柳紅：其實在上學期間，子尤還沒有發生過戀情，所以沒有不好的後果，他的戀情好像發生在生病之後，我覺得這一段是錦上添花的日子，但是對於對方來說，我不太了解情況。李想：我覺得早戀不只是影響學習，還影響一個人的性格，還有跟同學之間的友誼，一個男生喜歡一個女生，這個女生喜歡另外一個男生，這個男生就想跟另外一個男生決鬥。本來性格很好的，結果發生這麼一件事之後，總想著跟別人決鬥，跟同學間的關係也不是特別
好了，性格也是非常暴躁不安、焦慮這樣。
李一豪：我覺得早戀，首先要有一些資本，應該是把自己的學習搞好，不應該把自己的學習搞不下去，要不然會引來很多的非議，如果是在班裡非常優秀的學生，因為早戀影響自己的學習和生活的話，會因為你這件事對“早戀”這個詞的公眾理解有影響，有這樣失敗的事例，大人就反對早戀，覺得是不光彩的事，如果你把握好一個分寸，萬事都有一個度，如果在不影響學習的情況下，然後又有一個很美好的回憶，我覺得倒是不錯的經歷。週曦：如果導致學習成績的下降，是令人遺憾的，你要愛就要包容，你要為對方設想，如果真正愛對方，就應該果斷的離開，因為不能影響他。因為他愛她，所以不會希望她有任何的影響。
泓：我覺得這是一個說不清楚的事，李想有實例來證明他的觀點，其實我也有實例。子尤：我想，天天想著決鬥，不只是他的悲哀，而且也是社會的悲哀，應該是必然的經歷，就像一個獨木橋，第一次走一定會有問題，比如說家長親身的指導，老師專門開課，最主要的是女生的問題，同學也應該關心他們，包容他們。子尤：我是不是該表演小節目了，最近我發現朗誦詩比較在行，這是我寫給王釗的。這個是比較理智，講烈焰下來保持冷靜的……詩，
（深情地）———
罷了，不想她了（寫於２００４年１０月１９日）
崇尚進攻的無奈防守，
獨自做夢的滿面愁容。
輕易從別人的狹隘中碩果累累，
面對她大大的眼眶，我顆粒無收。
永遠不要放開接受，永遠不要陶醉於她的“應酬”。
以為自己是她心頭的藍天，
卻成了一片白雲，無所停留。
縱使腦海裡有設想千種
到她面前你就無欲無求。
要拼命抓住她的軀體，
最後只化了身影滿手。
去欣賞更多的美景吧，
一個笑容不至於看那麼久。罷了，不想她了，
去選擇那不會擁有的擁有。
———去欣賞更多的美景吧，王釗……
朱正琳：我問一個問題，我剛才看這個書的時候，書裡有很多你們的影子，我也看到安寧，也看到王釗，比較有意思的故事，主要是想問書中有投影的這些人，涉及到的人，你們覺得描寫的像不像，你們的感覺呢？泓：不能說不像，但是不夠婉轉，我覺得子尤寫我是我最光鮮的那一部分。我覺得除了這一點點不完整之外，他筆下的我，還是好的。
安寧：子尤寫的我，也是你看到的我這一面。
朱正琳：我想換一下，你們喜歡他筆下的你們自己嗎？
雨薇：我覺得對被他寫的那個我也很喜歡。
朱正琳：你的意思是說，你們自己沒有他寫的那麼好。我怎麼覺得你們比他寫得還好。王釗：事情有些誇張吧。週曦：如果誇張是一種藝術，那我憎恨這種藝術。但是子尤的筆法真的很棒。我想像不到我居然說了那麼多胡話。
子尤：他說的很到位，如果是一種藝術，我很喜歡這種藝術。朱正琳：你們覺得，同齡人中會喜歡嗎？那些不認識的人看了會有什麼樣的感覺？
週曦：我覺得外面的人也會感受到的。