白茫茫一片大地真乾淨。
放學路上，吳振慶、王小嵩、徐克一夥，和另一夥男同學打雪仗。
郝梅遠遠觀戰，不時躲避雪球。
王小嵩被對方的一個男同學從背後推倒在地。
郝梅跑過去，扶起他，替他拍打身上的雪。
王小嵩抓起一捧雪，攥成雪團，要投出去……
郝梅說：“別打了！你能跟我上我家去一次麼？”
王小嵩扔了雪球，點一下頭，跟在郝梅身後走了。
開戰雙方停火了。
男孩子們都以一種羨慕的眼光望著郝梅和王小嵩——儘管他們並沒有並肩走，而是一個在前，一個在後。
徐克朝吳振慶擠眉弄眼。
吳振慶說：“郝梅還送給過我一支鉛筆呢！”唯恐別人不信，從書包裡取出鉛筆盒，拿出一支鉛筆給大家看：“就是這一支！”
沒人看他。男孩子們的目光仍都望著郝梅和王小嵩……
吳振慶挺沒趣地收起了鉛筆盒。
郝梅的家是一幢帶小柵欄院兒的俄式住房——從斜掩窗子的窗簾看，她生活在一個較富足的家庭。 他們在院門外站住了。 郝梅說：“跟我進去吧。” 王小嵩搖頭。 “那……我一會兒就出來，你可一定在這兒等著！” 郝梅奔上台階，按門鈴，門一開，她就閃進去了。 王小嵩望著郝梅家窗子出神。窗台擺著盆花兒。 在他的想像中——彷彿是自己的母親正在這個家裡，正在窗前補衣服。 那想像中的情形，多像一幅畫啊。 郝梅不知何時出來了，推他一下，破壞了他的想像。 她懷抱著一條半大的小花狗。 王小嵩高興地說：“小狗！它叫什麼？” “它叫'小朋友'，你喜歡麼？” “喜歡！” 郝梅說：“那你替我養著吧？行不行？” 王小嵩剛要抱過小狗，一聽這話，手臂縮回去了。 “這……” 郝梅說：“這是醫院裡用來做試驗的小狗。和我媽媽有了感情，我媽媽就沒捨得用它做試驗，抱回家來了。可我爸爸煩狗，不許養牠，總和我媽媽吵……” 王小嵩仍很為難地猶豫著。 郝梅說：“吳振慶和徐克，說你媽媽對你可好了，從來也不反對你的願望！我會經常給你東西餵牠的。” 最後一句話起了作用。 “好吧，我替你養著！”王小嵩終於抱過了小狗。 回到家，王小嵩把小狗放在炕上，弟弟妹妹快樂地圍觀它。 母親下班回家了。 母親愕然地問：“這是什麼？” “狗。” 母親說：“我還不知道這是狗麼？扔出去！快給我扔出去！” “不……” 三個小兒女異口同聲。 母親抓起了笤帚，高舉著威嚇：“都不聽話啦？我挨個兒打你們！” 弟弟妹妹高喊： “我們喜歡麼！” “我們喜歡麼！” 母親說：“人都吃糠咽菜的年月，餵牠什麼？” 弟弟說：“我那份兒飯分牠吃！” 妹妹說：“還有我的……” 王小崧說：“媽，這是郝梅求我替她養的。她說會經常送東西來給牠吃！沒人養牠，它活得了麼？” 母親這才同意了。
在一個建築工地的雪地上，王小嵩、弟弟妹妹和小狗在快樂玩耍。 吳振慶和徐克陪伴著郝梅來給小狗送東西吃。 小狗朝郝梅身上撲，和她親。 六個孩子開始和小狗一塊兒玩耍。 雪地上留下一片生動的足跡——孩子們的和狗的。 不遠處，建築工地上，幾個建築工人在看。 他們走了過來。 弟弟說：“哥，他們會不會搶咱們的狗？” 王小嵩警惕地望望他們，抱起小狗跑回了家。
在家裡，他將妹妹抱到箱子蓋上坐著，小狗被藏在箱子裡。 孩子們嚴陣以待地望著門。 一陣敲門聲，幾個大漢推門進了屋。為首的一個說：“我們是打狗的！” 王小崧說：“我們家沒養狗。” 那漢子說：“沒養？剛才還看見你們和狗在一起玩來！你們都是少先隊員吧？少先隊員可不興撒謊騙人啊！那小狗呢？” 徐克說：“跑了！” “跑了？” 王小崧說：“你們不信就搜！” 他們未敢搜，這兒瞧瞧，那兒望望。 郝梅說：“大人撒謊就不覺得可恥了麼？你們才不是打狗的呢！” 吳振慶說：“你們是蓋樓的工人！我都熟悉你們了！你們出去！” 他們面面相覷，掃興地走了。 晚上，王小嵩一家為“小朋友”發愁。 王小崧說：“媽，你想想辦法救它一命吧！” 母親說：“那些人不會善罷甘休的。你們都不願它死吧？” 王小嵩和弟弟妹妹點頭。 狗也望著他們…… 母親默默將箱子騰空，舖一些爛棉絮，放進兩個窩頭，最後抱起狗，撫摸了一下，放入箱內。 王小嵩蓋上箱蓋，往箱蓋上貼了一張紙。紙上寫的是“別害它命，它是我們的'小朋友'”，後面還用蠟筆描了兩個很大很觸目的驚嘆號——看來只能採取這樣的辦法了，希望'小朋友'可以找到能夠養活得起它的大朋友。當天晚上，王小嵩和母親用繩子拖著箱子在雪地上走，半路，王小嵩又揀了一塊冰坨，放進箱子裡，他心中說：“小朋友，你要是渴了，就舔舔冰吧，對不起了。” 早晨，王小嵩母子在夢鄉中被外面傳來的興奮的喊叫聲驚醒：“堵住它！別讓它往那人家跑！” “打呀！打呀！” “給它一鐵鍁！給它一鐵鍁！” 隨後是狗的哀叫聲。 王小嵩一下子坐起，急推母親：“媽，媽！你聽！你聽！” 有人打狗！是“小朋友”嗎？ ！母親率領著衣帽不整的孩子們，一邊扣衣扣，一邊奔出家門，見大樓角那兒，圍著一群工人。 母親最先趕過去，她看見——吊在腳手架上的狗，皮已被剝下了一半兒，一個工人還在剝。 母親倏地一下轉過身，將孩子們的頭攏在一起，摟緊，並用身體擋住他們的視線。 她說：“不是你們的狗！不是！孩子們，別看，那不是你們的'小朋友'……” 母親抱起妹妹，領著弟弟，匆匆往家走。 狗的足跡在離家不遠處中斷了，一攤血彷彿是一個句號……
當天一個工人來到王小嵩家，將用報紙包著的什麼東西默默放在桌上。他低聲說：“我們餓急眼了，這是兩條後腿……” 母親喊道：“滾！” 他垂了頭往外便走。 母親說：“帶走你拿來的東西！” 他頭垂得更低，轉身匆匆拿起他送來的東西，在母親和孩子們的怒視之下，像一個罪犯似的走了。 王小嵩一個人來到了那個建築工地，他扒開滴血的雪，在樓角那兒尋找。 他找到狗的頸圈兒，用襖袖揩淨它。 當！當！當…… 一段鐵軌在他頭頂敲響。 他抬起頭，看到了由方塊木板組成的標語——大干苦幹拼命幹，爭取早日實現共產主義。 王小嵩來到郝梅家，告訴她“小朋友”死了。 郝梅給了他一記耳光。 他和她相互瞪視著。 他從兜里掏出狗頸圈兒還給她。她一把奪下，捧在胸口，轉身哭了。 王小嵩呆呆地愣著。 郝梅奔上台階，跑進家去。 王小嵩低下頭，緩緩地轉過身，緩緩地走了。
