九月一日
呼！呼隆！嘩嘩！呼！
狂風呼嘯
吹落了青核桃
也吹落了酸木梨
呼！呼隆！嘩嘩！呼！
在山中溪澗岸邊有所規模很小的小學。
學校裡只有一間教室，但學生從一年級到六年級俱全。操場面積不過網球場大小，只是後面緊靠著長滿草叢的小山丘，山上還有許多栗子樹。操場的角落又有個岩洞，終日不停湧出清涼的泉水。
九月一日早晨，天高氣爽。藍天下清風陣陣，陽光灑滿了整個操場。兩個穿著黑色雪褲的一年級學生，繞過河堤來到操場，一見四下無人，便爭先恐後地喊道：
'哇！我們第一！我們來得最早！ '
兩人興高彩烈地穿過校門，往教室裡一瞧，同時愣在原地，彼此望著對方發起抖來。其中一個更是放聲大哭起來。因為他們看到靜悄悄的教室裡，最前排的一個座位，竟然端坐著一個素不相識、滿頭紅發的孩子。而且他坐的那個位子，正是那個大哭起來的孩子的座位。另一個孩子也幾乎要哭了出來，但他強忍著眼淚，瞪大著雙眼怒視著那個紅頭髮孩子。正在這時，從河的上游方向傳來幾聲呼叫：
'長……紅……栗！長……紅……栗！ '（譯註：某個孩子的綽號）
隨著喊聲，只見嘉助夾著書包，像一隻大烏鴉衝進操場來。他身後，緊跟著佐太郎啦、耕助啦，幾個孩子也吵吵嚷嚷地跑了進來。
'他哭什麼？你欺負他了？ '
嘉助站到沒哭的那個孩子麵前問。這麼一問，那個孩子也哇一聲大哭起來。大家感到莫名其妙，環顧四周，才發現到那個端端正正坐在教室內的紅發孩子。於是，眾人頓時安靜下來。不一會兒，女孩子們也陸續圍攏了過來，卻沒人肯出聲講話。
紅發孩子一點也不驚慌，依然端坐在位子上，目不轉睛地望著黑板。
不久，六年級的一郎來了。一郎像個大人般慢慢地踱過來，看了看大家，問： “怎麼了？'
這時，在場的孩子們才指著教室內的紅發孩子，你一言我一語地嚷成一團。一郎先是看了他片刻，再夾緊書包快步走到窗下。
其他人也振作起精神跟了過來。
'你是誰？上課時間還沒到就進教室了？ '
一郎爬上窗台，探頭進教室問。
'天氣好時，不到時間就進教室會被老師罵喔！ '耕助也在窗下助威。
'到時候被罵咱們可不管！ '嘉助也說道。
一郎又說：
'快出來！快出來！ '
然而，那個孩子只是四處張望著窗外和教室，依然把雙手乖乖貼在膝上，紋絲不動地坐在原位。
他身上的打扮也實在很奇特，上身是一件樣子古怪、寬寬鬆鬆的灰外衣，下身是一條白短褲，腳上穿著一雙紅色的半筒皮靴（譯註：當時鄉下小孩罕有人穿皮鞋）。那張小臉宛如熟透了的蘋果，一雙大眼睛又黑又圓。一郎看他好像聽不懂大家的話，一時無計可施。
'那小子一定是外國人。 '
'他來咱們學校唸書的吧！ '
其他孩子們又開始你一言我一語地議論著。
五年級的嘉助突然叫道：
'我知道了，他是來讀三年級的！ '
'對！對！ '低年級的孩子們也想起這件事。唯獨一郎歪著頭不知在想什麼。
紅發孩子仍安靜地端坐在位子上，愣愣地望著大家。
這時，一陣山風猛然吹起，教室內的玻璃窗被刮得咯嗒咯嗒作響，學校後山的萱草與栗子樹也隨風晃動成一片蒼白。教室內的孩子似乎咧嘴笑了一下，身子也微微動了一下。嘉助見狀，立刻大聲叫了起來：
'哇！我知道了！他是風又三郎（譯註：傳說中的風神）！ '
大家跟著附和大叫時，站在後頭的五郎突然尖叫一聲：
'唉呀！痛死了！ '
其他孩子紛紛掉頭看，原來是耕助踩到五郎的腳趾，五郎火了，正在捶打耕助。耕助也火大地大吼：
'你自己不小心，怎麼反過來打我？ '
耕助也想出手打回去。五郎滿臉涕淚地又要撲上前和耕助扭打時，一郎趕忙站到中間隔開他們，嘉助也幫著按住耕助。
'別打了！老師已經在辦公室裡了！ '
一郎邊說邊回頭望向教室，不禁大吃一驚。原來，剛剛還端坐在位子上的那個孩子，竟然無影無踪了。其他人也都感到很掃興，好像一匹好不容易才混熟的小馬被賣到遠方，或是好不容易才抓到的山雀又從手中逃掉那般，心情悵然。
風又猛然刮了過來，把玻璃窗刮得咯咯作響，後山上的萱草一齊朝溪澗上游翻滾著蒼白的波浪。
'都怪你們要吵架，看吧，又三郎不見了。 '嘉助怒吼著。
其他人也在埋怨著。五郎感到很過意不去，忘了腳痛的事，無精打采地縮著肩頭站在一旁。
'看來那傢伙就是風又三郎。 '
'正是立春後二百一十天來的。 '（譯註：據傳說，風神在立春後二百一十天降臨人間。九月的岩手縣正是換季時期，秋季很短，馬上入冬。本文中的地區在這個時期，經常刮起猛烈的山風。）
'他有穿著鞋。 '
'還穿著衣服呢。 '
'頭髮是紅色的，那傢伙實在很怪。 '
'你們看，又三郎在我桌子上放了石頭。 '
一個二年級的孩子說道。大家一看，那孩子的桌上果然有幾個臟兮兮的石塊。
'對啦，他還打壞了那塊玻璃。 '
'不是，那是嘉助在暑假前扔石頭打破的。 '
'對啦！對啦！ '
就在大家吵吵嚷嚷時，老師從玄關走了進來。老師右手拿著一個亮晶晶的哨子，正準備召集大家排隊。令人奇怪的是，剛剛那個紅發傢伙，竟像是幫舞獅人提尾巴（譯註：東北地方的舞獅是一人單獨舞著獅頭，身後跟著一個提尾巴的人）那人似地，頭戴著一頂白帽，亦步亦趨地跟在老師身後。
四周頓時安靜下來。一郎首先開口說：“老師早！'於是其他人也跟著開口：” 老師早！ '
'小朋友們早！大家看起來都很健康。好，開始排隊。 '老師吹起哨子。哨聲立刻迴盪在山谷對面的群山中，再低沉地反彈了回來。
一切又恢復到放暑假之前的樣子，六年級一人，五年級七人，四年級六人，三年級共十二人，按年級各自排成一列縱隊。
二年級八人與一年級四人，各自伸出手，向前看齊。
那個紅發孩子站在老師身後，用臼齒輕咬著舌頭，一直好奇地望著大家。這時，老師叫喚了一聲：“高田，你過來。'再將他帶到四年級的隊伍裡，先讓他跟嘉助比了比身高，再讓他排到嘉助與後面的清代之間。大家都回頭津津有味地看著。
