新聞》，其實他關心的不是新聞，而是15分鐘後的《股市行情》。
新聞過後，是長長的廣告，廣告完了．出現了一行字幕：政府忠告市民，股票投資風險自擔，入市抉擇務必慎重。香港電台做香煙廣告，也有類似的話：政府忠告市民。吸煙危害健康。香港香煙生意照樣興旺發達，深圳股票買賣照樣熱火朝天。
電視裡終於傳來那熟悉的男中音：“發展……万科……金田……寶安……”
“死。掉了一塊。”
餘發的眼睛一刻也沒有離開電視，江老師彷彿也在看電視，看餘發主演的《股瘋》。
“不行，我明天就得賣掉。”餘發說。
餘發的爸爸從後屋拿出一盆水果：“老西。我個仔不生性（不懂事），叫老西費心了。”一口半成淡的普通話。
“你打算將來叫餘發做什麼？”老師問。
“他做得了什麼，還不是和我一樣做生意。”
“看來你是不願意餘發做生意羅，做生意不好嗎？”
“說唔清楚。”
對於老豆，這確實是個說不清楚的問題。專門研究社會學、經濟學的專家學者在探究的同時，也要下海弄潮一番。才知自己的水性，何況爸爸這位冒牌的初中生，哪裡回答得了。
“老西，你們做教員的，沒有什麼錢，你們有沒有覺得心理不平衡，個個都發了，只有老西窮。”
老師說：“心理不平衡，偶爾會有，也是正常的。可我從不覺得自己窮。”
爸爸有些不解。
“這窮。”老師指指口袋，“這不窮。”老師又指指腦袋。 “我有我的工作、學生，所以很充實。”
餘發聽到這，猛地又感到江老師的富有，爸爸的貧窮。
近些年來，不少老師“下海”，在年輕教師中這個現象更為突出，當然也有不少老師甘守清貧。江老師對下海的老師表示理解。對不下海的老師表示尊敬。他自己晚上也在校外兼課，但從不佔用分內時間。說實情。把握好這個尺寸真有些困難。因為除了高度責任感外，還必須有充沛的精力和健壯的體魄。
教師的責任心是需要物質去維護的，在商品社會中個體戶發了，倒爺發了，教師成了局外人，心理不平衡是難免的，知識分子應該如何面對這些？
餘發爸爸最後說：“哎，要是餘發能像陳明那麼會讀書。那才是真正發了。”
一句話提醒了江老師，江老師離開餘家後，特地路過陳明的家。陳明的房間燈火通明，毫無疑問他正在用功。
考上大學獎五萬
陳明在學習，那麼專心。青少年朝著目標向上時總是最可愛的。
村里辦了一個工廠，請一個湖北來的有大學文憑的年青人當廠長。這年青人剛來時說得好聽得不得了，我要如何如何。爭取如何如何，一定如何如何……吹得天花亂墜，村里人稀里糊塗，就放手讓他搞去了，誰知這個傢伙是江湖騙子。把工廠弄得一塌糊塗不說，還攜款100萬逃跑了，村里人在氣恨的同時也醒悟過來：我們應該有自己的大學生．我們應該有自己的技術員、工程師，應該有碩士、博士，我們之所以上當受騙。就是因為我們沒有知識，於是村委立刻決定：凡是考上高中的，獎勵1萬元；在學校受到各類表彰的，獎勵二萬元；凡是考上大學的，獎勵5萬元。在這項決定頒佈時，人們都把眼光投向陳明。彷彿這些獎勵是專門為他設的，專等他去領取，非他莫屬。陳明樂意別人以這種目光看著他，他的虛榮心得到滿足。同時他又討厭別人的這種眼光，彷彿他陳明是為了錢才讀書的。
爸爸端了盅甲魚堡進來：“明仔，喝完了溫書。”
陳明沒動。
“明仔，好好讀書．你可以把所有的錢都賺來。給阿爸威一下。你只要考上大學，就5萬到手，你考深大是5萬，考清華也是5萬，還是考深大合算。”
合算？這也用合算來衡量，你當市場買肉啊。陳明不滿地看了眼爸爸。