在課堂上，全班同學端坐收聽有線廣播。 廣播裡是一個中年女性的聲音。熱情而具有充滿信心的鼓舞性：“總之，在這一次捐獻活動中，每一名少先隊員，每一名同學，都要樹立多捐光榮的態度。我們學校，一定要爭取突破定額。只要我們爭得了這一種集體的光榮，我校評上區模范小學就毫無問題了，評上市模范小學就指日可待了……” 趙老師——新的班主任，站在窗口那兒，和同學們一起背著手傾聽。安在教室門上方的喇叭箱安靜了，他以為廣播結束了，走上講台，剛要開口說話，不料喇叭箱又傳出了聲音——一個男人的聲音： “剛才，校黨支部書記，為我們做了一個……非常重要的……非常明白的……非常……好的……這個這個……動員報告！下面，校長為大家講幾句話……” 趙老師只好又踏下講台，仍走到窗口那兒，背著手傾聽。 一個刻板的，彷彿底氣不足的男人的聲音： “我，沒什麼可說的。但是，沒什麼可說的，也是要說幾句的。我認為，孫書記的報告，闡述了一個態度，兩個願望。一個態度是什麼呢？那就是——多捐光榮。兩個願望是什麼呢？那就是——爭取評上區模范小學……和（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲）爭取評上市模范小學……我……完了！” 趙老師第二次踏上講台，剛欲開口，喇叭箱裡又傳出了聲音： “我再補充兩句——同學們態度端正不端正，行動積極不積極，首先決定於老師們。所以，各班主任老師，要很認真負責地，進一步動員動員（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲……）我……徹底完了……” 趙老師望望喇叭箱，並不急於開口說話了，耐心地靜默著。 同學們的表情都異常莊重——儘管剛才有可笑處，卻似乎沒有一個人覺得可笑。 趙老師問：“都聽明白了麼？” 同學們沉默不語。 趙老師說：“那麼就舉手報一下數吧。” 一名男同學鼓足勇氣，站起來小聲說：“老師，我……我爸爸在單位捐，我媽媽在單位也得捐，我姐姐在中學還得捐，我妹妹也在咱校，三年級的……我……我回家怎麼和爸爸媽媽開口哇？” 張萌說：“剛才書記的講話不是說了麼？兄弟姐妹中有一個在咱們學校的，那也要各捐各的，不能互相代替。” 那男同學回頭瞪張萌。 趙老師：“你先坐下。你的問題，我會替你向學校反映的。” 韓德寶說：“老師，我……只能捐一棵凍白菜什麼的，還是我們家平時捨不得吃，要留著過年包餃子的！” “一棵凍白菜什麼的也可以。” 徐克說：“你應該捐半塊豆餅。” 韓德寶說：“沒有啦！早吃光了！你以為我爸的戰友還老給我家送哇？” 趙老師說：“這樣吧，肯定能捐點什麼東西的，把手舉起來，我心中好有個數。” 張萌、郝梅和七八個男女同學先後舉起了手。 趙老師說：“大家都知道，我們的國家，遇到了連年的自然災害。有些農村，正在餓死人。正在發生像舊社會一樣的逃荒。我們城市人，畢竟還有一份口糧保證。我們省一口什麼吃的，捐給我們那些快餓死的、四處逃荒的同胞，的確也是完全應該的。” 又有兩個同學舉起了手。 趙老師期待地望著大家。 王小嵩、徐克頻頻望吳振慶，彷彿他足以代表他們兩個似的。 吳振慶猶猶豫豫地舉起了手。 趙老師：“嗯，又多了一個同學。” 不料吳振慶急忙站起來聲明：“老師，我家沒什麼可捐的。我爸是拉貨車的，吃得多。全家的口糧只有先可著他吃飽了，他才有力氣拉車，才能掙錢養活我們全家。” 趙老師不解地問：“那你為什麼舉手呢？” 吳振慶說：“我……我有個想法，能保證……保證我們班不拖學校的後腿，而且……超額……” “噢？什麼想法？說說看。” 吳振慶說：“老師，你別犯愁，星期天你帶我們到郊區去撿菜怎麼樣？那不就解決難題了麼？” “撿菜？能撿到麼？” “能！一定能！” 首先是男同學們興奮起來，一時七言八語： “有的大人，一天能撿一袋子呢！” 徐克說：“我舉雙手支持吳振慶的想法！” 王小崧說：“我也支持！” 韓德寶回頭朝吳振慶豎起大拇指：“高！高家莊的干活！” 趙老師說：“可……怎麼去呢？” 吳振慶說：“坐悶罐火車！到郊區撿菜的都坐悶罐火車！沒人驗票。一個多小時就到了。” 趙老師沉吟著，思忖著，良久，問：“那麼，哪些同學願意星期天跟老師去撿菜？” 全體同學都把手高高地舉了起來。 趙老師說：“女同學全放下手，用不著你們去！我點名的男同學可以去，不點名的也不許去！” 他點了十幾個身體結實的男同學後，又說：“吳振慶當小組長，韓德寶當副小組長。咱們這些同學，就和老師成立一個撿菜小組吧！正副組長到時候，都要負責地幫老師組織好同學。” 星期天，全班同學在車站會合了。女同學也差不多全來了。 趙老師將女同學召集在一起，說：“你們怎麼來了？”生氣地批評她們；她們個個拿著袋子，拿著小鏟子什麼的，顯然，她們都不打算回去，好像她們誰都能滿載而歸似的。 在站台上，果然還有不少拿著袋子的大人，看來也是撿菜的。 一輛郊區火車開來，張萌和郝梅向女同學使眼色，她們首先朝火車一擁而上，其他人跟著也上去了。 趙老師急得直跺腳。 車開了，同學們還熱情飽滿地唱歌，張萌熟練地舞雙臂指揮——彷彿他們不是去撿菜，而是去春遊。 趙老師也被感染地跟著唱。 郝梅擠到王小嵩身旁，悄悄塞給他一雙手套。 王小嵩又塞還給她。 郝梅讓他看自己戴手套的雙手，悄悄說：“這一雙是我特意給你帶的。估計你就沒有手套戴。” 王小嵩不忍拒絕，戴上了。 郝梅說：“我向你認錯。” 王小嵩困惑。 “那天，我不該因為'小朋友'打你耳光，那也不是你的錯。” 