第12章 十一歲的花季

孩子的歲月清純之戀 暗戀月光下的犁枕頭下的心事 痛恨出賣了歲月的人歲月故事平凡世界 記得當時還小設計生死驚世少年 不過是一個青色年華。 當你承受著光明的時候，是否也像貝多芬那樣覺得一陣電流在身上流過？ “他發抖了。那好像在黑夜茫茫的大海中突然出現了陸地。也好像在人堆裡忽然遇到一雙深沉的眼睛瞪了他一下。這種情形，往往是在幾小時的胡思亂想，意氣消沉之後發生的……” “人的智慧是有限的。一個人不僅不能知道所有一切的事物，甚至連別人已知的那一點點事物他也不可能完全都知道。既然每一個錯誤的命題的反對面都是一個真理，所以真理的數目也同謬誤的數目一樣，是沒有窮盡的。” “在我們所能獲得的知識中，有些是假的，有些是沒有用的，有些則將助長具有知識的人的驕傲。真正有益於我們幸福的知識，為數是很少的，但是只有這樣的知識才值得一個聰明的人去尋求……”

後兩段話都是大教育學家盧梭說的。 2001年匆匆的春天。 這個時候我還在10歲裡頭。 但是我的同班同學很多都已經十一二歲了。我的思想總是大於我的年齡。或許，那還不叫做“思想”，而只能叫做雜亂的感觸。 有的人說，有思想者為高級動物，可是，等到有了機器人，人們才覺得：情感和情緒，是多麼偉大的東西！ 我都過了中英子看世界的年齡了…… 那一年，世界腦庫論壇在深圳舉行，我拉著媽媽的衣角“溜”了進去，得以見到許多世界上一流的學者。比如，大經濟學家我與斯蒂格里茨。 那一年的論題是“新經濟”，當然了其實就是“信息”經濟，後來人們稱為“泡沫”的。我不是很懂得這些經濟，但是莊嚴的會場，全英文的發言和材料卻叫我大開眼界。

正像我媽媽所說的：“聽懂多少不要緊，重要的是你見過場面。” 後來，報紙對我的“出席”大加報導——論壇最小的聽眾嘛，雖然是炒作，卻叫我大大得意了一陣子。  2001年。 我第一次被記者追上。 第一次上大報《深圳商報》和小報《深圳晚報》。 就連俺們老師也在課堂上表揚了我。 你看看陳莉姐姐的特別報導，是這樣寫的—— “在昨天的腦庫論壇現場，一位只有十來歲的小聽眾一本正經地坐在位置上認真地聽著專家們的發言。還不時在本子上做筆記，而且她還不戴同聲傳譯器！這麼一位小姑娘出現在如此高規格、高層次的國際會議論壇上，立刻引起了記者們的注意。 ”這位小聽眾叫張悉妮，是羅湖水田小學的一名學生。據媽媽介紹，小姑娘從小就愛看書，並且受研究經濟理論的爸爸的影響愛看經濟類書籍，《富爸爸》、《窮爸爸》系列的一套書她已全部看完，有時她還幫助爸爸打論文。別看悉妮年齡小，電腦、英語卻非常棒，而且大部分是靠自學而成的。小悉妮不但好學，而且還很有抱負，她說現在就想考大學成為經濟學學士，更特別的是，她的理想並不是僅僅想當一名科學家或經濟學家，而是長大以後出來個人創業，很有一股深圳精神。

“2001'全球腦庫論壇'召開，小悉妮了解到論壇的主題是'新經濟與亞洲'，於是主動提出要媽媽帶她去現場聽聽專家們的演講，因為'新經濟'這個詞在書中曾接觸過，以增長見識。週末學校放假，小悉妮就跟著媽媽聽腦庫論壇來了。 ”一開始，會場管理人員以為一位小姑娘闖入論壇現場會影響這次國際論壇的嚴肅性，準備將小悉妮勸出來，了解情況後，會場管理人員表示歡迎這位小聽眾。聽眾亦非常欣賞這位小姑娘，說她從小耳聞目染，以後一定可以成為中國腦庫精英。“ 這些報導使我很得意，想到從我記事那年起，我就常聽爸爸講：”悉妮，爸爸很愛你，你是爸爸的心肝、寶貝！“ 雖然我當時還聽不懂什麼叫”心肝“、”寶貝“。

