第2章 第1節：在一無所有的時候如何賺錢(1)

前言 假設是可以推翻的 ——拍賣斯坦福學生，買一送二 用5美元和兩小時如何獲利最多？ ——兩手空空的時候如何賺錢？ 你可以有很多常規辦法，也可以突破“標準”答案。 現在，告訴你一種可以賺到40倍利潤的投資方法。 如果你只有5美元和兩小時的時間，你打算如何用它們來賺錢呢？我也給我在斯坦福大學的學生們佈置了同樣的作業。我把他們分成14組，發給每組一個信封，裡面裝著5美元的“創業資金”。在打開信封之前，他們可以用任意長的時間來籌劃，不過，信封一旦被打開，他們就只有兩小時的時間利用這5美元來賺錢了。活動從周三下午開始，週日晚上結束。到週日晚上時，每隊都要發一份PPT給我，說明他們在這段時間裡的具體行動，並且要在下個週一的下午向全班同學展示活動細節。這項活動是為了充分發揮同學們把握機遇、挑戰假設、平衡資源、勇於創新的創業精神和創新能力。

你覺得每隊能賺多少錢？換作是你，你又會怎樣做呢？有些同學回答我說“去拉斯維加斯”、“買彩票”，大家聽了哄堂大笑。這麼回答的人賺到大錢的概率微乎其微，因為風險太大了。最常聽到的建議就是先用這5美元買些啟動材料，然後支個小攤給別人洗車或者賣點檸檬水。對想在兩小時之內賺點小錢的人來說，這種建議也許是個不錯的選擇。然而我的學生們卻給出了一些“非常規”的答案。他們敢於質疑傳統的思維方式，敢於迎接挑戰，他們想用這5美元創造盡可能更高的價值。 在一無所有的時候如何賺錢 那他們又是怎樣做的呢？可以給個提示：賺錢最多的那幾隊根本就沒用這5美元。 他們沒有讓5美元禁錮自己的思維，因為他們明白5美元本身沒有什麼太大的價值，應該用更開闊的眼光去看待問題：在你一無所有的時候你該怎樣去賺錢呢？他們充分利用了自己的觀察能力和天分，挖掘自己的創新才能，從不同的角度去看待這些問題。可能在日常生活中，他們也曾親身經歷或看到別人遇到過這樣的問題，他們注意到了，卻從沒想過怎麼解決問題。這些問題雖然不斷出現，但卻沒有成為他們首要考慮的事情。但是現在，通過對這個問題的透徹分析和解決，獲勝隊賺到了600美元，平均獲利率為4000%。再考慮到很多組根本就沒有用那5美元的啟動資金，所以這真是極大的投資收益。