徐克和吳振慶坐在一起，他暗中捅捅吳振慶，讓他注意王小嵩和郝梅。 吳振慶故意偏不看他們，偏看窗外。 郝梅剛才的話是故意低著頭說的。她一邊說一邊擺弄自己戴手套的手指。說完一抬頭，見王小嵩已擠到徐克和吳振慶那兒去了。 她不高興地撅起了嘴，賭氣向別處轉過臉。 郊區的田野，被大雪覆蓋得嚴嚴實實。無數“墳”包隆起，那是一時不能從地裡運走，直接用土培在地裡的土豆、蘿蔔、甜菜疙瘩之類。 它們便成了飢餓的市民們到郊區進行“大掃蕩”的目標。 火車停下了，車裡“吐”出了無數饑民，他們潮水一般湧向田野，奔向那些被雪覆蓋的嚴嚴實實的“墳”包。 不知所措的同學們和趙老師站在車下。 趙老師不禁看看吳振慶，自言自語：“天啊，這哪是撿菜啊，明明是搶麼！” 同學們身臨其境，受到心理上、情緒上無形的感染，卻早已個個摩拳擦掌，躍躍欲試。 吳振慶說：“老師，來都來了，我們總不能一個個空手回去吧！同學們，衝啊！” 他振臂大呼，於是同學們發出一片喊，也緊隨市民們之後，奔向田野，撲向那些銀色的“墳”包。 趙老師大喊：“同學們，同學們，那些不能動呀！咱們是來撿菜的，咱們不能這樣！” 張萌和郝梅身邊仍聚著幾個守紀律的女生。 張萌說：“老師，連個菜葉都看不見，撿什麼呀？” 趙老師沒聽見她的話，只顧對跑散的同學們喊。 郝梅說：“咱們也別傻站著了，該怎麼樣就怎麼樣吧！” 於是帶頭奔向田野。 趙老師在田野裡奔來奔去，大聲喊叫，企圖制止學生們。哪能製止得了呢？他們像一群小狗見了骨頭。
農民們從村里衝出來，手中持著各種各樣的“武器”，為了捍衛自己的勞動果實，他們兇猛地驅趕餓急眼了的市民們。 市民們仗著人多，奮不顧身，很勇敢。於是田野各處展開了搏鬥。農民們徹底被激怒了，一個個下狠手，棍棒無情地朝市民打。 有人頭破血流了，有人倒地了。 同學們被這種始料不及的“戰斗場面”嚇蒙了，駭聲尖叫，像一隻隻小兔子在田野裡竄來竄去。 一個青年農民喪失理智地罵著：“連你們城里人的小崽子也來搶我們啦，還讓不讓我們鄉下人活啦？非打死你們幾個不可！” 他竟揮舞著棒子追起同學們來。 幾個女同學高呼：“老師！老師！” “老師快來救我們呀！” 趙老師像一隻兔媽媽，顧此失彼，疲於奔命，竭盡全力保護同學們不受傷害。 徐克被一個青年農民抓住，拳腳交加。 趙老師趕過去高聲喊道：“要打，你們打我！打我呀！我是老師，是我帶他們來的！狗東西，你還打我的學生！”他向那青年農民撲去。 於是他們扭打成一團，在雪地上滾來滾去。 同學們當然不會袖手旁觀，小拳頭小腳對那青年農民又打又踢。 青年農民罵趙老師：“帶領學生來搶我們！還罵老子！打你就打你！” 他撿起了棍子。 趙老師剛欲爬起來，頭上挨了一棍子。 田野漸漸寂靜了——一些“墳”包被扒平了。 只有同學們圍著躺在地上一動不動的趙老師。他們或站，或跪，或伏在他身上，哭著，喊著，叫著。 “老師！老師！” “老師！你可別死呀！” 一些農民，見此情形惶惶不安，也聚攏來。 一位老農急急忙忙走過來，分開同學們，將趙老師從地上扶起來，待趙教師靠在自己懷裡。接著他解開棉襖，從襯衣上撕下條布，替趙老師包紮頭上的傷。 那農民的破棉襖內，只穿一件舊襯衣，而且沒有釦子，用衣角對系在身上，瘦癟癟的胸膛半裸露著。 吳振慶說：“咱們要替老師報仇，和他們拼了！” 於是男同學們撲向為數不多的幾個農民，用頭撞他們，用雪球打他們。 吳振慶一頭將一個農民撞倒。 老農對農民們喊：“誰也不許還手！讓孩子們打！讓他們出氣！” 張萌和郝梅勸阻著男同學們。 張萌彎下腰，聲嘶力竭地喊：“你們別打啦！你們別再逞能啦！還嫌闖的禍不大呀！” 農民們不還手，男同學們只好又聚到老師身邊。 老農埋怨地：“唉，你們老師也是……這麼冷的天，咋也帶你們來。” 郝梅說：“我們……我們學校裡號召向災區捐糧捐菜……老師不帶我們來，我們……就完不成數量。” 老農抬頭望著他們：“你們呀，還往哪兒捐呀！我們這兒就是災區！今年國家若不救濟，非餓死幾口子不可！” 一個農民說：“地裡這些菜，是軍菜。我們也不敢分了。被你們搶光，我們拿什麼給咱們解放軍吃？他們若餓著肚子，一旦打起仗來，怎麼保衛咱們老百姓？” 同學們一個個低下了頭。 老農將老師背起往村里走。 農民們或領著或背著同學們，跟在老農後面。 老師被安頓在一個農村老大娘家的火炕上。他半昏迷半清醒地說：“別打我的學生，別打他們，要打就打我。” 老大娘說：“這是怎麼說的，這是怎麼說的……你放心吧，哪能打孩子呢？逼俺們打，俺們也下不了手哇。” 她盛了一碗摻菜的苞谷面粥，看著老師喝光。 她又叨叨：“剛盼著能過上幾天好日子，又鬧災荒。老天爺不睜眼，幹嗎這麼和咱們中國人過不去呢？” 她傷心落淚，用衣袖拭眼睛。 她從炕洞裡扒出烤熟的土豆，分給跟老師來到她家的王小嵩、郝梅等幾個同學。 下午農民們用馬車將老師和同學們送出村，一直送到鐵路沿線的一個無名小站。同學們帶來的一些袋子，都裝上了凍菜。 孩子們不知道應不應該接受這些菜。 老師說：“同學們，那就收下吧。他們也是一番誠心誠意啊！” 又對農民們說：“等年成好了，我一定再帶同學們來看你們，來做客……” 他下了車深深地向農民們鞠了一躬。 幾天后，同學們在教室裡望著窗口，看著一袋袋干菜、凍菜被裝上卡車。 卡車開出了校門。 徐克說：“上課鈴都響過半天了，老師怎麼還不來上課哇？” 張萌走入教室，同學們圍住她。 郝梅問：“教導主任叫你去什麼事？” “通知說放三天假。” 大家不禁歡呼起來。 吳振慶說：“全校都放三天假麼？” 張萌搖了一下頭。 韓德寶說：“那，就咱們年級？” 張萌又搖了一下頭。 “就咱們班？” 張萌點了一下頭。 郝梅問：“為什麼？” 張萌說：“我也不知道。我也覺得奇怪。” 吳振慶搶白地說：“那你幹嗎不問個明白？” 