但我從我爸爸的眼神裡知道他是多麼的愛我！ 畢竟，我是我爸爸的唯一的女兒啊！ 小時候，我經常纏著他問：”我是哪兒來的？“ 我媽說：”不要問！“。 爸爸說：”應該告訴她！“ 從此以後，我便知道了我是媽媽”生產“出來的”心肝“、”寶貝“、”財富“；我擁有我的爸爸媽媽，我的爸爸媽媽共同擁有我…… 以此類推，人類就是這樣相互依存、承前啟後構成了多彩的社會。 聽爸爸講：”生產，是人類的全部的活動內容，是人類的全部的人文歷史。“知道了什麼是”生產力“、”經濟現象“、”經濟發展史“以及現在最時髦的”新經濟“。 ”講到新經濟，就要講到人類生存的目的，講到我們自身……“ 這是爸爸常說的話。是的，我知道，這只是你的愛，

呵，我心愛的人—— 這在樹葉上跳舞的金光， 這些駛過天空的閒雲， 這使我頭額清爽的吹過的涼風。 2001年，我依然喜歡泰戈爾的詩和海倫小姐的精神。朝露曇花，咫尺天涯，人道是黃河十曲，畢竟東流去。八千年玉老，一夜枯榮，問蒼天此生何必？ 昨夜風吹處，落英聽誰細數。九萬里蒼穹，御風弄影，誰人與共？千秋北斗，瑤宮寒苦，不若神仙眷侶，百年江湖……呵呵。 與泰戈爾好有一比的，還有中國的這些美麗而又蒼涼的古詩。 望斷五千年的古老東方文化，印度和中國同是詩歌、哲學和古老文明的國度。 2001年，我的心，就在這種文化中突然萌發。 我的止不住往上亂竄的，躍躍欲試的心啊！ 我爸常說：”回答——人類生存的目的是什麼？“

或，”我們自身生存的目的是什麼？“ 或，”我們人類生活的全部活動的內容是什麼？“ ……這很重要？ ！ 有人可能回答：”人類生存的目的就是為了使自己生活的更美好！“ 那究竟怎麼樣才能讓自己生活得更美好呢？ ！ 我爸說，其實，我們人類生活的全部活動的全部內容，只有兩個字，那就是”生產“。 生產！ 生產什麼呢？ ！ 生產兩件東西！一件生產人類自身；另一件就是生產人類賴以生存的物質和精神財富，簡而言之，就是生產”財富“。 呵呵，你聽聽我老爸的話！ 我認為他的話沒錯。 還記得在報紙上看過上個月江澤民爺爺在香港參加”全球財富論壇“講的就是財富。我前幾天參加的”全球腦庫論壇“講的是”新經濟與亞洲“。

但實質上還是講”財富“的。 我爸說，新經濟與亞洲和新財富與亞洲是一樣的。 財富是實體，經濟是財富的流通方式。 雖然，2001年我對爸爸的這些話還似懂非懂，但他在”全球腦庫論壇“上有一個發言，我卻偷偷抄錄了下來。 這個講話的一部分是： ”人類財富是人類的生產力推動的全部的人類的生產活動造就的人類賴以生存的物質和精神的總和。 “這是人類的全部的歷史。 ”亙古以來，人類財富只有通過交換才能實現'人類賴以生存'的目的。 “人類財富的交換形式只有兩種。 ”一是自體交換，或叫人體內部的自然交換，毛澤東稱這種交換叫'吐故納新'；二是異體交換，或叫人類社會特有的等價交換，古往今來，不同意識形態或社會陣營的不同人物都把它稱作是'經濟現象'“。