接著老師又回到玄關前，喊了一聲：
'向前……看！ '
隨著老師的口令，同學們再度伸出雙手重新把隊伍列得筆直。可是大家都想看那孩子有沒有做好向前看的動作，於是有的回頭瞧瞧，有得側著眼睛偷偷打量那孩子。只見那孩子似乎懂得排隊的要領，面不改色地伸出雙手，還把指尖舉到幾乎要觸及嘉助的背的位置，害得嘉助感到整個背上一陣搔癢，不停扭動著身體。
'放下！ '老師又發了口令：“一年級先進教室。'
一年級邁開腳步，緊跟著二年級、三年級，依次繞過其他隊伍面前，走進門口右邊設有鞋櫃的教室。輪到四年級開始邁步時，那孩子也跟在嘉助身後，精神抖擻地跨開腳步。走在前面的孩子們不時回過頭來看他，後面的孩子們也緊緊盯著他的背影。
不多久，大家魚貫地把木屐放進鞋箱走進教室，按照剛才排隊的順序，每個年級各坐成一直排。那孩子也若無其事地坐到嘉助身後。坐下後，教室內即亂成一團。
'喲，我的桌子換了！ '
'哇，我的桌子也有石塊！ '
'紀子！紀子！你帶成績單來了沒？我忘了。 '
'餵，佐野，鉛筆借一下！ '
'不行啊！你怎麼拿走我的筆記本？ '
這時，老師走進教室，同學們吵吵嚷嚷地站了起來，最後頭的一郎喊了一聲： “敬禮！'
大家在行禮時雖暫時閉上嘴，坐下後又開始嘰嘰嘎嘎鬧起來。
'安靜！各位小朋友，安靜下來！ '
'噓！悅治，別吵了！嘉助！喜子！別說話！ '一郎在後面一一點了幾個最吵的孩子的名字，讓他們安靜下來。
大家靜下來後，老師才開口說：
'各位小朋友，漫長的暑假過得很愉快吧！早上醒來可以馬上去游泳，可以到樹林里高聲叫得比蒼鷹還大聲，可以跟在要去割草的哥哥身後，到上野原（譯註：實際地名是種山之原）去玩個痛快，對吧？不過，暑假到昨天為止就結束了。從今天開始便是第二學期，要入秋了。古人說，秋天是人的身心最充沛的時期，是學習的大好季節。因此，希望大家從今天起要繼續努力用功。
另外，在暑假期間，大家又多了個新同學，就是坐在那裡的高田。高田本來在北海道上學，這次他父親因公司須要被調到上野原口來工作，所以從今天起他就是大家的朋友，以後你們無論是要上學，或是上山撿栗子、下河摸魚，都要約他一起去。聽明白了嗎？聽明白的人把手舉起來。 '
大家立刻舉起手來。那個叫高田的孩子也猛然舉起手，老師笑了笑，接著說：
'都聽懂了？好，手放下。 '
大家又像個洩氣的皮球，一齊把手放下來。
可是嘉助又舉起手：
'老師！ '
'什麼事？ '老師指著嘉助。
'高田同學叫什麼名字？ '
'他叫高田三郎。 '
'哇！好啊！果然是風又三郎！ '一聽叫高田三郎，嘉助樂得又拍掌又跺腳，在座位上手舞足蹈起來。高年級的孩子們看得哈哈大笑，三年級以下的孩子們卻都有點驚恐地默默望著三郎。
老師又說：
'大家今天把成績單和暑假作業都帶來了吧？帶來的人請放在桌子上，老師會挨桌去收。 '
於是，有人打開書包，有人解開包巾（譯註：當時鄉下小孩有的沒書包，用包巾包課本），紛紛拿出成績單與暑假作業放在桌上。
老師從一年級的座位開始收。這時，大家才發現教室後頭不知什麼時候竟多了個大人，都吃了一驚。那人穿著一件寬大的麻佈白上衣，脖子上繫著一條黑亮的手帕代替領帶，正在輕輕煽著手中一把白扇子，面帶微笑地觀看著大家。
孩子們不約而同地閉上了嘴，個個拘謹得很。可是老師卻好像毫不在意，仍舊依次地收著成績單。來到三郎桌前時，三郎的桌上沒有成績單與暑假作業，只有三郎一雙握著緊緊的小拳頭。老師一言不發地走過去，收完全部的東西後，再雙手捧著，回到講台上。
'這些作業，老師會在下星期六以前改完發還給大家。今天沒帶來的人，記得明天一定要帶來。今天忘了帶作業的人是悅治、勇治、良介。好，今天就上到這裡。明天開始正式上課，大家別忘了帶課本來。五年級和六年級的同學留下來幫老師打掃教室，其他的人放學回家。 '
一郎喊了一聲：“起立！'大家趕忙站起來。教室後頭那個大人也放下扇子立正站好。
'敬禮！ '老師向大家回個禮，後頭那個大人也輕輕行了個禮。低年級的孩子們一窩蜂地衝出教室，四年級的孩子們卻在原位磨蹭著。唯有三郎跨出腳步向那個穿著白衣的男人走去。老師也步下講台，朝他走去。
'老師，您辛苦了。 '男人恭恭敬敬地向老師行了個禮。
'三郎很快就會和大家打成一片的。 '老師也向他回了個禮。
'那以後就請老師多多關照了。再見。 '
那人再次向老師鞠躬致意之後，對三郎使了個眼色，便繞到玄關前走出去在外面等著。三郎在眾目睽睽之下，閃動著一雙大眼睛，一聲不響地從學生出入口走出去，追上那個男人後，雙雙穿過操場朝溪澗下流走去。
走出操場時，三郎曾回頭觀望了一會兒學校與大家，然後再快步追上穿白衣的男人。
'老師，那個人是高田他爸爸嗎？ '一郎手裡拿著掃帚問老師。
'是的。 '
'他來這幹什麼？ '
'上野原入口那一帶發現了一種叫輝鉬的礦石，他是來負責採礦的。 '（譯註：礦石是宮澤賢治本身在種山之原發現到的。）
'上野原口的哪個地方？ '
'我也不清楚，好像是在大家去放馬時經常走的那條路，靠河下游那個地方。 '
'輝鉬有什麼用啊？ '
'據說可以和鐵製成合金，也可以製藥的。 '
'風又三郎是不是也一起挖呢？ '嘉助插嘴。
'不是又三郎，是高田三郎！ '佐太郎訂正說。
'就是又三郎！是又三郎！ '嘉助漲紅了臉，一口咬定說道。
'嘉助！你既然留下來了，就幫我們掃地吧。 '一郎說。
'我才不干！今天是五年級和六年級值班！ '
嘉助說完趕忙衝出教室，一溜煙跑開了。
風，又刮起了。玻璃窗咯嗒咯嗒作響，放著抹布的水桶裡也蕩起層層黑色的漣漪。
九月二日
第二天，一郎想看看昨天那個孩子今天是否真的會來上課，比平常更早出門去約嘉助。沒想到嘉助比一郎更關切這件事，早就吃完早餐，拎著課本包袱等在家門口。