張萌說：“黨支書和校長也在場，都挺嚴肅地板著臉，我……我不敢問。” 同學們似有什麼預感，面面相覷。 三天后。上課鈴響了，一位四十多歲的男老師走入教室。 他踏上講台，不苟言笑地：“我是新調來的老師。我姓陶。唐朝有位大詩人陶淵明，我和他同姓。從今天起，我就是你們的班主任。” 同學們默默地困惑地望著他。 陶老師說：“怎麼？看你們這樣子，似乎不太歡迎我？” 吳振慶說：“我們趙老師呢？” “他麼，當然不再教你們了。” 王小嵩問：“為什麼？” “他已經沒有資格教育我們偉大社會主義的接班人了。” 郝梅也問：“為什麼？”——她問得那麼莊嚴。 不料陶老師生氣了，用黑板擦拍了一下講課桌：“為什麼，為什麼！哪來那麼多為什麼？現在還不到告訴你們的時候，翻開課本！” 王小嵩看見吳振慶將自己的課桌抬起一角，猝然一鬆手，課桌腿擊地，發出很大的響聲。 陶老師問：“誰？誰弄的響聲！” 沒人承認。 他的目光在同學們臉上掃來掃去，王小嵩一接觸到他的目光，趕快避向別處。 陶老師盯著王小嵩：“是你吧？” “不是我。” 陶老師問王小嵩同桌的郝梅：“是不是他？” 郝梅說：“不是他。” 陶老師踏下講台，走到王小嵩跟前：“你站起來。” 王小嵩站起來了。 “你要誠實地回答我，”陶老師嚴厲地說，“你看沒看見是誰？” 王小嵩搖頭。 韓德寶暗暗向男同學們發出“信號”。 陶老師也搖頭：“我看得出來，你在撒謊！” 王小崧說：“你幹嗎纏住我沒完沒了的呀！” 韓德寶作了一個手勢。 男同學們頓時都用雙手拍桌面，並跺腳，齊聲喊： “我們要見趙老師！” 女同學們也立刻效仿，也喊： “我們要見趙老師！” “我們要見趙老師！” 吳振慶說：“咱們到教員室去，把趙老師請回來！咱們不要這個'陶淵明的陶'！” 於是全體站起，擁出教室。 吳振慶“一馬當先”和同學們闖入教員室。 教員室沒有趙老師。 郝梅指著一處：“趙老師的桌子原先就在那兒。” 顯然——趙老師的桌子被搬走了。 吳振慶問：“我們趙老師呢？” 徐克問：“他到哪兒去了？” 韓德寶說：“為什麼不讓他和我們見上一面，不讓他和我們說幾句告別的話？” 幾位男女老師，有的低下頭，掩飾地整理什麼東西，有的，則乾脆起身躲出去了…… 陶老師追來了：“你們也鬧得太過分啦！你們簡直放肆得沒邊啦！好，我現在告訴你們，他在課堂上說，我們國家有的地方正在餓死人，有的地方像舊社會一樣農民四處逃荒，你們誰敢說他沒說過這種話？你們知道這是什麼性質的問題麼？這是在我們社會主義的神聖課堂上，對我們社會主義進行誣衊！他如果真的同情農民，為什麼還親自帶你們到郊區去搶農民的菜？回答呀！校領導接到家長的反映，批評他，他還拒不認錯！還當面對校領導繼續說一些反動的話！這樣的人還能讓他繼續當老師麼？他還配麼？” 同學們一時全都呆愣住了。儘管看得出來，他們心裡都有些不服，都在替趙老師憤憤不平。 郝梅說：“不是搶的！是農民送給我們的！” 一位女老師說：“郝梅！你不應該這樣！你是你們班品學兼優的好學生之一嘛，你怎麼能夠將自己混同於一般同學，也跟著亂來呢？這是階級鬥爭的表現，同學們，等你們今後長大了，漸漸就都能明白了！快都回去上課去吧！”
還是那一條胡同口。 吳振慶和徐克攔住了張萌。 吳振慶厲聲呵斥：“說！怎麼回事兒？” 張萌說：“什麼怎麼回事兒啊？” 吳振慶從兜里掏出一把小刀：“是不是你向學校打的小報告？不說老實話，一刀把你鼻子削下來！” 張萌嚇哭了：“不是我！你們怎麼認為是我呀？真的不是我！” 徐克動了惻隱之心，將吳振慶扯走了。
張萌回到家，她父親在看報。她母親在熨衣服。而她趴在床上哭泣。 母親說：“好啦！別哭啦！這麼丁點兒事兒，哭起來沒完。” 張萌嚷著說：“就哭！就哭起來沒完！誰叫爸爸欺騙我！” 她哭得更兇了。 父親放了報紙：“我怎麼欺騙你了？” “你讓我把學校裡的事經常對你講講的。你說過你只是聽聽，了解了解的！你不守信用！” 母親說：“這孩子！滿嘴亂說些什麼呀！你爸爸是區委書記，了解到了一個學校裡發生了不該發生的事情，能不作出指示麼？” 她放下熨斗坐到了床邊，愛撫著女兒：“那是他身為領導者的責任！他不作出指示，他就是失職。若比你爸爸更大的領導了解到了，要拿他是問的。這怎麼能叫不講信用呢？這叫……” 父親說：“這叫革命原則！我知道你們那個老師對你挺好的。那我也不能因為他對你好，就放過他。” 母親突然跳起來高喊：“哎呀，我的衣服！”趕快撲過去拿起熨斗，衣服已經冒煙了。
王小嵩回到家，看見弟弟妹妹一人手中拿一本小人書，卻不看，而趴在窗玻璃上朝外看。 王小嵩放下書包後問：“你們往外看什麼？外面有唱戲的呀？” 弟弟回過頭來說：“看三奶家。” 王小嵩問：“你們知道三奶家怎麼了嗎？進進出出的那麼多人！” 妹妹也回過頭來：“廣義哥哥跟別人到郊區去搶菜，被火車壓斷了腿。” 王小嵩呆住了。 弟弟說：“咱媽下班的時候，正趕上三奶哭得昏過去……咱媽沒進家門就送三奶上醫院去了。叫你晚上還煮苞谷面粥。” 王小嵩從書包裡取出了一本小人書——是屠格涅夫的《木木》…… 他一頁一頁地撫平小人書的捲角。 眼淚落在手上。 眼淚落在書上。
全班又在端坐，嚴肅地聽有線廣播。 喇叭箱里傳出的又是校黨支部女書記的聲音： “對於有關階級鬥爭的現象，我們抓起來絕不手軟。希望廣大同學，擦亮自己的眼睛，明辨是非。事實向我們證明，階級鬥爭可能就發生在我們身旁。對於擾亂校紀的學生，我們也不能不做出嚴肅的處理。故此，校領導一致決定，給予吳振慶、韓德寶、徐克、王小嵩記大過處分。郝梅同學承認錯誤態度較好，免予處分，給予公開警告……” 陶老師走進教室。 張萌喊令：“立！” 全體起立。 張萌：“禮。” 全體敬禮。 張萌：“坐。” 全體坐得無比的齊，無比的端正。 陶老師踏上了講台——他一臉勝利者的矜持和得意。 陶老師說：“將課本翻到第二十三課。” 全體同學，彷彿翻書本的動作，都受過專門的訓練似的一致。 看來，他們是被教育得完全臣服了。 在講台上講課的陶老師很投入。講得很自信，一會兒轉身在黑板上刷刷地飛快地寫了一個詞，一會兒作著手勢侃侃而談。 王小嵩卻什麼也沒聽見。 遠遠的梆聲傳來，那令人不寒而栗的梆聲。