那一天過後，我在爸爸的指導下，得意地寫出了《我與新經濟同歲》這篇文章。 裡面說：”我在我爸爸的論文裡看到：在人類經歷了'農耕時代'、'工業時代'之後，隨著柏林牆的倒塌和互聯網的建立，標誌著'冷戰割據化時代的結束'和'信息全球化時代的開始'，人類'信息全球化時代'或'服務互聯化時代'出現了，'新經濟'出現了。偶然，板指頭一算，我與新經濟同歲……“ 呵呵。 那時候我大多是人云亦云。 在這些嚴肅的問題上，我也只能這樣。 你無影無踪地向前奔湧，永恆的遊思，哪裡有你無形的衝擊，哪裡死水般的空間便會蕩起粼粼的波光。

是不是你的心兒神往著那在不可估量的寂寞裡向你呼喚的愛人？你纏結的髮辮散落，飄揚成暴風雨般的紛亂；你前行的路上火珠滾滾，猶如碎裂的項鍊落下串串火星，這是不是就因為你心情急迫，步履匆促？ 你疾行的步履把世界的塵土吻得甜美芬芳，把腐朽之物掃蕩殆盡；你舞蹈的四肢是暴風雨的中心，把死亡的聖霖嘩嘩地搖落到生命之上，使生命萬象更新。 呵呵，這是泰戈爾的開頭，它是那麼美，值得我永久地吟誦。 2001年。 我雖然對”新經濟“還不是很懂。 但是，卻對”我是哪兒來的“這個問題關注起來。那個時候，我們家裡的兩台電腦連成了一個局域網，這樣我就和爸爸在電腦上談起了這個問題。 爸爸：餵！悉妮，你在做什麼？