一路上兩人的話題都在那個孩子身上。到學校一看，操場上已有七、八個低年級孩子在玩藏寶遊戲，那個孩子還沒來。他們想，或許那孩子會像昨天那樣又坐在教室內，探頭看了一下，教室內空無一人，只有黑板上仍可見昨天打掃時用抹布擦過、乾後留下的一道道淡白色條紋。
'那傢伙還沒來呢！ '一郎說。
'嗯！ '嘉助四處張望著。
一郎踱到單槓底下，雙手抓住槓子，單腳跨在槓子上用力爬了上去，再雙手交互把身體移動到右手的支架旁，坐在支架上，眺望著昨天又三郎離去的方向。不遠處的溪澗，水聲潺潺，河面波光粼粼；下游兩側的山上，萱草隨著陣陣山風正翻滾著層層白浪。
嘉助站在單槓下，也目不轉睛地望著同一個方向。幸好他們不須花太長時間去等待。因為左方小徑，突然出現右臂下夾著灰色書包、小跑著過來的又三郎。
'來了！ '一郎正想對下面的嘉助喊叫時，只見又三郎已繞過河堤，眨眼間就走進校門，高聲道了一聲'早！ '。
在場的孩子們都回過頭來看著又三郎，卻沒人回應他。
雖然大家都學過早上得向老師道'早安'，但同學之間卻從未互相打過招呼。現在又三郎突然精神抖擻地道出這句話，大家一時都不知該如何回答是好，連一郎和嘉助也害臊得只能在口中咕噥著，始終道不出一句'早！ '。
倒是又三郎看來一點也不介意的樣子，迳自向前走了兩三步再停下來，轉動著他那雙又黑又亮的大眼睛，環視著整個操場。他似乎在尋找肯跟他玩耍的玩伴。不過，其他人雖不時向他投來好奇的眼光，卻依舊各自忙著玩藏寶遊戲，沒人肯鼓起勇氣朝他走近。又三郎有點尷尬地佇立在原地，再次環視了操場一周。接著像要測量操場到底有多寬似地，從校門處開始跨著大步，邊數步數邊向玄關走去。一郎趕忙從單槓上跳下來，與嘉助並肩站在一起，屏氣觀望著又三郎的動作。
又三郎走到玄關前，轉過身來，歪著頭像在算心算的樣子。
其他孩子們仍不時好奇地望過來。又三郎有點難為情地倒背著雙手，經過老師們的辦公室前朝對面的河堤走去。
這時，一陣山風突然吹起，把河堤上的草叢吹得沙沙作響、層層翻滾著。操場中央也揚起一股飛塵，飛到玄關前轉了幾圈，形成旋渦，接著又形成一隻倒立瓶子形狀，直升到屋頂。嘉助見狀突然高聲喊叫起來：
'沒錯！那傢伙果然是又三郎！每次他做什麼動作總會起風！ '
'嗯。 '一郎無法確定是真是假，只無言地望著又三郎。又三郎仍自顧自地快步向河堤走去。
這時，老師與平常一樣手中拿著一隻哨子走出玄關。
'老師早！ '低年級的孩子們一窩蜂擁了上去。
'小朋友們早！ '老師看了一眼操場，道聲：“集合！'並吹起哨子。
大家立刻跑過來，像昨天那樣排好隊形。又三郎也站到昨天老師指定的位置。老師在迎面的直射陽光下，瞇著眼睛依次喊完號令，最後孩子們再自後門魚貫地走進教室。
'小朋友們，從今天開始我們要正式上課了。課本文具都帶齊了嗎？一年級和二年級的同學，拿出毛筆字帖、硯台、紙，三年級的和四年級的同學，拿出算術課本和筆記本、鉛筆，五年級和六年級的同學，打開國語課本。 '
老師剛說完，教室內就吵成一團。坐在又三郎旁邊的四年級的佐太郎，伸手一把搶走三年級的佳代的鉛筆。佳代是佐太郎的妹妹。佳代叫著：“哇！哥你怎麼搶人家的鉛筆？'
'這是我的！ '佐太郎將鉛筆塞進懷裡，再雙手互相往袖口內一插，就那樣雙手與胸口整個貼在桌沿上。
佳代站起身走過來，拚命想搶回鉛筆：“哥，哥的鉛筆不是前天自己在棚子內弄丟了嗎？快還給人家啦！'
可是佐太郎仍像一座螃蟹化石緊貼在桌沿上一動不動，佳代只能撅起嘴，一副要放聲大哭的樣子。
又三郎已將國語課本擺在桌上，正不知所措地望著兄妹倆，看到佳代雙眼落下兩串眼淚，便默不作聲地將自己手中握著的半截鉛筆，擱在佐太郎桌上。
佐太郎頓時眉開眼笑起來，坐正身子問：“這個要給我？'
又三郎本來有點猶豫，最後打定主意說：“嗯！'
佐太郎一聽不由得笑出聲來，取出懷中的鉛筆放回佳代紅通通的小手上。
老師正忙著幫一年級的同學們往硯台注水，嘉助又坐在又三郎前面，所以都不知道這件事。只有坐在最後面的一郎看得一清二楚。
他內心感到很不好受，氣得咬牙切齒。
'三年級的同學，我們再溫習一下暑假前學的減法。先算算這道題目。 '老師在黑板上寫下25－12. 三年級的孩子們很認真地各自抄在筆記本上。佳代也把頭埋得都快貼在桌子上。
'四年級的同學算算這道題目。 '老師又在黑板上寫下17×4.四年級的佐太郎、喜藏、甲助等人都把題目抄下來了。
'五年級的同學，翻開國語課本第×頁，不要出聲念念看，碰到不會念的字就抄在筆記本上。 '
五年級的孩子們開始默讀著課本。
'一郎，你也把課本翻到第×頁默讀一下，同樣把不會念的字抄下來。 '
老師交代完一切後，走下講台，依次去看一、二年級的毛筆字。又三郎雙手捧著課本，埋頭專心默讀起來，不過始終沒有在筆記本上抄下任何一個字。究竟是課本內的字全會讀，還是因為把唯一的鉛筆給了佐太郎的緣故，這點沒人知道。
過一會兒，老師回到講台，講解了剛剛給三、四年級的算術計算題，之後又出了新算式。接著把五年級學生抄在筆記本上的字，寫在黑板，再注上發音符號與字義。然後說：
'嘉助，這一段你念念看。 '
嘉助開始朗讀，中途有兩三處卡住，老師都一一念給他聽讓他朗讀完。
又三郎也默默聽著。
老師捧著課本細心地聽，當嘉助念了十行左右，老師說：“好，就念到這裡。 '接著老師繼續朗讀下去。
這樣各年級輪流上完課後，老師又先後讓同學們收拾好用具，再站到講台上說： “下課。'
'起立！ '一郎在教室最後排喊道。
大家行過禮後，依次走出教室，迳自玩了起來。
第二節課，一年級到六年級都是音樂課。老師拿出曼陀林，大家跟著琴聲唱了五首以前學過的歌。
這些歌又三郎都會唱，跟著大家唱得很起勁。這一節課，時間過得很快。