郝梅的家是一幢帶小柵欄院兒的俄式住房——從斜掩窗子的窗簾看，她生活在一個較富足的家庭。 他們在院門外站住了。 郝梅說：“跟我進去吧。” 王小嵩搖頭。 “那……我一會兒就出來，你可一定在這兒等著！” 郝梅奔上台階，按門鈴，門一開，她就閃進去了。 王小嵩望著郝梅家窗子出神。窗台擺著盆花兒。 在他的想像中——彷彿是自己的母親正在這個家裡，正在窗前補衣服。 那想像中的情形，多像一幅畫啊。 郝梅不知何時出來了，推他一下，破壞了他的想像。 她懷抱著一條半大的小花狗。 王小嵩高興地說：“小狗！它叫什麼？” “它叫'小朋友'，你喜歡麼？” “喜歡！” 郝梅說：“那你替我養著吧？行不行？” 王小嵩剛要抱過小狗，一聽這話，手臂縮回去了。 “這……” 郝梅說：“這是醫院裡用來做試驗的小狗。和我媽媽有了感情，我媽媽就沒捨得用它做試驗，抱回家來了。可我爸爸煩狗，不許養牠，總和我媽媽吵……” 王小嵩仍很為難地猶豫著。 郝梅說：“吳振慶和徐克，說你媽媽對你可好了，從來也不反對你的願望！我會經常給你東西餵牠的。” 最後一句話起了作用。 “好吧，我替你養著！”王小嵩終於抱過了小狗。 回到家，王小嵩把小狗放在炕上，弟弟妹妹快樂地圍觀它。 母親下班回家了。 母親愕然地問：“這是什麼？” “狗。” 母親說：“我還不知道這是狗麼？扔出去！快給我扔出去！” “不……” 三個小兒女異口同聲。 母親抓起了笤帚，高舉著威嚇：“都不聽話啦？我挨個兒打你們！” 弟弟妹妹高喊： “我們喜歡麼！” “我們喜歡麼！” 母親說：“人都吃糠咽菜的年月，餵牠什麼？” 弟弟說：“我那份兒飯分牠吃！” 妹妹說：“還有我的……” 王小崧說：“媽，這是郝梅求我替她養的。她說會經常送東西來給牠吃！沒人養牠，它活得了麼？” 母親這才同意了。
在一個建築工地的雪地上，王小嵩、弟弟妹妹和小狗在快樂玩耍。 吳振慶和徐克陪伴著郝梅來給小狗送東西吃。 小狗朝郝梅身上撲，和她親。 六個孩子開始和小狗一塊兒玩耍。 雪地上留下一片生動的足跡——孩子們的和狗的。 不遠處，建築工地上，幾個建築工人在看。 他們走了過來。 弟弟說：“哥，他們會不會搶咱們的狗？” 王小嵩警惕地望望他們，抱起小狗跑回了家。
在家裡，他將妹妹抱到箱子蓋上坐著，小狗被藏在箱子裡。 孩子們嚴陣以待地望著門。 一陣敲門聲，幾個大漢推門進了屋。為首的一個說：“我們是打狗的！” 王小崧說：“我們家沒養狗。” 那漢子說：“沒養？剛才還看見你們和狗在一起玩來！你們都是少先隊員吧？少先隊員可不興撒謊騙人啊！那小狗呢？” 徐克說：“跑了！” “跑了？” 王小崧說：“你們不信就搜！” 他們未敢搜，這兒瞧瞧，那兒望望。 郝梅說：“大人撒謊就不覺得可恥了麼？你們才不是打狗的呢！” 吳振慶說：“你們是蓋樓的工人！我都熟悉你們了！你們出去！” 他們面面相覷，掃興地走了。 晚上，王小嵩一家為“小朋友”發愁。 王小崧說：“媽，你想想辦法救它一命吧！” 母親說：“那些人不會善罷甘休的。你們都不願它死吧？” 王小嵩和弟弟妹妹點頭。 狗也望著他們…… 母親默默將箱子騰空，舖一些爛棉絮，放進兩個窩頭，最後抱起狗，撫摸了一下，放入箱內。 王小嵩蓋上箱蓋，往箱蓋上貼了一張紙。紙上寫的是“別害它命，它是我們的'小朋友'”，後面還用蠟筆描了兩個很大很觸目的驚嘆號——看來只能採取這樣的辦法了，希望'小朋友'可以找到能夠養活得起它的大朋友。當天晚上，王小嵩和母親用繩子拖著箱子在雪地上走，半路，王小嵩又揀了一塊冰坨，放進箱子裡，他心中說：“小朋友，你要是渴了，就舔舔冰吧，對不起了。” 早晨，王小嵩母子在夢鄉中被外面傳來的興奮的喊叫聲驚醒：“堵住它！別讓它往那人家跑！” “打呀！打呀！” “給它一鐵鍁！給它一鐵鍁！” 隨後是狗的哀叫聲。 王小嵩一下子坐起，急推母親：“媽，媽！你聽！你聽！” 有人打狗！是“小朋友”嗎？ ！母親率領著衣帽不整的孩子們，一邊扣衣扣，一邊奔出家門，見大樓角那兒，圍著一群工人。 母親最先趕過去，她看見——吊在腳手架上的狗，皮已被剝下了一半兒，一個工人還在剝。 母親倏地一下轉過身，將孩子們的頭攏在一起，摟緊，並用身體擋住他們的視線。 她說：“不是你們的狗！不是！孩子們，別看，那不是你們的'小朋友'……” 母親抱起妹妹，領著弟弟，匆匆往家走。 狗的足跡在離家不遠處中斷了，一攤血彷彿是一個句號……
當天一個工人來到王小嵩家，將用報紙包著的什麼東西默默放在桌上。他低聲說：“我們餓急眼了，這是兩條後腿……” 母親喊道：“滾！” 他垂了頭往外便走。 母親說：“帶走你拿來的東西！” 他頭垂得更低，轉身匆匆拿起他送來的東西，在母親和孩子們的怒視之下，像一個罪犯似的走了。 王小嵩一個人來到了那個建築工地，他扒開滴血的雪，在樓角那兒尋找。 他找到狗的頸圈兒，用襖袖揩淨它。 當！當！當…… 一段鐵軌在他頭頂敲響。 他抬起頭，看到了由方塊木板組成的標語——大干苦幹拼命幹，爭取早日實現共產主義。 王小嵩來到郝梅家，告訴她“小朋友”死了。 郝梅給了他一記耳光。 他和她相互瞪視著。 他從兜里掏出狗頸圈兒還給她。她一把奪下，捧在胸口，轉身哭了。 王小嵩呆呆地愣著。 郝梅奔上台階，跑進家去。 王小嵩低下頭，緩緩地轉過身，緩緩地走了。