悉妮：沒做什麼！不，我在遐想！ 爸爸：想什麼？ 悉妮：我在想——我是誰？ ！ 爸爸：你是誰？ ！你不就是張悉妮嗎？ 悉妮：不，我是說——我是從哪裡來的？我怎麼是我這個人呢？ 爸爸：你不就是媽媽生出來的嗎？ 悉妮：那——之前呢？ 爸爸：之前！之前，……你是一個受精卵。 悉妮：再之前呢？ 爸爸：再之前！再之前……你並不是一個東西……而是兩個。 悉妮：什麼？兩個…… 爸爸：是啊，我想是兩個！ 悉妮；兩個什麼東西？ 爸爸：什麼東西！一個是媽媽的”小泡泡“，一個是爸爸的”小蝌蚪“。 悉妮：那”小泡泡“和”小蝌蚪“怎麼會變成一個人的呢？ 爸爸：是游泳！對，孩子——我想那是游泳。 悉妮：就像是在游泳池裡游泳嗎？ 爸爸：不，孩子，那太舒服了。應該是大海，對，應該是像在大海裡…… 悉妮：就像在大梅沙沖浪嗎？ 爸爸：是的，孩子，我想應該沒錯！ 悉妮：噢，我知道了……有一天，媽媽帶著她的小泡泡，爸爸帶著他的小蝌蚪，到大梅沙沖浪……嘩！ ——一個大浪，就把它們兩個小傢伙結合了……於是有了我…… 爸爸：（哈哈哈哈）……對極了，孩子！ 悉妮：可是之前呢？小泡泡和小蝌蚪又是什麼？來自哪裡呢？ 爸爸：……麥子！孩子，我想主要是麥子吧，有你之前我和你媽媽常吃的是麵食…… 悉妮：那麥子又來自哪裡？ 爸爸：麥穗！ 悉妮：麥穗？什麼麥穗！是不是我們國徽上的那個麥稻穗圖案中的麥穗嗎？ 爸爸：是。 悉妮：那麥穗又是怎麼來的？ 爸爸：是大地……是泥土，孩子，是泥土！ 悉妮：你是說——我是泥土變的？ 爸爸：是的，孩子！地球上幾乎所有的生命都來自土地，所以人們才說大地是父母，是祖國。 悉妮：那我的靈魂呢？我的精神呢？它在哪裡？又來自哪兒？我怎麼總是看不見它呢？同學們也經常有這些問題，你能不能告訴我？ 爸爸：好！我告訴你。你的靈魂就是你的精神，你的精神就是你的活力，你的活力來自於太陽能，它的載體就是你的身體…… 悉妮：噢，我懂了……大地父母給了我身體，而陽光卻使身體活了起來，使它有了靈性和動力，這靈性和動力就是我的靈魂、我的精神、我的活力……哈哈，我看到它了，爸爸！ 爸爸：太陽是我們的主要能源。孩子，這可是一門大學問，多著呢！ 悉妮：那爸爸你說，地球和太陽又來自哪裡呢？ 爸爸：孩子，要想至知，就要知止。知止才能格物，格物就是事物的定義。定義是概念的內涵。有了概念，人類就有了語言。有了語言，人類就有了思想。有了思想，才有一門科學的開始……這些話題留待爸爸以後再說吧！你就不要再問下去了。 悉妮：爸，你是說要我就這樣不要追究下去了嗎？ 爸爸：不是，孩子——我是說，凡事是要經常選一個點，停下來，然後再開始，向上和向下……起點是知識的開始。 悉妮：嗯，那你是說要追究到底”我的來源“、”我是誰“這個問題是永遠也不可能的了？ 爸爸：不是的，孩子。是沒有終點的——科學無終點嘛！ 悉妮：哦，我明白了，爸……科學雖然是沒有終點的，卻必須有一個起點！我的起點是……我有幸在人的身體裡的那一天……我之所以是我而不是別的任何人或別的任何東西，完全是我的幸運和自然界的奇蹟……對我而言，對不對？ 爸爸：對！ ……既是自然的，也是人為的，是天命，也是人事。 悉妮：爸爸，生而為人真是太好了……每個人只有這麼一個短短的機會，那才是我們首先要重視的。現在，我最想說的一句話就是——好好活著，熱愛生命，熱愛自己！ 爸爸：（堅定地）說得好，孩子——愛自己才能愛別人，由己推人，這是正確的。好了，今天我們就先談到這兒。 後來，我把這些談話組織了一篇文章。 這篇文章名叫《我是誰？ 》，發表在《特區教育·家庭留言板》上。 我高興極了，雖然署名的是我和爸爸二人，但是畢竟是我第一次在雜誌上發表文章，心中的興奮不能言喻。  好事成雙。 過了幾天，教師節到了。 