對於小豆豆來說,巴學園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事。
小豆豆仍然喜歡早早地到學校去,等待每天早晨的到來都是那麼漫長。而且,每天放學回家後,她都要對著牧羊犬洛基還有爸爸媽媽說個不停,像什麼“今天,在學校裡做了什麼,有多麼有趣啦”, “真是大吃一驚啦”之類的,直到媽媽說:
“先歇一會兒再說吧,吃點兒點心怎麼樣?”
不然的話,她簡直停不下來。而且,不管小豆對學校已經有多麼熟悉了,她每天要說的話,還是有一大車那麼多。
“不過,有這麼多話可說,也是很難得的。”
媽媽從心裡感到欣慰。
有一天,小豆豆在去學校的電車上,突然想起一件事:
“哎?巴學園有沒有校歌呢?”
這麼一想,她就巴不得早早地到學校去。明明還有兩站路才到,但小豆豆已經站在了車門旁邊,為了在電車到達自由之丘車站的那一瞬間,自己能夠立刻跑出去,小豆豆做好了“預備,跑!”的準備動作。到了下一站,車門打開後,有一位阿姨剛想上車,看到一個小女孩在車門那裡做好了“預備,跑!”的動作,以為她要下車了,但是看到這個女孩只是保持著這個姿勢一動不動,不禁奇怪地說:
“到底是怎麼了呢?”
一邊說著,一邊上了車。
就這樣,等電車到站以後,小豆豆下車的迅速勁兒,簡直無人可比。年輕的男乘務員用瀟灑的姿勢,從還未完全停穩的電車上,一隻腳支到月台上,一邊下車一邊說:
“自由之丘站,請下車的乘客……”
這個時候,小豆豆的身影已經消失在檢票口外了。
到了學校,小豆豆上了電車教室,立刻向先到的山內泰二君問:
“哎,泰二,你知不知道,咱們學校有沒有校歌?”
喜愛物理的泰二,用沉穩的語調回答道:
“好像沒有吧?”
“嗯?”
小豆豆一本正經地說:
“我覺得還是有校歌比較好。我以前的學校,就有一首很了不起的校歌。”
說著,小豆豆大聲唱了起來:
“洗足池水雖清淺,能慰偉人之胸懷……”
這是以前學校的校歌,雖說小豆豆只在那兒待了幾天,而且這首校歌對於一年級的小學生來說未免太難了些,但小豆豆倒是記得很準確。
(不過,小豆豆也只記得這一句了。)
聽完之後,泰二顯出很佩服的樣子,輕輕地搖了兩下頭,說了聲:
“噢——”
這時,別的同學也來了,大家對小豆豆唱的難懂的歌詞,都顯出又尊敬又嚮往的樣子,說著:
“噢——”
小豆豆說道:
“哎,我們請校長先生寫一首校歌怎麼樣?”
大家也都有這個想法:
“就是,請校長先生寫一首吧。”
說著,大夥兒向校長辦公室走去。
校長先生聽了小豆豆的歌,又聽了大家的心願,說:
“好的,明天早晨一定寫好。”
大家說了聲:“那就一言為定!”就又紛紛地回教室去了。
第二天早晨,每一個班級都接到了校長先生通知,要大家“全體到校園裡集合”。小豆豆他們滿懷期待,興奮得心怦怦直跳。大家到校園裡集合之後,校長先生站在校園的正中央,拿出一塊黑板,說:
“大家看,這就是我們的學校——巴學園的校歌!”
說著,校長先生在黑板上畫出五線譜,寫了下面這樣的小蝌蚪:
然後,校長先生把手高高地揚起來,像指揮家那樣,說:
“來,大家一起唱!”
說著,校長把手向下揮去。全校五十名學生都隨著先生唱了起來:
“巴學園,巴學園,巴——學——園!”
“……只有這些?”
趁著歌聲停下的瞬間,小豆豆問道。校長先生很得意地回答:
“是啊!”
小豆豆大為失望,對校長先生說:
“再難一點就好了!就像'洗足池水雖清淺……'這樣的。”
先生臉紅彤彤的,笑著說:
“不喜歡這一首嗎?我倒覺得這個挺好的。”
結果,別的孩子們也說:
“這麼簡單的歌,還不如沒有呢!”
也就是說,孩子們不肯接受這首校歌。先生看上去有點遺憾,但並沒有生氣,只是用黑板擦把校歌擦掉了。小豆豆覺得有點“對不起校長先生”,但是又想到“我們想要一首了不起的校歌,不想要這樣的,這也是沒有辦法的呀”。
實際上,那首簡單的校歌,飽含著校長先生“熱愛學校、熱愛孩子們”的感情,能把這種感情如此簡練地表達出來的校歌,應該沒有第二首了吧。可惜的是,孩子們還不能理解這些。後來,孩子們也都忘記了校歌的事。先生好像也覺得不需要了吧,因為他用黑板擦把校歌擦掉了。結果,巴學園始終沒有校歌。