“你聽阿爸的話沒錯。我都是為了你好，就算你不聽我的話，你總聽你阿叔的話吧，他也說考深大好，幾多人想進深圳都進不來。你卻要出去，也許一輩子都回不來的。聽說北方冬天很冷，會長凍瘡；聽說北方人特別不講衛生，一個星期才沖一次涼，有時一個月洗一次……嘖嘖。你阿叔是經常跑外的人。他知道的比你多。”
陳明不想再聽“阿叔”兩個字，他曾經視他為知音，曾經崇拜著他。曾經滿懷歡喜地盼他回來、可是小叔真正回來了，陳明的幻想也就破滅了。小叔大變了，不再是自己心目中小叔，他口口聲聲“我吃的鹽比你吃的米還多，我走的橋比你走的路還多”，難道見多了，識廣了，就一定變得庸俗不堪嗎？陳明覺得悲哀，為小叔悲哀，也為自己失去了偶像悲哀。
爸爸見陳明不言語，以為說動了他：“考到外地去，以後想回來可難了，你不要後悔啊。”
“阿爸。你出去吧，我要溫書了。”
“好，好，好好讀書。”爸爸退到門口，關門前又說了一句，“考上大學就是5萬。”
陳明惱了，氣洶洶地把門反鎖上。坐在椅子上，拿起課本。發現上面都是印有“中國人民銀行”的百元大鈔。囊括村里的各項大獎對陳明來說輕而易舉，但他很生氣別人，總把他讀書和錢掛鉤。陳明認為這是對他最大的誤解。沒有人理解他。
陳明看不下書，“不讀，不讀。”他打開窗戶，把一疊書狠狠地丟下去，把氣惱發洩在書上。可是不到5分鐘，他又下樓去揀回來。書本沾了不少的塵土，他好生心疼。
陳明重新生到桌前，他開始平靜了。因為他十分清楚自己讀書的目的。
在社會實踐中。陳明感到了自己的知識危機，他發覺在有些地方自己連餘發都不如。他生性好強，不允許自己比別人差，任何一方面。都不允許，不允許！但是當他想學點什麼課外知識時，又覺得不務正業，更擔心一不留神被別人搶在前頭。別忘了，政治老師曾笑過他是“羊群裡的駱駝”。於是，課外書還是為課內書讓了道。
他很清楚，自己是全村的焦點，學校的寵兒。村里的年輕媽媽常常對自己的BB說：“BB要像明仔哥哥那麼醒目，讀書要像明仔哥哥一樣。老師的“學學陳明”、“看看人家陳明是怎麼做的”諸如此類的話更是不絕於耳。他人的注目和關愛對他既是動力也是壓力，所以，陳明只能心無旁念，抱著課本不放。
抬頭看見雷震子，他像找到了知己。他默默地輪番盯著雷震子的三隻眼，都說“神仙眼”能洞察一切，看來只有雷震於理解自己了。
前頭的風光更迷人
陳明從教導處出來時，暮色已降臨。西方的天空，貼著一朵朵暗紅的雲彩，紅裡發黑，黑裡透紅，顯出一種磅礴的氣勢。
古主任把陳明找去是為了數學競賽獲獎的事，特地向他慶賀的。末了，古主任鄭重地拍拍他的肩，教導說：“朝著自己的目標大踏步向前走，會大有前途的。記住，不要迷戀路邊的景色，前頭的風光更迷人！”
回到教室，只有林曉旭一人在，她正在埋頭做題，眉頭微皺著。在陳明的印像中，林曉旭是個傷感的女孩，很有點林黛玉的味道。今天這副模樣，更像那林妹妹了，陳明靜靜地註視了她一會兒。
林曉旭引起陳明注意的是那天數學競賽初賽后，同學們要么大談考題，要么直衝出教室大逃亡去了。鉛筆屑、草稿紙、桌子上有，地上也有。曉旭默默地拎著個垃圾袋，從第一排第一個位置開始，幫助大家清理桌上的廢紙，陳明暗暗地觀察她，覺得她和其他女孩很不一樣，會讓人不由地想起“憐香惜玉”這個詞。
“林曉旭。還不回家嗎？”陳明走到她身邊，輕柔地問，一反平日的孤傲。
林曉旭這才發覺，回過頭來，微微一笑：“是陳明啊！快考試了。把作業做完再回家。”
曉旭低頭繼續做題。她的齊耳短髮順勢滑下來，遮住了眼睛，陳明有點衝動，不禁抬起手，想幫曉旭將滑下來的短髮理到耳後。這時曉旭仰起頭來看他，也一捋頭髮。
“陳明。你還沒回家呀？”
陳明有些窘，他不自然地收回手：“回，回家。”