第三節課，三年級與四年級上國語，五年級與六年級上算術。老師把題目寫在黑板，讓五年級和六年級同學們演算。不多久，一郎算出答案，瞄了一眼又三郎，只見又三郎不知從哪兒找來一根小小的引火木炭，正在筆記本上算題，字寫得很大，木炭在紙張上嘩嘩作響。
九月四日星期日
這天早晨，天空分外晴朗，溪澗流水汩汩有聲。
一郎一路上約了嘉助、佐太郎和悅治，一同朝又三郎家走去。
在離學校不遠的下流小溪過河上岸後，每人各折了一根柳樹條，剝去青綠樹皮做成鞭子，一邊抽打著一邊登上通往上野原的山路。不多久，個個都累得氣喘吁籲。
'又三郎真會到那個泉水邊等我們嗎？ '
'會吧，又三郎不會說慌的。 '
'熱死了，來點風就好了。 '
'真起風了！不知從哪兒吹來的。 '
'大概是又三郎吹來的。 '
'太陽好像有點模糊起來了。 '
天空出現幾朵白雲。四人已爬得相當高了。山谷裡的人家，都在眼底下遠處，也能看到一郎家的小木屋屋頂閃現著白光。
山路伸進林子裡，走了一段，路面變得相當濕漉，四周開始昏暗起來。又走了一段，終於抵達事先約定好的山泉附近。恰好山泉處傳來又三郎的呼叫聲：
'餵——！大家都來了嗎？ '
四人一聽趕緊跑了上去。只見又三郎佇立在前方拐角處，緊抿著小嘴望著爬上坡的他們。四人好不容易才來到又三郎面前，個個累得上氣不接下氣，一時講不出話來。嘉助更是性急地想把憋在胸膛裡的氣盡快呼出去，仰面朝天，大口叫著：
'呼！呼！ '
又三郎見狀大聲笑了起來：
'我等了好久了。聽說今天可能會下雨。 '
'那咱們快走吧，等等，先讓我喝口水。 '
四人擦完汗，蹲下身不停地掬著從白岩縫中湧出的清涼泉水喝了起來。
'我家離這兒不遠，就在那個山崗上，回去時順道到我家玩玩吧。 '
'好！我們先到上野原再說。 '
一行人正要離去時，泉水突然像是在告知什麼前兆似地，嘩嘩湧出，發出很大聲響。四周的樹葉也沙沙作響起來。
五個人穿過好幾處樹林旁的灌木叢，也越過好幾次崩塌的碎石堆，終於爬到上野原口附近。
大家停下來，回頭望著來路，再放眼眺望著西方。連綿起伏、明暗分明的山丘彼方，一道蜿蜒曲折的溪澗旁，正是一大片鬱蒼的原野。
'你們看那條河！ '
'看起來真像是春日明神的彩帶。 （譯註：參拜神社時，在合掌禱告之前得先搖鈴，此處指的正是搖鈴時那個彩帶。）'又三郎說道。
'你說像什麼？ '一郎問。
'像春日明神的彩帶。 '
'你看過神仙的彩帶？ '
'我在北海道看過。 '
其他人不知道春日明神是什麼，也沒看過明神彩帶，只好默不作聲。
上野原口就在眼前，四周的草叢割得平平整整，一株高大的栗子樹挺立在中央，樹根處被燒得焦黑，形成一個空洞，樹枝上零星掛著舊草繩和破草鞋。
'再往前走就能看到有很多人在割草，還有放馬的地方呢。 '一郎說著，領先快步走向禿草中一條小徑。
又三郎跟在他身後，邊走邊說：
'真好，這裡沒有熊，可以放馬。 '
走了一段路後，便看到路旁一株高大的橡樹下，丟著一個麻袋，四周橫七豎八散亂著一大堆草捆。
兩匹背上駝著（原稿約有兩字空白）的馬，見到一郎，抽動著鼻子嘶叫了幾聲。
'哥哥！在不在？我們來了！ '一郎邊擦汗邊高聲叫道。
'噢——！你們等著，我馬上過去！ '一郎哥哥的叫聲，自遠處窪地傳了過來。
太陽鑽出雲層，四周變得十分明亮，一郎哥哥面帶笑容從草叢中走了過來。
'你來了，怎麼，還帶同學來了？來得正好，回去時別忘了順便幫我趕馬回去，下午大概會變天，我還得多割點草，你們想玩的話，到圍垣內去，裡頭有二十多匹牧場的馬。 '一郎哥哥轉身想走時，又回頭來囑咐道：“千萬別出圍垣啊！迷了路可是很危險的。中午我會再過來一趟。'
'嗯，我們會在圍垣內玩。 '
一郎哥哥走遠了。這時，天空佈滿了一層薄雲，太陽像一面白鏡子，在雲層之間與流動的雲層反方向奔馳著。山風又迎面刮起，把尚未割掉的草叢吹得青浪滾滾。一郎在前帶路，不多久就來到圍垣旁。圍垣有處豁口，中間橫架著兩根圓木。耕助正想從下面鑽過去，嘉助攔住他說：“我來卸下。'
說著便抽出圓木一端，卸下圓木放到地上，大家依次跨過剩下的那根圓木。進去後，只見前方高坡上聚集著七匹油亮棕毛的馬，正在悠閒地甩著尾巴。
'這些馬一匹都要上千塊，聽說明年都要參加賽馬。 '一郎邊說邊走近馬群。
馬兒們好像已耐不住寂寞似地，全體靠攏過來，還伸長了鼻頭，像是在要什麼東西一般。
'它們想吃鹽巴呢！ '大家叫叫嚷嚷，一齊伸出手讓馬兒舔。只有又三郎因為不熟悉馬兒性情，有點害怕，將雙手插回口袋中。
'哈！又三郎怕馬！ '悅治叫道。
'我才不怕呢！ '又三郎趕忙抽出手伸到馬兒鼻頭前，馬兒轉動著脖子剛一伸出舌頭，又三郎卻驚慌失措地又急忙縮回手插進口袋裡。
'哇！又三郎真的怕馬！ '悅治又叫了起來。又三郎羞紅了臉，忸怩了半天，最後說道：
'那麼，我們來玩賽馬好了！ '
其他人都不知道該怎麼玩法。又三郎繼續說：
'我看過好幾次賽馬，不過這些馬都沒配馬鞍，不能騎。這樣吧，我們每個人各趕一匹馬到那邊，看，就那棵大樹好了，誰先趕到誰就是冠軍。 '
'好像挺有趣的！ '嘉助說道。
'會被罵喔！會被放馬的人抓到喔！ '
'沒關係啦！反正是要參加賽馬的，事先不練習一下怎麼行！ '又三郎反駁。
'好！那我趕這匹！ '
'我要這匹！ '
'那我趕這匹好了！ '
每個人均揮舞著柳條或萱草穗，口裡噓噓叫著，輕輕抽打著馬兒。可是，馬兒一動不動，有的依然低頭啃著草，有的則伸長脖子四處觀望，好像在欣賞四周的景色。
於是一郎用力拍了一下手，再大叫一聲。只見七匹馬同時豎起鬃毛，往前奔馳起來。
'好！ '嘉助拔腿追了上去。然而，這根本不像是在賽馬。因為馬兒們都不前不後地排在一起，而且速度也不像賽馬馬匹那般快。不過大家仍是興致勃勃地一邊喊叫一邊拚命追趕馬匹。