在課堂上，全班同學端坐收聽有線廣播。 廣播裡是一個中年女性的聲音。熱情而具有充滿信心的鼓舞性：“總之，在這一次捐獻活動中，每一名少先隊員，每一名同學，都要樹立多捐光榮的態度。我們學校，一定要爭取突破定額。只要我們爭得了這一種集體的光榮，我校評上區模范小學就毫無問題了，評上市模范小學就指日可待了……” 趙老師——新的班主任，站在窗口那兒，和同學們一起背著手傾聽。安在教室門上方的喇叭箱安靜了，他以為廣播結束了，走上講台，剛要開口說話，不料喇叭箱又傳出了聲音——一個男人的聲音： “剛才，校黨支部書記，為我們做了一個……非常重要的……非常明白的……非常……好的……這個這個……動員報告！下面，校長為大家講幾句話……” 趙老師只好又踏下講台，仍走到窗口那兒，背著手傾聽。 一個刻板的，彷彿底氣不足的男人的聲音： “我，沒什麼可說的。但是，沒什麼可說的，也是要說幾句的。我認為，孫書記的報告，闡述了一個態度，兩個願望。一個態度是什麼呢？那就是——多捐光榮。兩個願望是什麼呢？那就是——爭取評上區模范小學……和（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲）爭取評上市模范小學……我……完了！” 趙老師第二次踏上講台，剛欲開口，喇叭箱裡又傳出了聲音： “我再補充兩句——同學們態度端正不端正，行動積極不積極，首先決定於老師們。所以，各班主任老師，要很認真負責地，進一步動員動員（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲……）我……徹底完了……” 趙老師望望喇叭箱，並不急於開口說話了，耐心地靜默著。 同學們的表情都異常莊重——儘管剛才有可笑處，卻似乎沒有一個人覺得可笑。 趙老師問：“都聽明白了麼？” 同學們沉默不語。 趙老師說：“那麼就舉手報一下數吧。” 一名男同學鼓足勇氣，站起來小聲說：“老師，我……我爸爸在單位捐，我媽媽在單位也得捐，我姐姐在中學還得捐，我妹妹也在咱校，三年級的……我……我回家怎麼和爸爸媽媽開口哇？” 張萌說：“剛才書記的講話不是說了麼？兄弟姐妹中有一個在咱們學校的，那也要各捐各的，不能互相代替。” 那男同學回頭瞪張萌。 趙老師：“你先坐下。你的問題，我會替你向學校反映的。” 韓德寶說：“老師，我……只能捐一棵凍白菜什麼的，還是我們家平時捨不得吃，要留著過年包餃子的！” “一棵凍白菜什麼的也可以。” 徐克說：“你應該捐半塊豆餅。” 韓德寶說：“沒有啦！早吃光了！你以為我爸的戰友還老給我家送哇？” 趙老師說：“這樣吧，肯定能捐點什麼東西的，把手舉起來，我心中好有個數。” 張萌、郝梅和七八個男女同學先後舉起了手。 趙老師說：“大家都知道，我們的國家，遇到了連年的自然災害。有些農村，正在餓死人。正在發生像舊社會一樣的逃荒。我們城市人，畢竟還有一份口糧保證。我們省一口什麼吃的，捐給我們那些快餓死的、四處逃荒的同胞，的確也是完全應該的。” 又有兩個同學舉起了手。 趙老師期待地望著大家。 王小嵩、徐克頻頻望吳振慶，彷彿他足以代表他們兩個似的。 吳振慶猶猶豫豫地舉起了手。 趙老師：“嗯，又多了一個同學。” 不料吳振慶急忙站起來聲明：“老師，我家沒什麼可捐的。我爸是拉貨車的，吃得多。全家的口糧只有先可著他吃飽了，他才有力氣拉車，才能掙錢養活我們全家。” 趙老師不解地問：“那你為什麼舉手呢？” 吳振慶說：“我……我有個想法，能保證……保證我們班不拖學校的後腿，而且……超額……” “噢？什麼想法？說說看。” 吳振慶說：“老師，你別犯愁，星期天你帶我們到郊區去撿菜怎麼樣？那不就解決難題了麼？” “撿菜？能撿到麼？” “能！一定能！” 首先是男同學們興奮起來，一時七言八語： “有的大人，一天能撿一袋子呢！” 徐克說：“我舉雙手支持吳振慶的想法！” 王小崧說：“我也支持！” 韓德寶回頭朝吳振慶豎起大拇指：“高！高家莊的干活！” 趙老師說：“可……怎麼去呢？” 吳振慶說：“坐悶罐火車！到郊區撿菜的都坐悶罐火車！沒人驗票。一個多小時就到了。” 趙老師沉吟著，思忖著，良久，問：“那麼，哪些同學願意星期天跟老師去撿菜？” 全體同學都把手高高地舉了起來。 趙老師說：“女同學全放下手，用不著你們去！我點名的男同學可以去，不點名的也不許去！” 他點了十幾個身體結實的男同學後，又說：“吳振慶當小組長，韓德寶當副小組長。咱們這些同學，就和老師成立一個撿菜小組吧！正副組長到時候，都要負責地幫老師組織好同學。” 星期天，全班同學在車站會合了。女同學也差不多全來了。 趙老師將女同學召集在一起，說：“你們怎麼來了？”生氣地批評她們；她們個個拿著袋子，拿著小鏟子什麼的，顯然，她們都不打算回去，好像她們誰都能滿載而歸似的。 在站台上，果然還有不少拿著袋子的大人，看來也是撿菜的。 一輛郊區火車開來，張萌和郝梅向女同學使眼色，她們首先朝火車一擁而上，其他人跟著也上去了。 趙老師急得直跺腳。 車開了，同學們還熱情飽滿地唱歌，張萌熟練地舞雙臂指揮——彷彿他們不是去撿菜，而是去春遊。 趙老師也被感染地跟著唱。 郝梅擠到王小嵩身旁，悄悄塞給他一雙手套。 王小嵩又塞還給她。 郝梅讓他看自己戴手套的雙手，悄悄說：“這一雙是我特意給你帶的。估計你就沒有手套戴。” 王小嵩不忍拒絕，戴上了。 郝梅說：“我向你認錯。” 王小嵩困惑。 “那天，我不該因為'小朋友'打你耳光，那也不是你的錯。” 徐克和吳振慶坐在一起，他暗中捅捅吳振慶，讓他注意王小嵩和郝梅。 吳振慶故意偏不看他們，偏看窗外。 郝梅剛才的話是故意低著頭說的。她一邊說一邊擺弄自己戴手套的手指。說完一抬頭，見王小嵩已擠到徐克和吳振慶那兒去了。 她不高興地撅起了嘴，賭氣向別處轉過臉。 郊區的田野，被大雪覆蓋得嚴嚴實實。