第159章 159

不要去討論那些他已經明白的東西，而要讓他安靜地學習。讓他做自己的作品。不要讓他只有工匠的名義，而要讓他真的能幹活。要是到現在，我已經講清楚了我的意思，那麼你應當已經明白我是怎樣讓我的學生在鍛煉身體和做手工勞動的時候，無意識地養成思考的習慣，以消除他可能因為還沒有對人的判斷力，也沒有慾念而導致的無所事事。不想讓他像原始人那樣遊手好閒，就要讓他像農民一般勞動，像哲學家一般思想。而教育最關鍵的是，讓心智和身體的鍛煉互相調劑。