午間靜息，方琳趴在桌上假睡。
桌面上用立可白塗滿了你能所想像的種種嘲笑。
“殺人狂的女兒，一定也是殺人狂！”
“你爸撞死人，那你有什麼更屌的計劃！？”
“為什麼當年你沒有一起去死啊？？！！”
“史上最有潛力——瘋狂女賽車手即將誕生！”
“我好想幹你喔！幹死你幹死你幹死你這個殺人兇手的爛種！”
“真人版碰碰車，碰碰碰碰碰！”
“死一死吧你這個殺人犯的女兒！”
“你爸爸把人類當作保齡球瓶撞成全倒啦！”
“死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！死！”
每一句話都是用驚嘆號結尾，彷彿句子本身還不夠觸目驚心似的。
這些冷嘲熱諷不管看了幾次都無法處之泰然，方琳費了很大的的功夫用刀片刮掉，第二天卻又馬上被塗滿，來來回回好幾次，最後只好任憑這些惡毒字眼如腫瘤般長在桌子上。
報告班導師？
班導師只會暴跳如雷地教訓她：”別人的桌子那麼乾淨，為什麼你的亂七八糟！到底有沒有家教啊！”或：”你沒惹別人，別人怎麼會來惹你？檢舉別人之前，是不是應該先反省自己？回去！”
不管別人怎麼罵，都沒有班導師罵的有殺傷力。每一次每一次，“沒家教”這三個字就像一把尖刀，插在方琳內心的最深處，捅得她心血淋漓。
幾次後，方琳學會了最低限度保護自己的方法，那就是別找班導師幫忙。
不找班導師幫忙，班導師倒是沒放棄過找她麻煩……
禮拜三下午第二堂課到第四堂課都是國文。
國文正好是班導師負責的主科，連續三堂國文課按往例都安排學生寫作。詭異的是，每次作文課命題似乎都是衝著方琳而來。
上上個禮拜的作文題目是“罪與罰”與“姑息的代價”兩者擇一。
上個禮拜的作文題目是“我的爸爸”與“如果我沒有爸爸”兩者擇一。
而今天的作文題目則是……
班導師用粉筆在黑板上寫下“如果我殺了人”，頓了頓，然後在一旁又寫下“如果我的爸爸是殺人兇手”。全班忍俊不禁。
“李方琳！你一定很高分啊！”
甘澤在教室後面翹著二郎腿大叫，馬上又惹得全班哈哈大笑。
二一二，二二四，二三六，二四八，二五十，二六十二……
坐在方琳前面的男同學，不以為然地看著這兩個題目，心想：這是哪門子的作文命題啊？這不擺明要給李方琳難看嗎？到底班導師對李方琳有什麼不滿，要這樣一直一直的弄她呢？
前座的男同學沒有轉頭偷看方琳的表情。
他不忍心。
“一樣，兩個題目選一個。”班導師淡淡的說：”如果我殺了人這個題目，主要是想讓各位善用想像力，試著用內化的思考去反省殺人這種劣行。另一個題目我的爸爸是殺人兇手，則是想讓大家討論大義滅親的意義。不要七嘴八舌，專心寫作！三堂課還寫不完的要處罰跑操場！”
大家一陣騷動，顯然還是在討論方琳。還有人噗嗤笑了出來。
方琳的頭低低，長發垂落在桌面，沒有人可以看清楚她的表情。
細細碎碎的耳語，唧唧喳喳的評論，就像近在咫尺的黑色蜂窩。
“安靜！安靜！”班導師用力拍黑板，怒氣勃發：“講什麼話？專心寫自己的，要不然全班一起出去跑操場十圈！”
大家這才安靜下來。
九九乘法表已背過兩輪，半小時過後，方琳的作文簿上還是空白一片。
要寫什麼呢？
“爸爸，你說，我會遇到很多不開心的事，遇到很多很不好的人……但你也說過一定會有好事發生的不是嗎？”方琳看著空白一片的格子，茫茫然唇語：”為什麼上了高中之後，我連一件好事都沒發生過呢？
越想越出神，不知不覺一隻手慢慢接近她的背後。
“？”
那隻手迅速拎起桌上的空白作文簿，方琳才猛然回神。
神色冷淡的班導師拿著作文簿，嚴峻地說：”李方琳，你是不是看不起我？”
“……沒有。”方琳低聲說。
心跳得好快。
“不是看不起我，那這是怎麼一回事？。”
“……”
“說啊？”
“我還沒有想好。”
“什麼叫還沒有想好？將來考大學作文的時候你也可以這麼大方說你還沒有想好嗎？你是不是不想考上好大學？還是你完全不在乎？”
“……不是。”方琳心跳得好快好快，好像快沒辦法呼吸了。
“不是什麼？你憑什麼不在乎？你那種瞧不起人的態度到底是怎麼來的？”
“……對……不起”方琳呼吸越來越困難，使盡全力才勉強吐出這三個字。
“你跟誰對不起？跟我對不起？你最應該說對不起的人就是你自己！你這樣自暴自棄的態度繼續下去會變成什麼樣子？出去之後別說我教過你！”
“……”
全班的氣氛變得極為肅殺。
所有人知道事不關己。卻同樣被這股強烈的怒意狠狠壓迫。
“很好，你自認很優秀。”班導師淡淡地說。
“……”方琳想說沒有，但完全沒有力氣應答。
“你不用寫作文了，你給我上台。”班導師指著講台的方向。
“？”方琳以為自己聽錯了。
“上台。”班導師的眼神極為冷峻。
“我……”
“你是不是瞧不起我？作文不寫，叫你上台又不要，李方琳，你到底來學校做什麼的？上去！”
萬般無奈，方琳慢慢走上講台。
雖然不知道為什麼要上台，雙腳已微微發抖。
“不寫，就用說的。”班導師雙手環胸，下巴微揚：“兩個題目選一個，即席演講。講的好我就不處罰你，講不好我就叫你明天朝會到司令台講給全校同學聽。開始。”
方琳傻了。
全班同學也傻了。
方琳全身火燙，腦袋一片空白。
“在等什麼？等鼓掌？”班導師拍起手來：”好，大家鼓掌！”
全班掌聲如雷。
“好啊好啊！我們很想听啊！”甘澤哈哈大笑，用力鼓掌。
方琳呆呆的看著眼前發生的一切，這發生在自己身上，惡意如雷的一切。
哭？
如果狠狠地在大家面前痛哭失聲的話，也許會很簡單。
但哭要是有用早就用了。
既然結果都一樣，徹底的被羞辱被糟蹋，方琳早就下定決心絕對絕對不在這些人面前掉一滴眼淚。問題是，她不過是一個才十七歲的高中女孩，此時此刻尚能夠忍住眼淚已是最極限，若真的開口演講這兩個題目肯定淚水失守。
她就這麼站在講台上，站在黑板上那兩行作文題目粉筆字前。
掌聲斷斷續續。
被凝視，被窺看，被可憐，被取笑。
那天她面無表情呆站了三節課。