我寫的”歌頌“老師的文章《長大後我就成了你》又被登到了《深圳教育報》的副刊！ 啊，真是太激動了！ 第一次看這自己歪歪扭扭的字變成了漂亮的鉛字，而且還配有自己大大的照片，你真的有一種難以名狀的激動！ 這種激動中就還含有很多的羞澀。 人所不能忘記的，也許總是這樣的第一次。 第一次上幼兒園。 第一次上學。 第一次吃麥當勞。 第一次早戀…… 呵呵！我可沒有早戀…… 啊啊，天天天藍啊！ 拿著這些報刊，我想這一下我就可以在欺負我的同學面前揚眉吐氣了！但是，不幸得很，人在心中設身處地地想到的，往往不是那些比我們更幸福的人，而只是那些比我們更可同情的人。 這些，是哪個名人所說的至理名言？ ！ 往往，當你自以為變成了強者，可以被容忍注目了，往往就是你遭受打擊的開始。也許，這就叫做：槍打出頭鳥！ 這一點，後來被我屢次碰到。 我們要想讓別人認為”做人厚道“，就只有裝傻。可是，那個時候我偏偏不懂得什麼叫做”人怕出名豬怕壯“。 這些讓一些調皮的男生對我更加反感，經常更加惡意他對我無事生非的。呵呵，後來，我就不去理會。沒事的時候聽歌，或者把歌詞當成詩篇去讀。一心一意潛心於學習寫作。因為我忽然發現，在我的生命裡面，再也離不開這些文字……看人們聚散無常 一個人在街上游盪 愛恨心裡已兩茫茫我想，對於文學，對於藝術，對於知識的熱愛，已經深深鐫刻在我的內心永遠都不會改變了……  2001年，是我許許多多夢想開始的時候…… 雖然，那時候我對爸爸的論文似懂非懂，但是，我卻愛上了爸爸那樣的工作方式；我並沒有夢想著做一個作家或者寫手。 但是，至少，寫作正在慢慢成為我生活的一種習慣。 我認為，這正是2001年，值得寫一寫的緣故。 那一年，還有一件令我驚奇的事情，那就是我爸爸說我——與新經濟同歲。 我還真幸運！ 那時候我還不懂經濟，更不懂”新經濟“這樣的詞，我覺得我的知識非常不夠，我就索性翻爸爸的經濟學方面的書。我意外地發現，美國斯蒂格利茨的經濟學，竟然是那麼好讀，有趣。 不就是從一輛汽車說起嗎？ ！ 在不同人的眼睛裡，汽車，的確是一件非常不同的東西啊！ 汽車，在我讀這本書之前，不但是一種交通工具，而且，也是一件非常浪漫的玩具！後來我知道：不同人對汽車的這種理解和需求，原來卻包含著非常巨大的經濟學的原理！ 呵呵，經濟學，原來也可以寫得像文學一樣的動人和美麗啊！ 後來，我還驚奇地發現，美國的一本會計學原理，也一樣寫得生動美麗！ 呵呵，我想，我也要這樣寫作！ 2001年。 這些經歷，使我的閱讀突破文學的界限，變得非常廣泛！後來，我不僅讀哲學，外國的哲學，也讀中國的非常難以理解的古代哲學，當然是從一本《白話易經》開始的。 呵呵，中國古老的文化，就這樣和電腦文化，網絡文化，和形形色色的新經濟、新思潮一起，一股腦地開始往我的頭腦裡面灌輸。 我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。 手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。 呵呵……李白、杜甫、白居易啊……我覺得，我的眼界：真的開了！這些快樂，使我忘記了我是一個耳聾的孩子。 我覺得，我非常地正常啊！ 當然，這種正常，只是我在書本和網絡裡的虛幻。 2001年。 我不斷地汲取更多的知識，培養經驗和心理素質。我決心要學習更多的東西，像爸爸那樣成為一個懂資本、有技術、知人善任的人。 啊—— 你不給我亮光，我就是眼瞎的。 你不給我空氣，我的呼吸就斷了。 不只一次，我求告你，看見你，摸著你。 我的心在白天，默然無聲，在夜裡，專心等候。麻雀在屋簷下攏著翅膀酣睡，我卻不睡。 樹枝在外面發芽，我都聽見了。 你的腳步像甘霖，比發芽的還輕。 我想像太陽那樣活著。 