馬兒跑了一陣，看似要停下來了。大家雖然氣喘吁籲，卻又繼續追趕著。這時，馬兒們已繞過了那個高坡，奔到剛才大家跨過的圍垣豁口。
'啊！馬要跑出去了！快截住！快截住！ '一郎慌忙大叫。
實際上有的馬已經跑到圍垣外了，後來的馬也眼看就要跨出圓木。一郎嘴里大叫：“赫！赫！'一邊拚命追了上去。好不容易連滾帶爬地趕到馬前張開雙手，卻已經有兩匹馬跑出去了。
'快來截住！快來！ '一郎上氣不接下氣地叫著，趕忙將圓木裝了上去。其他人趕過來鑽出圓木一看，跑出圍垣外的兩匹馬已經停下來，正在悠閒地啃著青草。
'悄悄過去勒住馬，悄悄地！ '一郎邊說，邊過去勒住其中一匹馬兒拴有牌子的口鉗部位。嘉助和又三郎想去勒住另一匹馬，剛走到馬兒跟前，馬兒像是受到驚嚇，突然沿著圍垣頭也不回地往南方奔跑。
'哥哥！馬跑了！馬跑了！哥哥！馬跑了'一郎在後頭拚命叫喊著。又三郎與嘉助則拔腿追趕馬兒。
馬兒這回似乎真要跑掉了，只見它在有一人身高深的草叢中，時隱時現地往前狂奔。
嘉助追趕得兩腿發酸，早已失去辨別方向的感覺，更不知道自己身在何處。
接著，他覺得眼前一片昏黑，天旋地轉，終於栽倒在草叢中。最後闖進他眼簾內的是馬兒的赤色鬃毛，與跟在馬後緊追不捨的又三郎的白帽子。
嘉助仰躺著望著天空。天空白茫茫一片，一直旋轉著，淺灰色的雲層疾馳在上方，而且轟隆轟隆作響。
嘉助掙扎著站起來，喘著大氣走向馬兒跑去的方向。馬兒和又三郎通過的草叢中，留有一條模糊的足跡小徑。嘉助笑出聲來。心想：（哼，沒關係，那匹馬一定害怕了，正在哪個地方等著呢。）
嘉助順著足跡走下去，可是，走不到百步，竟發現這條在比他身高還深的白花龍芽與薊草叢中的小徑，突然分成兩三條岔路，他不知該往哪條走才好。嘉助揚聲高呼著。
遠方好像傳來又三郎的回應。
嘉助下定決心，往中央那條路走去。可是這條痕跡也是斷斷續續，有時還橫亙在馬兒不可能跨過的陡坡上。
天色變得異常昏暗，四周的景色也逐漸模糊不清。冷風開始橫掃草叢，雲霧也零星地不斷從眼前飄過。
（完了，變天了，這下子麻煩的事都會通通到來。）
果不出他所料，馬的足跡在草叢中消失了。
（啊，完了！完了！）
嘉助慌得胸口怦怦跳。
草叢隨風搖擺，不時發出劈劈啪啪、嘩嘩沙沙的響聲。霧氣越來越濃，浸濕了他身上的衣服。
嘉助絞盡嗓子大喊：
'一郎！一郎！快來啊！ '
可是沒有任何回應。冰冷的霧珠如同黑板飄落的粉筆灰，在大氣中紛飛亂舞，四周一片沉寂，陰森可怕。草叢中傳來水滴滑落的啪嗒聲。
嘉助想盡快回到一郎他們那兒，掉頭趕路。可是，腳下的路與剛才來時完全不同。首先，薊草太過茂密，而且剛才草叢中沒有山石，現在卻時時會出現在腳底。走著走著，眼前突然冒出一個他以前從未聽說過的巨大山谷。芒草沙沙作響，山谷對面的一切都隱沒在濃霧之中，宛如一道深不可測的峽谷。
每逢有風吹起，芒穗就會高舉著無數雙細長的手，忙碌地在空中打招呼：
'嗨，西先生；嗨，東先生；嗨，西先生；嗨，南先生；嗨，西先生。 '
嘉助心慌意亂，只好閉上眼睛側過臉去，再急忙掉頭往回走。草叢中冷不防出現一條黑色小徑。仔細一看，原來是無數馬蹄印鋪出的路。嘉助欣喜若狂，發出幾聲短笑，快步順著這條路往前走。
可是，這條路也靠不住，有的地方只有五寸寬，有的地方寬達三尺，而且好像是在繞著圈子打轉。最後來到一株樹頂燒焦了的大栗子樹前時，小徑又模糊地分成幾條岔路。
這裡看來像是野馬聚集的場所，在霧中，能看出是個圓形廣場。
嘉助失望透頂，又順著黑色小徑往回走。四周不知名的草穗隨風搖曳著，每逢稍強的風吹來，便像是有什麼東西在某處指揮似地，草穗會全體伏下躲避強風。
天空在閃電打雷，轟隆轟隆作響。嘉助走著走著，發現眼前霧中突然出現一座狀似房屋的黑團。嘉助以為是錯覺，停下來望了一會兒，越看越像是一座房子，戰戰兢兢地走上前，定睛一看，才看清原來是一座冰冷的大黑岩。
白花花的天空不停在迴轉，野草驟然齊聲搖晃，拂去葉面上的水滴。
（萬一走錯了，來到原野的另一側，又三郎和我肯定會沒命。）嘉助心裡想著，嘴裡也在嘀咕著，接著又揚聲大喊：
'一郎！一郎！你在哪兒？一郎！ '
四周再度明亮了起來，野草們齊聲吐露出歡欣的氣息。
嘉助耳邊清晰地響起曾經聽說過的一段傳言：
'伊佐戶町有個電工的孩子，被山妖捆住了手腳。 '
黑色小徑終於在嘉助腳下消失了。四下頓時又是一片沉寂，接著刮起狂風來。
整個天空像一面隨風翻騰的大旗，並且劈劈啪啪迸出火星。嘉助終於不支倒地，躺倒在草叢中昏睡過去。
剛剛的一切似乎都是遙遠的往事。
嘉助彷彿看到又三郎伸長雙腿坐在他眼前，一聲不響地仰望著天空。他身上那件眼熟的灰上衣上，還罩著一件玻璃斗篷。腳上穿著一雙亮晶晶的玻璃鞋。
栗子樹樹影在又三郎肩上灑落了一片藍，又三郎身影又在草地上灑落了一片青。風陣陣襲來，又三郎不笑不語，只是緊抿著小小雙唇，默默望著天空。霍地，又三郎飄然而起飛向天空。玻璃斗篷在空中閃閃發光。
嘉助驀地張開了眼睛。灰色的霧靄仍在飛快遊蕩著。
一匹馬正佇立在他眼前。馬兒像是懼怕著嘉助，眼光瞥向一旁。
嘉助跳起來一把勒住馬兒的名牌。又三郎緊抿著毫無血色的雙唇，從馬兒身後走了出來。嘉助見狀，情不自禁全身發起抖來。
'餵！ '濃霧中傳來一郎哥哥的叫聲。也傳來陣陣轟隆雷鳴。
'餵！嘉助！你在哪？嘉助！ '這回是一郎的叫聲。嘉助興奮得跳了起來。
'餵！我在這兒！我在這兒！一郎！餵！ '
眨眼間，一郎和他哥哥就出現在眼前。嘉助當下放聲大哭起來。
'找了好半天，太危險了，看你全身都濕了。 '一郎哥哥熟練地抱住馬頭，迅速地鑲上帶來的口鉗。
'走吧！ '
'又三郎你一定嚇壞了吧？ '一郎問又三郎。又三郎依舊緊抿著雙唇，不吭聲地點了點頭。
大家跟著一郎哥哥身後翻過了兩個平緩的斜坡，再順著一條很寬的黑土路走著。