曉旭又恢復原樣。低頭做題。陳明有些難過。他想如果站在她面前的是蕭遙或者其他人。她不會這個樣子。
陳明掖了掖書包，想走。這時，曉旭說：“陳明你這次數學競賽又是第一，真厲害！”
陳明一點也不為此高興，似乎更難過了，好像自己除了學習，除了第一，便無可交談的了。
“哪像我，一見到數學就頭疼。”曉旭指指桌上的數學作業本，皺起眉頭。
陳明脫口而出：“我來幫你……”後面的話本來是“我來幫你複習數學”。他很想幫助眼前這個嬌弱的女孩，他會很有一種滿足感，但是他沒說出口。他是從來不講軟綿綿話的，他會為自己過分的殷勤難受。而且他更擔心曉旭會被這句反常的話嚇住。於是，他喃喃地說道，“我來幫你把燈開亮點。說罷。把燈的瓦數調高。教室一下亮了許多。
“謝謝。”曉旭沖他笑笑。
這句“謝謝”說明他們之間很生分。陳明為這“謝謝”有點哀怨。
陳明又注視了曉旭一下，終於，低頭離開教室。
陳明騎著車沒有直接回家。他心裡很沉重，好矛盾。陳明沒有想到這種事情會在他身上發生。每當聽見同學們談論誰和誰“拍拖”，他都覺得這些人好可笑好幼稚。可今天怎麼也……他有些“恨”曉旭，都怪她。可是全怪她，陳明又於心不忍。一個陳明說：“也許我是喜歡上她了。”另一個陳明卻說：“不能亂想，你一步也不能走錯。陳剛知道這會攪亂他的生活，影響他的學習，不能再走下去，不能深下去。儘管一切尚未開始，但它已經應該結束了。
立交橋下有個算命的老婆了，頭上包著一條絲巾，北方人打扮。她坐在地上，向路人招呼：“天有天命，人有人災，來算一卦吧！”
陳明自幼不屑這些，可他父母卻信得服服帖帖。媽媽說當年生了三個女兒，沒有男孩，就十分虔誠上拜送子娘娘，保佑她能生個兒子，為陳家傳宗接代，不要讓婆婆嫌棄。果然，送子娘娘感動了，下一胎就是兒子，且聰明過人。父母感激萬分，每年都要拜謝一番送子娘娘的大恩大德，還拉著陳明一起下跪，陳明不肯，怎麼說勸他也不跪，那架式真有點像烈士就義，寧死不屈。可今天，陳剛有點“屈”了。他下了車，走近算命人。
“給我算一卦吧。”
老婆子打量了他一會兒，張開滿口黃牙的嘴，念念有詞：“劫從福來，氣從和來，難從身來……”
她拿出一筒竹籤，叫陳明搖一支出來。陳明看了滿滿一筒竹籤，心想：“讓它多跳幾支出來，如果掉下去的是單數，就告訴曉旭，管她答應不答應，心裡痛快些；如求是雙數，就像什麼也沒發生一樣。”
陳明接過竹筒，閉上眼，嘩嘩嘩……搖出來了。陳明慢慢睜開眼，一看是兩支，心中一沉，忽然他發現老婆子的腳邊還有一支，歪倒著，陳明有些驚喜：“我可以去告訴她！”就在這個時刻，他的信念衝擊著他：“不，我不能那樣做，不能。”他沒有去撿那支竹籤，立刻起身。
阿婆在後面叫：“餵，後生哥，還沒算呢！”
可陳明給自己“算”好了，他騎車飛快離去。
這個晚上，陳明以為自己會難過會失眠，結果相反，心情很平靜，更沒有失眠，也沒有夢。
第二大早上，陳明醒來，一睜眼就看到雷震子，他明白了，他也要騰雲駕霧。
出國潮和回歸熱
蕭遙把信折燈，裝回信封。放進褲兜。
他徑直走向班主任辦公室。
這次父母來信主要談出國的事，到了需要他選擇的時候了。他想到了江老師，決定聽聽老師的意見。
江老師認真地想了一會兒，說：“先談談你的想法好嗎？”
“手續沒辦的時候，我挺想出去的；等手續辦得差不多了，我又不是很想走了。我既想和父母團聚，又想在國內讀完中學，我們國家的中學教育比英國好，我不想學業半途而廢。”
“你想你父母嗎？”