無數“墳”包隆起，那是一時不能從地裡運走，直接用土培在地裡的土豆、蘿蔔、甜菜疙瘩之類。 它們便成了飢餓的市民們到郊區進行“大掃蕩”的目標。 火車停下了，車裡“吐”出了無數饑民，他們潮水一般湧向田野，奔向那些被雪覆蓋的嚴嚴實實的“墳”包。 不知所措的同學們和趙老師站在車下。 趙老師不禁看看吳振慶，自言自語：“天啊，這哪是撿菜啊，明明是搶麼！” 同學們身臨其境，受到心理上、情緒上無形的感染，卻早已個個摩拳擦掌，躍躍欲試。 吳振慶說：“老師，來都來了，我們總不能一個個空手回去吧！同學們，衝啊！” 他振臂大呼，於是同學們發出一片喊，也緊隨市民們之後，奔向田野，撲向那些銀色的“墳”包。 趙老師大喊：“同學們，同學們，那些不能動呀！咱們是來撿菜的，咱們不能這樣！” 張萌和郝梅身邊仍聚著幾個守紀律的女生。 張萌說：“老師，連個菜葉都看不見，撿什麼呀？” 趙老師沒聽見她的話，只顧對跑散的同學們喊。 郝梅說：“咱們也別傻站著了，該怎麼樣就怎麼樣吧！” 於是帶頭奔向田野。 趙老師在田野裡奔來奔去，大聲喊叫，企圖制止學生們。哪能製止得了呢？他們像一群小狗見了骨頭。
農民們從村里衝出來，手中持著各種各樣的“武器”，為了捍衛自己的勞動果實，他們兇猛地驅趕餓急眼了的市民們。 市民們仗著人多，奮不顧身，很勇敢。於是田野各處展開了搏鬥。農民們徹底被激怒了，一個個下狠手，棍棒無情地朝市民打。 有人頭破血流了，有人倒地了。 同學們被這種始料不及的“戰斗場面”嚇蒙了，駭聲尖叫，像一隻隻小兔子在田野裡竄來竄去。 一個青年農民喪失理智地罵著：“連你們城里人的小崽子也來搶我們啦，還讓不讓我們鄉下人活啦？非打死你們幾個不可！” 他竟揮舞著棒子追起同學們來。 幾個女同學高呼：“老師！老師！” “老師快來救我們呀！” 趙老師像一隻兔媽媽，顧此失彼，疲於奔命，竭盡全力保護同學們不受傷害。 徐克被一個青年農民抓住，拳腳交加。 趙老師趕過去高聲喊道：“要打，你們打我！打我呀！我是老師，是我帶他們來的！狗東西，你還打我的學生！”他向那青年農民撲去。 於是他們扭打成一團，在雪地上滾來滾去。 同學們當然不會袖手旁觀，小拳頭小腳對那青年農民又打又踢。 青年農民罵趙老師：“帶領學生來搶我們！還罵老子！打你就打你！” 他撿起了棍子。 趙老師剛欲爬起來，頭上挨了一棍子。 田野漸漸寂靜了——一些“墳”包被扒平了。 只有同學們圍著躺在地上一動不動的趙老師。他們或站，或跪，或伏在他身上，哭著，喊著，叫著。 “老師！老師！” “老師！你可別死呀！” 一些農民，見此情形惶惶不安，也聚攏來。 一位老農急急忙忙走過來，分開同學們，將趙老師從地上扶起來，待趙教師靠在自己懷裡。接著他解開棉襖，從襯衣上撕下條布，替趙老師包紮頭上的傷。 那農民的破棉襖內，只穿一件舊襯衣，而且沒有釦子，用衣角對系在身上，瘦癟癟的胸膛半裸露著。 吳振慶說：“咱們要替老師報仇，和他們拼了！” 於是男同學們撲向為數不多的幾個農民，用頭撞他們，用雪球打他們。 吳振慶一頭將一個農民撞倒。 老農對農民們喊：“誰也不許還手！讓孩子們打！讓他們出氣！” 張萌和郝梅勸阻著男同學們。 張萌彎下腰，聲嘶力竭地喊：“你們別打啦！你們別再逞能啦！還嫌闖的禍不大呀！” 農民們不還手，男同學們只好又聚到老師身邊。 老農埋怨地：“唉，你們老師也是……這麼冷的天，咋也帶你們來。” 郝梅說：“我們……我們學校裡號召向災區捐糧捐菜……老師不帶我們來，我們……就完不成數量。” 老農抬頭望著他們：“你們呀，還往哪兒捐呀！我們這兒就是災區！今年國家若不救濟，非餓死幾口子不可！” 一個農民說：“地裡這些菜，是軍菜。我們也不敢分了。被你們搶光，我們拿什麼給咱們解放軍吃？他們若餓著肚子，一旦打起仗來，怎麼保衛咱們老百姓？” 同學們一個個低下了頭。 老農將老師背起往村里走。 農民們或領著或背著同學們，跟在老農後面。 老師被安頓在一個農村老大娘家的火炕上。他半昏迷半清醒地說：“別打我的學生，別打他們，要打就打我。” 老大娘說：“這是怎麼說的，這是怎麼說的……你放心吧，哪能打孩子呢？逼俺們打，俺們也下不了手哇。” 她盛了一碗摻菜的苞谷面粥，看著老師喝光。 她又叨叨：“剛盼著能過上幾天好日子，又鬧災荒。老天爺不睜眼，幹嗎這麼和咱們中國人過不去呢？” 她傷心落淚，用衣袖拭眼睛。 她從炕洞裡扒出烤熟的土豆，分給跟老師來到她家的王小嵩、郝梅等幾個同學。 下午農民們用馬車將老師和同學們送出村，一直送到鐵路沿線的一個無名小站。同學們帶來的一些袋子，都裝上了凍菜。 孩子們不知道應不應該接受這些菜。 老師說：“同學們，那就收下吧。他們也是一番誠心誠意啊！” 又對農民們說：“等年成好了，我一定再帶同學們來看你們，來做客……” 他下了車深深地向農民們鞠了一躬。 幾天后，同學們在教室裡望著窗口，看著一袋袋干菜、凍菜被裝上卡車。 卡車開出了校門。 徐克說：“上課鈴都響過半天了，老師怎麼還不來上課哇？” 張萌走入教室，同學們圍住她。 郝梅問：“教導主任叫你去什麼事？” “通知說放三天假。” 大家不禁歡呼起來。 吳振慶說：“全校都放三天假麼？” 張萌搖了一下頭。 韓德寶說：“那，就咱們年級？” 張萌又搖了一下頭。 “就咱們班？” 張萌點了一下頭。 郝梅問：“為什麼？” 張萌說：“我也不知道。我也覺得奇怪。” 吳振慶搶白地說：“那你幹嗎不問個明白？” 張萌說：“黨支書和校長也在場，都挺嚴肅地板著臉，我……我不敢問。” 同學們似有什麼預感，面面相覷。 三天后。上課鈴響了，一位四十多歲的男老師走入教室。 他踏上講台，不苟言笑地：“我是新調來的老師。我姓陶。唐朝有位大詩人陶淵明，我和他同姓。從今天起，我就是你們的班主任。” 同學們默默地困惑地望著他。 陶老師說：“怎麼？