第93章 滿足於小幸福的“少年jump一代”

我對不同年齡段的日本人有一些看法。 首先是對讀著長大的“少年jump一代”，他們是經歷偏差值教育的第二代，與他們的父輩相比，他們更沒有思考能力。 他們成長在20世紀80年代後期，那時正是《少年jump》暢銷的時候，一時間連媒體都大肆吹捧，到90年代已經售出了600多萬冊。 《少年jump》全書是本著描寫“努力、友情、勝利”三個要素的原則來編著的，其中的故事也都是以這三個原則展開的。但是，書中的故事宣揚的一些觀點目光短淺，比如說“如果能和附近拉麵館的漂亮女店員成為朋友該有多好”，這本書所描述的勝利不是社會意義上的勝利，而是身邊一些小事情的勝利。微小的夢想和狹小範圍內的朋友，就能讓他們感到幸福，我並不否認這種世界觀，但在一定程度上說，本書是在宣揚“封閉”，想讓人們學會知足。如果每個人都僅僅滿足於這些小幸福，那麼還能有誰推動日本的發展呢？

我們真的應該為這件事情感到憂慮。 《少年jump》的編寫原則，如果從商業雜誌的角度來考慮的話是很成功的，但是如果從它對當時孩子們（現在的社會核心力量）思想的影響來說，我覺得它是糟糕透頂的。因為它裡面沒有宣揚不屈不撓的精神，而是在宣揚“小富即安”的思想，事實證明它最終造就了大量目光短淺的人。 相反，如果讓孩子們去讀《三國志》這樣的書，也許就能鍛煉出戰略眼光和組織能力。優秀的兒童讀物和文學作品能培養孩子的豐富感情。此外，冒險類和歷史類的書，可以為孩子打開一扇通往世界的窗。 《少年jump》裡面的故事，情節通常十分簡單，故事的“結局”都是以勝利告終的，所以沒有給讀者留下多少思考空間。

到了2000年以後，《少年jump》的銷量開始明顯下滑。雖然少子化是造成小孩數量減少的最主要的原因，但如果是因為現在的孩子連這麼簡單的故事都看不懂而造成銷量下降的話，近些年經常聽到這樣的說法：現在的孩子在讀漫畫的時候，竟然抱怨漫畫中人物的名字讀起來很費勁兒。對此，有很多分析指出：“讀連載的漫畫很麻煩”、“看勵志漫畫沒有什麼意思（宣揚友情和勝利的漫畫比較有意思）”。但不管怎麼說，少年漫畫是不會培養人的思考能力的。

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註釋：