天邊閃了兩次微白的閃電。空氣中散發出一股草木燒焦的味道，一縷青煙飄蕩在霧中。
一郎哥哥喊道：
'爺爺！找到了！找到了！全都找到了！ '
爺爺站在霧中回說：
'真急死我了。找到就好。嘉助，凍壞了吧？快進來。 '嘉助跟一郎看來都是這個爺爺的孫子。
在半邊燒焦的大栗子樹根部，有個四周用草捆圍起來的小窩棚，裡面有一堆火，正徐徐地燃著紅火苗。
一郎哥哥把馬兒系在枹樹下。
馬兒嘶嘶叫了起來。
'真可憐，哭好久了吧。這孩子是不是那個來挖金山的兒子？來，大家來吃米糰，吃啊。我再來烤這邊的。結果你們在哪兒找到他們的？ '
'（草字頭加'世'字）長根出口。 '一郎哥哥回答。
'好險！好險！從那兒下去的話，連人帶馬都會沒命的。嘉助啊，快來吃啊。孩子，你也吃吧！來，把這些都吃了。 '
'爺爺，我去把馬放了吧。 '
'好，好，若被放馬的知道這件事就麻煩了。不過，再等等，馬上會放晴。唉，我真是擔心死了，還特地到虎子山山腳去找過你們。回來就好，雨也快停了。 '
'早晨天色還好好的……'
'嗯，會再放晴的。哎，棚頂漏雨了！ '
一郎哥哥走出草棚。棚頂上滴嗒滴嗒響個不停。爺爺仰頭望著笑了起來。
哥哥進來說：
'爺爺，放晴了，雨也停了。 '
'好，好。你們在這兒烤火，我再去割點草。 '
雲霧驟然便散開了，陽光亮晃晃地灑了進來。太陽已經偏西，幾團蠟塊般的霧氣，因閃躲不及在陽光下無奈地閃著亮光。
草叢上串串水滴晶瑩地滾落下來，所有植物的葉、莖與花兒，都在吸吮著今年這最後的陽光。
遠處西方的碧綠原野，宛如剛剛抹去淚水，露出粲然的笑容。對面的栗子樹也放射出青翠圓光。
大家疲憊不堪地跟在一郎身後，魚貫地下山。來到山泉旁時，一直緊抿著雙唇的又三郎，默默地與眾人告別之後，獨自走向他父親的小屋。
歸途上，嘉助開口說：
'那傢伙肯定是風神。是風神的孩子。父子倆在那邊做了窩。 '
'別瞎說了！ '一郎高聲制止。
九月五日
第二天早上是雨天，第二節課開始，天空逐漸轉亮，到了第三節課的下課十分鐘時，雨終於停了。天空露出像是被刀刮出般的塊塊藍天，鱗片似的白雲，在藍天下往東飛奔；山上，芒草叢中和栗子樹上，也冒出蒸汽般的團團雲霧。
'放學後，去摘山葡萄好嗎？ '耕助悄聲問嘉助。
'好啊！去！去！又三郎要不要一起去？ '嘉助隨即邀了又三郎。
'哎，那地方不能讓又三郎知道的。 '耕助在一旁嘀咕。
又三郎沒聽到耕助的阻止，回說：
'去！去！我在北海道時也摘過。我媽還醃了兩大桶呢。 '
'你們要摘葡萄的話，也帶我去吧！ '二年級的承吉也來湊熱鬧。
'不行！怎能讓你們知道那地方！那是我去年新發現的。 '
大家都迫不及待地盼望著放學。第五節課一結束，一郎、嘉助、佐太郎、耕助、悅治與又三郎六個人，從學校出發往上游方向走去。不多久，來到一間茅草房附近，草房前有一小塊菸草田。菸草木下半部的菸葉已經被摘光了，綠油油的菸梗排列得很整齊，看上去像是一片小樹林，十分有趣。
又三郎突然走上前，隨手摘下一片葉子，遞到一郎眼前問說：
'這是什麼葉子？ '
一郎嚇了一跳，稍稍沉下臉說：
'哇呀！又三郎，隨便摘菸葉是會被公賣局的人罵的！你幹嘛不說一聲就摘下？ '
其他人也你一言我一語地附和著：
'哇呀！公賣局的人都會一片一片數著葉子數，再記在帳簿上的。我不管囉！ '
'我也不管啊！ '
'我也不管！ '大家異口同聲嘰嘰喳喳。
又三郎漲紅著臉，手裡搖晃著菸葉，不知該怎麼回答。過一會兒，才賭氣地說：
'我又不是故意的！ '
大家惶恐不安地環顧著四周，深怕被人看到，又縮頭縮腦地打量著眼前那棟小茅屋。座落在熱氣騰騰的菸草田對面的茅屋，寂靜無聲，似乎沒有任何人在。
'那房子是一年級的小助的家。 '嘉助開口打圓場。
可是耕助本來就不願意讓大家知道自己發現的山葡萄叢，現在跟來一大堆人，就把氣出在又三郎身上：
'嘿！又三郎你說不是故意的，可是誰又知道你到底是不是故意的？你還是把葉子照原樣還給人家吧！ '
又三郎很為難，沉默了一陣子，才輕輕地把葉子擱在那株菸葉梗底下，說：
'那我就放回原處好了。 '
一郎趁機說：“快走！'並率先跨開腳步。其他人也跟在一郎身後走開。只有耕助還留在原處嘟囔著：
'我不管喔！那是又三郎放的葉子，跟我無關喔！ '
不過沒人理睬他，迳自越走越遠，耕助只好趕忙追上去。
一行人沿著芒草叢中的小徑，又往山上爬了一段，才來到一處栗子樹遍地林立、朝南的窪坑地。栗子樹下正是一大叢山葡萄藤。
'這地方是我發現的，你們不要摘太多啊！ '耕助說。
'我要去摘栗子。 '又三郎說完，隨手撿起一塊石頭，往栗子樹枝頭上扔去。一顆青刺果應聲而落。
又三郎用樹枝剝開刺果，取出兩個還未熟透的白色栗子。其他人都在忙著摘山葡萄。
耕助摘了一陣子後，想到另一叢山葡萄去，正當他路過一株栗子樹底下時，突然從樹上淅瀝嘩啦落下一陣水滴，使得他自肩膀到背上，就像剛從水中爬上來似地濕淋淋的。耕助目瞪口呆地抬頭往上看，只見又三郎不知何時已經爬到樹上，一邊笑著一邊用袖子在擦臉。
'哇！又三郎你幹什麼？ '耕助恨恨地往上喊道。
'是風刮的。 '又三郎在樹上吃吃笑著。
耕助離開樹下到別處繼續摘著山葡萄。耕助已經摘了許多，東一堆西一堆，恐怕自己也會拿不動，整個嘴巴也染成了紫色，看上去好像大了一圈。
'夠了吧，就摘這些回去吧。 '一郎說道。
'我還要摘！ '耕助回說。
這時，又是一陣水滴嘩啦落在耕助頭上。耕助吃了一驚，抬頭往上看去，不過這回樹上沒有又三郎的身影。
仔細再看，樹枝另一端露出又三郎灰色的胳膊，更聽到他的吃吃笑聲。耕助這回真的火大了，大吼著：
'又三郎！你又潑了我一身水！ '
'是風吹的！ '
大家哄笑了起來。
'又三郎，一定是你搖了樹枝的！ '
大家又是一陣哄笑。
耕助憤憤不平地望著又三郎，過一會兒才說：