看你們這樣子，似乎不太歡迎我？” 吳振慶說：“我們趙老師呢？” “他麼，當然不再教你們了。” 王小嵩問：“為什麼？” “他已經沒有資格教育我們偉大社會主義的接班人了。” 郝梅也問：“為什麼？”——她問得那麼莊嚴。 不料陶老師生氣了，用黑板擦拍了一下講課桌：“為什麼，為什麼！哪來那麼多為什麼？現在還不到告訴你們的時候，翻開課本！” 王小嵩看見吳振慶將自己的課桌抬起一角，猝然一鬆手，課桌腿擊地，發出很大的響聲。 陶老師問：“誰？誰弄的響聲！” 沒人承認。 他的目光在同學們臉上掃來掃去，王小嵩一接觸到他的目光，趕快避向別處。 陶老師盯著王小嵩：“是你吧？” “不是我。” 陶老師問王小嵩同桌的郝梅：“是不是他？” 郝梅說：“不是他。” 陶老師踏下講台，走到王小嵩跟前：“你站起來。” 王小嵩站起來了。 “你要誠實地回答我，”陶老師嚴厲地說，“你看沒看見是誰？” 王小嵩搖頭。 韓德寶暗暗向男同學們發出“信號”。 陶老師也搖頭：“我看得出來，你在撒謊！” 王小崧說：“你幹嗎纏住我沒完沒了的呀！” 韓德寶作了一個手勢。 男同學們頓時都用雙手拍桌面，並跺腳，齊聲喊： “我們要見趙老師！” 女同學們也立刻效仿，也喊： “我們要見趙老師！” “我們要見趙老師！” 吳振慶說：“咱們到教員室去，把趙老師請回來！咱們不要這個'陶淵明的陶'！” 於是全體站起，擁出教室。 吳振慶“一馬當先”和同學們闖入教員室。 教員室沒有趙老師。 郝梅指著一處：“趙老師的桌子原先就在那兒。” 顯然——趙老師的桌子被搬走了。 吳振慶問：“我們趙老師呢？” 徐克問：“他到哪兒去了？” 韓德寶說：“為什麼不讓他和我們見上一面，不讓他和我們說幾句告別的話？” 幾位男女老師，有的低下頭，掩飾地整理什麼東西，有的，則乾脆起身躲出去了…… 陶老師追來了：“你們也鬧得太過分啦！你們簡直放肆得沒邊啦！好，我現在告訴你們，他在課堂上說，我們國家有的地方正在餓死人，有的地方像舊社會一樣農民四處逃荒，你們誰敢說他沒說過這種話？你們知道這是什麼性質的問題麼？這是在我們社會主義的神聖課堂上，對我們社會主義進行誣衊！他如果真的同情農民，為什麼還親自帶你們到郊區去搶農民的菜？回答呀！校領導接到家長的反映，批評他，他還拒不認錯！還當面對校領導繼續說一些反動的話！這樣的人還能讓他繼續當老師麼？他還配麼？” 同學們一時全都呆愣住了。儘管看得出來，他們心裡都有些不服，都在替趙老師憤憤不平。 郝梅說：“不是搶的！是農民送給我們的！” 一位女老師說：“郝梅！你不應該這樣！你是你們班品學兼優的好學生之一嘛，你怎麼能夠將自己混同於一般同學，也跟著亂來呢？這是階級鬥爭的表現，同學們，等你們今後長大了，漸漸就都能明白了！快都回去上課去吧！”
還是那一條胡同口。 吳振慶和徐克攔住了張萌。 吳振慶厲聲呵斥：“說！怎麼回事兒？” 張萌說：“什麼怎麼回事兒啊？” 吳振慶從兜里掏出一把小刀：“是不是你向學校打的小報告？不說老實話，一刀把你鼻子削下來！” 張萌嚇哭了：“不是我！你們怎麼認為是我呀？真的不是我！” 徐克動了惻隱之心，將吳振慶扯走了。
張萌回到家，她父親在看報。她母親在熨衣服。而她趴在床上哭泣。 母親說：“好啦！別哭啦！這麼丁點兒事兒，哭起來沒完。” 張萌嚷著說：“就哭！就哭起來沒完！誰叫爸爸欺騙我！” 她哭得更兇了。 父親放了報紙：“我怎麼欺騙你了？” “你讓我把學校裡的事經常對你講講的。你說過你只是聽聽，了解了解的！你不守信用！” 母親說：“這孩子！滿嘴亂說些什麼呀！你爸爸是區委書記，了解到了一個學校裡發生了不該發生的事情，能不作出指示麼？” 她放下熨斗坐到了床邊，愛撫著女兒：“那是他身為領導者的責任！他不作出指示，他就是失職。若比你爸爸更大的領導了解到了，要拿他是問的。這怎麼能叫不講信用呢？這叫……” 父親說：“這叫革命原則！我知道你們那個老師對你挺好的。那我也不能因為他對你好，就放過他。” 母親突然跳起來高喊：“哎呀，我的衣服！”趕快撲過去拿起熨斗，衣服已經冒煙了。
王小嵩回到家，看見弟弟妹妹一人手中拿一本小人書，卻不看，而趴在窗玻璃上朝外看。 王小嵩放下書包後問：“你們往外看什麼？外面有唱戲的呀？” 弟弟回過頭來說：“看三奶家。” 王小嵩問：“你們知道三奶家怎麼了嗎？進進出出的那麼多人！” 妹妹也回過頭來：“廣義哥哥跟別人到郊區去搶菜，被火車壓斷了腿。” 王小嵩呆住了。 弟弟說：“咱媽下班的時候，正趕上三奶哭得昏過去……咱媽沒進家門就送三奶上醫院去了。叫你晚上還煮苞谷面粥。” 王小嵩從書包裡取出了一本小人書——是屠格涅夫的《木木》…… 他一頁一頁地撫平小人書的捲角。 眼淚落在手上。 眼淚落在書上。
全班又在端坐，嚴肅地聽有線廣播。 喇叭箱里傳出的又是校黨支部女書記的聲音： “對於有關階級鬥爭的現象，我們抓起來絕不手軟。希望廣大同學，擦亮自己的眼睛，明辨是非。事實向我們證明，階級鬥爭可能就發生在我們身旁。對於擾亂校紀的學生，我們也不能不做出嚴肅的處理。故此，校領導一致決定，給予吳振慶、韓德寶、徐克、王小嵩記大過處分。郝梅同學承認錯誤態度較好，免予處分，給予公開警告……” 陶老師走進教室。 張萌喊令：“立！” 全體起立。 張萌：“禮。” 全體敬禮。 張萌：“坐。” 全體坐得無比的齊，無比的端正。 陶老師踏上了講台——他一臉勝利者的矜持和得意。 陶老師說：“將課本翻到第二十三課。” 全體同學，彷彿翻書本的動作，都受過專門的訓練似的一致。 看來，他們是被教育得完全臣服了。 在講台上講課的陶老師很投入。講得很自信，一會兒轉身在黑板上刷刷地飛快地寫了一個詞，一會兒作著手勢侃侃而談。 王小嵩卻什麼也沒聽見。 遠遠的梆聲傳來，那令人不寒而栗的梆聲。