蕭遙不加思索地說：“想，我父母臨走前，問我他們走了我會不會哭，我說不會，當時覺得這有什麼好哭的，他們走了我更自在。等他們上了飛機，我卻忍不住哭了。前幾天，我爸爸的同事從英國回來，帶回一盤錄像帶，在屏幕上我看到爸爸媽媽，覺得他們老了許多，一定是這幾年捱的。看完之後我又哭了。人們說，男兒有淚不輕彈，可我就是想哭，老師。我是不是很脆弱？”
“不，蕭遙，我覺得這是正常的，如果不想、不哭。反而不正常了。”
“父母就我這麼一個兒子，我也很想和他們生活在一起。可我不想憑藉父母在國外的機會出去。出國，除非是我自己憑本事出去——這是我唯一可以接受的。”
“對出國潮的評論，報紙、雜誌上已經很多。我想你也知道。我個人始終認為這是中國從封閉走向開放的一個標誌。是個好現象。儘管它有許多令人擔憂的地方。蕭遙，我希望你出去，到外面看看，學學。但我希望你是高姿態的出國研討、講學，而不是低姿態的去打工求學。你明白老師的意思嗎？”
“嗯。我想我總有一天要出去的，但並不是現在這個時候，不是以現在這種方式。”
“內地有股'出國熱'，而深圳卻有股'歸來熱'。許多留學生來信試探，託人問路，上門求職。當記者問他們為什麼。他們說，競爭、機遇、現代文明，這些歐美擁有的，深圳也開始擁有；而中國人傳統的歸宿感卻是國外無法滿足的。”
這時候，蕭遙已經完全明白老師的意圖與自己的目標。臨走，江老師又交待：“你也應該尊重你父母的意見。”
“老師，這您放心。我父母很尊重我的意見，我相信我能說服他們。噢，對了，老師，我父母說七月份會回國，他們很想認識您。”
蕭遙走到走廊，忽然發現，那些人們平日忽略的落葉原來是對自己的根如此一往情深，這就是落葉歸根吧。
不知怎麼的，同學們都知道了蕭遙的事，一個個都覺得不可思議，現在這年頭，別說有點海外關係，就是沒有也要拉上幾個來，誰不想出國呢，尤其柳清，不解地看著蕭遙：“你是不是吃錯藥了？王笑天也說蕭遙犯傻，還故意給蕭遙戴高帽：“他在發揚愛國主義精神呢！ ”倒是陳明有些理解：“每個人想法不同，也許這樣更好。 ”
“蕭遙，古主任有請。”一位同學對蕭遙說。
到了古主任辦公室，古主任的第一句話是：“蕭遙，近來表現很不錯啊！”
蕭遙一時懵了。他不知古主任為何給他這樣的評價。
古主任見他發楞，說：“快學期末了，各班的班長都要寫一份總結。包括班務活動和自己思想的總結。蕭遙啊，我看你很可以寫寫對出國的認識嘛。”
蕭遙這才明白古主任的話是針對自己出國的事，真怪了，古主任是怎麼知道的。哦，肯定是他“深入群眾”得來的情報。古主任也挺難的，同學們不怎麼喜歡他，他卻想與同學打成一片，趁機進行思想教育。
寫總結？怎麼寫？蕭遙斷定自己寫出來的絕不會是古主任所期望看到的那種總結。
“我們認為青年人應該把基點放高。古主任大手一揮，搶先說道。他總喜歡說“我們認為”，好像他一個人可以代表了許多人，“要有為祖國獻身的精神，國家的希望在你們這代人身上，你們將是國家棟樑。 ”
這話好響亮，可是蕭遙並不很喜歡。這就是古主任和我們同學之間的距離，這也就是古主任與江老師之間的差異。古主任總愛用這種口號或警句來激勵同學，而同學們則很反感這些，他們喜歡一些更平實的東西。幹嘛事事都離不開口號？大概是前些年口號太多，所以現在人們一提口號就反胃。其實古主任的話也挺在理，就是……
“主任，我並不像您說的那樣。”蕭遙哭笑不得。
“不要忙於下結論，你回去好好想想，寫一份總結交給我。”又來了！古主任時刻都忘不了他的思想工作。唉，古主任，怎麼說您呢！
蕭遙十分難受地起身，挪步到門口，回過頭：“主任，您饒了我吧！”