'又三郎！這世界要是沒有你多好！ '
又三郎狡賴地笑著回說：
'耕助啊，真是對不起喔！ '
耕助想再罵些別的話，卻因為過於氣憤，一時想不出來，只好重覆著剛才的話：
'餵！又三郎！要是這世上都沒有像你這樣的風，不知多好！ '
'對不起啦！可是你剛剛實在是太欺負我了。 '又三郎眨了眨眼睛，有點過意不去地辯解著。不過，耕助怒氣未消，又重覆著同樣的話：
'哇呀！這世上要是都沒有又三郎風的話多好啊！ '
這回，又三郎感到有趣起來，便笑出聲問道：
'你說這世界上最好沒有風，那你說說看沒有風比較好的理由，一個個說出來吧！ '又三郎學著老師的模樣伸出一隻指頭。
耕助覺得像是在接受又三郎的考試似地，又氣又恨，卻也無可奈何地想了想，才說：
'首先，你光會搗蛋，把人家的雨傘刮壞！ '
'再來呢？再來呢？ '又三郎興致勃勃地追問。
'再來是折斷樹枝，刮倒樹木！ '
'還有呢？還有呢？ '
'把房子刮垮！ '
'還有，還有，還有什麼？ '
'把燈火吹滅！ '
'然後呢？然後是什麼？ '
'把人家帽子吹走！ '
'再來呢？再來還有什麼？ '
'也吹走斗笠！ '
'再說！再說！ '
'再來是……把電線桿刮倒！ '
'還有沒有？還有沒有？ '
'還有掀壞了人家屋頂！ '
'哇哈哈！屋頂是房子的一部份呢！怎麼？還有嗎？還有嗎？ '
'還有……還有……把油燈吹滅！ '
'哈哈哈哈！油燈是燈火的一部份！就這些嗎？嗯？還有沒有？快說，快說啊！ '
耕助啞住了。能想到的都說出來了，怎麼想也想不出其他理由。又三郎更加得意地又伸出一隻指頭催促著：
'再來呢？再來是什麼？說啊！ '
耕助漲紅了臉想了一陣，好不容易才又想出一個：
'還把風車吹壞！ '
又三郎這回笑得差點從樹上跌下來。其他人也都笑起來。笑著，笑著，簡直無法停下來。
又三郎好不容易才收住了笑聲，說：
'你看！你竟然連風車都搬出來了。風車啊，其實不討厭風的，當然啦，風有時候也會把風車刮壞，但是通常都是在幫風車轉動的。所以風車不會認為風很壞的。再說，你剛才列出理由時實在太可笑了，還、還、還了半天都說不出來，最後竟然把風車也給算進去。哈哈，實在太可笑了！ '
又三郎又大笑起來，笑得眼淚都流出來。耕助也因為剛才被又三郎追問得昏頭昏腦，不知不覺中一肚子怨氣早已消了，竟跟著又三郎一起大笑起來。
又三郎前嫌盡釋地向耕助道歉：
'耕助，對不起啊，剛剛是我惡作劇的。 '
'好啦！咱們回去啦！ '一郎邊說邊隨手遞給又三郎五大串山葡萄。又三郎也把他自己的白栗子各分給每人兩個。然後，大家一起下山，再各自回自己的家。
九月七日
早上陰濕大霧漫天，學校後山只看得出輪廓。今天也是從第二節課開始，霧逐漸散去，天空不久便呈現出一片蔚藍，似火的驕陽也露出頭臉來。中午，三年級以下的小朋友們放學後，氣溫高得猶如盛夏。
午後，老師在講台上揮汗如雨，不得不頻頻擦汗。講台下四年級上書法課，五、六年級畫圖畫，也是個個熱得直打瞌睡。
一放學，大家立即朝河的下游出發。嘉助對又三郎說：
'又三郎，一起去游泳吧！低年級的大概早就去了。 '
因此又三郎也跟在大家身後。
那地方離他們上次去的上野原不遠，是個河流與右邊另一條溪澗匯合成河面較寬的河灘，河灘往下一點，是一座長有一株高大皂莢樹的斷崖。
'餵！ '幾個先到的孩子們，看到一郎一行人，光著身子揮動著雙手招呼著。一郎與其他人，爭先恐後地穿過岸邊的合歡樹林，一到河邊便脫掉衣服，一個個撲通撲通地跳進水中，雙腳輪流拍打著水面，排成斜隊游向對岸。
先到的孩子們也跟在他們身後遊了起來。
又三郎也脫掉衣服跟在最後面。游到一半，竟張口大笑起來。
已經游到對岸的一郎，濕頭髮緊貼在頭上，樣子很像一頭海豹。他雙唇凍得發紫，渾身打著哆嗦問：
'又三郎，你在笑什麼？ '
又三郎也渾身打著哆嗦從水中上岸，回說：
'這河水太涼了。 '
'我是在問你笑什麼？ '一郎又問。
'我是在笑你們的遊法很奇怪，為什麼雙腳要那麼用力拍打水面？ '又三郎說完又笑起來。
'哎！ '一郎有些不好意思地岔開話題：“你們玩不玩摸石頭？'
說畢，順手撿起一塊白色圓石頭。
'要玩！要玩！ '孩子們異口同聲地叫道。
'那我就從那棵樹上丟過來。 '一郎邊說邊跑到斷崖邊，像猴子般爬到從斷崖中腰伸長出的皂莢樹樹上。
'要扔了！一、二、三！ '一郎說著就把那塊石頭扔進水潭里。
大家從岸邊搶著一頭跳進水中，像一隻只灰藍的海瀨鑽進河底去撈石頭。不過，每個人都還未到河底之前就因為憋不過氣，又浮到水面來，輪流往上空噴出霧般的河水。
又三郎本來一直觀看著大家的舉動，等他們都浮出水面後，再一頭跳進了河裡。可是他也是潛到半途就又浮上來，惹得大家哄堂大笑。這時，對岸河灘的合歡樹林突然走出四個大人，有的光著上身，有的手中拿著魚網，朝大家的方向走過來。
一郎見狀，在樹上壓低了嗓門對大家叫道：
'炸魚的來了！都裝作沒看見，也別摸石頭了，趕快退到下游去！ '
於是大家盡量不回頭，一齊游向下游。
一郎在樹上用手掌遮住額頭，再仔細觀察了一陣子，接著跳進水潭，潛進河中，不一會兒就追上大家。
大夥兒站在水潭下游淺灘上。
'裝作不知道，玩我們自己的。 '一郎又吩咐。於是大家有的彎腰去撿磨刀石，有的去追趕鷓鴣，裝作根本沒注意到那四個大人的樣子。
水潭對岸那四個大人之中，有個在下游當礦工的莊助，環視過四周後，便在河灘碎石地上盤坐了起來。然後悠閒地從腰間取出煙袋，叼著煙管，大口地抽起煙來。大家正感到納悶時，又見他從腰間圍兜里掏出一樣東西。
'要炸了！要炸了！ '大家齊聲喊道。
一郎急忙擺手製止大家別出聲。莊助不動聲色地將煙火移向那樣東西。站在他後面另一個大人，立刻下水張開了魚網。莊助沉著地站起身，一腳跨進河裡，隨即將手上的東西遠遠拋到皂莢樹下的水中。不一忽兒，只聽轟隆一聲，水面驟然隆起，四周有一陣子迴響著刺耳的爆炸聲。對岸的大人們，全都下了水。
'準備好！要漂過來了，大家快抓魚！ '一郎叫著。
不久，耕助便抓到一尾上游漂下來的露出魚肚小指般大的杜父魚。在他身後的嘉助，嘴裡發出吸吮西瓜汁時的嘶嘶聲。原來他抓到一尾六寸長的鯽魚，高興得漲紅了臉。其他人也陸續地抓到魚，個個興奮得手舞足蹈。
'別出聲！別出聲！ '一郎警告著。
這時，從對面的河灘，又跑來五、六個大人，有的光著上身，有的只穿著汗衫。後面還有一個穿著網狀汗衫的人，像電影裡的人物一樣，騎著一匹無鞍的馬，一直線趕了過來。這些人都是聽到爆炸聲趕來看熱鬧的。
莊助雙臂抱在胸前，觀看著大家捉魚的光景，過一陣子後，說：
'怎麼沒什麼收穫？ '
這時，又三郎不知於何時溜到莊助身邊，將手中兩尾不大不小的鯽魚扔到河灘上，叫道：
'這魚還你！ '
莊助上下打量著又三郎，狐疑地說：
'哪來的孩子？這孩子真怪。 '
又三郎不吭聲又回到大家身邊。莊助一臉莫名其妙地望著又三郎的背影。大家見狀，笑翻了天。
莊助默默地往上游走去。其他大人也跟在他身後。那個穿著網狀汗衫的人，再度騎上馬，飛奔而去。
'炸藥一響，滿河小魚。 '嘉助在河灘的沙堆上一邊蹦跳一邊高唱著。
大夥兒用石頭在河中砌了個小水坑，把捉到的魚放進去，這樣即使昏死的魚又活過來了，也逃不掉。然後，他們再到上游，爬到那株皂莢樹樹上。氣溫愈來愈熱，合歡樹也像在盛夏驕陽的照射下般，筋疲力竭地垂下了頭。天空，更是藍得像一潭無底深淵。
'啊！有人在拆我們的魚坑！ '有個孩子叫起來。
果然有個鼻子尖得出奇、穿著西裝、腳上一雙草鞋的男人，用手中一根像拐杖的東西，正在大家的魚坑里不停亂攪著。
'啊！他是公賣局的！公賣局的！ '佐太郎叫道。
'又三郎，一定是你摘的葉子被他發現了，要來抓你的。 '嘉助在一旁說。
'管他呢！我才不怕！ '又三郎咬著嘴唇回道。
'大家快把又三郎圍起來！快圍起來！ '一郎吩咐著。
大夥兒讓又三郎躲到中央的樹幹上，其他人分別圍坐在四周。
那個男人踩著水聲走過來了。
'來了！來了！來了！ '大家都屏住氣。
可是那個男人好像不是來抓又三郎的，只見他穿過大家眼前，迳自走到水潭上游的淺灘邊。看樣子是想渡河，卻又不馬上就過去，好像是在河裡清洗著他那雙沾滿泥土的草鞋和綁腿，來來回回地走來走去。大家見狀，逐漸忘卻剛才的恐懼，反而開始覺得看不過去。
一郎終於忍不住說：
'我先喊，等我喊完，再數著一、二、三之後，你們再喊。
我們老師經常說，不能弄髒河水！
一、二、三！ '
'我們老師經常說，不能弄髒河水！ '
那人嚇了一跳，回頭望著他們，好像沒聽清楚，一臉莫名其妙的表情。於是大夥兒再度喊起：
'我們老師經常說，不能弄髒河水！ '
尖鼻子的男人像吸煙時那般掀著兩片嘴唇問：
'這一帶的人都喝這裡的河水嗎？ '
'我們老師經常說，不能弄髒河水！ '
尖鼻子的男人有些為難，再度問：
'不准人在河裡走嗎？ '
'我們老師經常說，不能弄髒河水！ '
那個男人好像想掩飾自己的慌張，故意慢吞吞地渡過河，再擺出一副攀登阿爾卑斯山的姿勢，斜穿過露出黑黏土與褐色砂礫的斷崖，消失在崖上的菸草田裡。
'搞了半天，原來不是來抓我的！ '又三郎邊說邊撲通一聲跳進水潭里。
大家也覺得又三郎和那個男人都白白虛驚一場，有點過意不去，一個個從樹上跳下，游上河灘，再用手巾包著魚坑內的魚，或抓在手中，各自回家去了。
九月八日
第二天早晨，上課之前，同學們在操場有的玩單槓，有的玩藏棒遊戲。佐太郎來得有點晚，他手中小心翼翼地捧著一個不知道裝有什麼東西的籮筐。
'什麼？什麼？什麼東西？ '大家一窩蜂跑過去探看。
佐太郎卻用衣袖把籮筐遮住，匆匆走到學校後面的岩洞。大家也追了上去。一郎往籮筐內一看，當下變了臉色。因為籮筐內是用來讓魚暈厥的花椒粉，這種捕魚方法和用炸藥炸魚一樣，都會被警察查辦的。佐太郎卻把籮筐藏在岩洞旁的芒草叢中，再若無其事地回到操場。
上課鈴響之前，同學們都在小聲議論著這件事。
上午十點過後，氣溫逐漸升高，和昨天一樣熱，大家都盼著能早點放學。下午兩點，上完第五節課後，大夥兒便迫不及待地衝出教室。佐太郎照樣用衣袖遮住籮筐，在耕助等人的簇擁之下，往河灘出發。又三郎和嘉助走在一起。
一行人快步穿過瀰漫著村里祭典時那種瓦斯氣味的合歡樹樹林，來到皂莢樹下的水潭邊。東方天際，聳立著夏日特有的團團積雨雲，陽光下的皂莢樹看起來像是閃爍著綠光。
大夥兒興沖沖地脫掉衣服，立在水潭邊。佐太郎邊看著一郎邊吩咐：
'咱們排成一排，魚浮上來後，馬上游過去抓，抓多少就給多少，懂了嗎？ '
低年級的孩子們興奮得漲紅了臉，推推擠擠地圍在水潭邊。平吉等三、四人已經游到皂莢樹下等著。
佐太郎神氣十足地走到上游淺灘，把籮筐放在河裡嘩啦嘩啦涮了起來。其他人都靜靜地盯著水面。只有又三郎仰頭望著一隻飛過天邊雲峰上的黑鳥。一郎坐在岸邊敲打著石頭。大家等了好久好久，始終不見有魚浮上來。
佐太郎也全神貫注地盯著水面。大家心裡想著：如果是昨天炸魚那時，早就撈到十多尾魚了。想歸想，大夥兒仍舊靜靜地等著。結果，還是不見有魚浮上來。
'魚怎麼不浮上來！ '耕助叫了起來。佐太郎動了一下身子，依然專心地盯著水面。
'沒有魚浮上來呢！ '平吉在對面的樹下也叫著。
結果，其他孩子們也跟著你一言我一語地嚷起來，一個個跳進水里。
佐太郎覺得很沒面子，蹲下來注視著水面，最後還是站起來提議：
'來玩捉迷藏吧！ '
'好啊！好啊！ '大家都從水中伸出手準備划拳。
正在游泳的人也急忙游到水淺的地方，站起身伸出手來。一郎從河灘上跑過來，一樣伸出手。接著一郎把'家'定在昨天那個尖鼻子攀過的崖下