春天，我看到各種各樣的花放開了，有的朝著上面，有的朝著下面，大部分我叫不出名字，但我愛它們。 （魯西西——波浪） 人們研究了十一二歲時期的孩子，認為：”雖然在成長為少年以前生命的全部過程都處在柔弱的時期，但在這幼年期間，也正是他處在體力的增長超過他的需要的時候，所以，這個成長中的人，從絕對的意義說來雖然是很柔弱，但從相對的意義說來，已經是變強了。“ 2001年。 我的一些男同學，尤其變得精力過剩啊。 可是，他們並不想把這些精力用到功課上，而是對世界從好奇直至破壞。這種精力如果被變成破壞力，追雞打狗，結夥鬥毆，拎著鞋子滿街跑…… 雖然每天很辛苦地在學校呆上六七個小時，過剩精力在放了學之後，仍像毒藥陣陣揮發。 因為他們在課堂上鼾聲如雷，吐著口水隨時隨地的休息夠了。 2001年對於我來說，卻是智力和身體同時覺醒的年代。我一直處於熟睡狀態的生命，彷彿一夜春雨，就吐出萬棵春筍……在我們十一二歲的時候。 是單純的時候，同時，也是非常複雜的時候。 我們的身體和我們的思想常常發展的不均衡。 無端端地就在內部發生了衝突。 但是，我認為，這也是形成我們的人格的非常關鍵的時期。 也許，你的一生的愛好，就在此時形成。 你的人格，從此不變。 我們，體力的增長，比我們實際上需要的增長要快得多。但是，我們的智力還遠遠沒有成熟，情感的控制也遠遠不夠。 我們還沒有完全成人，不需要工作，體育課是那樣的少，完全沒有感覺到有什麼非常強烈和非常之大的體力需要；我們的器官也還處在不成熟的狀態，好像是要等他人的意志去加以強迫，才脫離那個狀態似的。 我們的人格，還非常的不完整。 我們身體的發育使我們常常變得焦躁，常發脾氣，看所有的異性都不順眼。我們不顧熱冷，根本就不把天氣看在眼裡，刮颱風下暴雨的時候我們最高興…… 我們的情感和體力好像都無從發洩。 所以，我們常常焦躁著，不停地動著自己的手腳。 終於可以不上學，痛痛快快地玩一陣子啦！我們不顧生死的朝外面跑，體味颱風吹著身體的強烈感覺，嘩啦啦——看大樹如何折斷…… 鳥兒都不再飛了，只有我們的翅膀永遠不會折斷。 巨大的冒險的快樂浸透我們的身心。 我們對空氣和氣候的傷害滿不在乎；我們頑強的體溫代替了衣服；食慾大增，時常有一種大吃大喝的衝動—— 要么去吃大餐，要么就去麥當勞。 等我們積攢足夠了麥當勞的玩具，就拿它們炫耀、交換，或者乾脆收藏著一輩子也不再看一眼；又或者乾脆扔到颱風裡，再用石頭砸碎。 惡作劇就是我們專利，是我們單調生活的調味作料。 如果我們玩累了，困倦了，就隨便一躺，在地上就睡著了；我們睡覺之快，之不挑選場合，猶如小動物隨地大小便。 我們到處都發現有需要的東西。 沒有任何臆想的需要使我們感到煩惱；大人的怒吼，說些什麼，這個時候往往對我們是不發生影響的。 在人的一生中，只有這個時期才是處在這樣的情況的；這個情況非常短暫，但是卻異常頑皮，尤其是缺乏自製力的男孩，就更是天天闖禍。 我們的老師已經不能單靠說教制服他們，他們甚至敢和老年的男教師或者軟弱的女教師動粗。當然，也常常被異常惱怒的男教師毆打。 毆打的時候，我相信，那些老師完全出於極端激憤的狀態，不顧後果。 有一次，我們的男班主任把一個不聽話的、在課堂上極端反抗的男孩子一腳踹倒在地板上，拳腳相加，立刻，他的嘴角冒出血來。 所有的同學都驚訝得張大嘴巴，但是，卻不敢做聲！ 我相信，那一刻，我們的老師是不顧一切的。 我想，他已經完全失去了理智。根本不去想或許這就是犯罪，就會被學校開除，或者去坐牢、民事賠償這樣的事情了！ 我也驚訝得張大了嘴巴。 後來，這個孩子的腿瘸了很久，但是，不知道為什麼他的家長沒有追究。 我想，大概是因為他編了謊話，說是他自己弄傷了自己吧。 那些日子，很久，班上都很平靜。 但是，我們內心的傷痕和對老師的反抗心理卻更加嚴重了。本來，我平常很恨那個男生，因為他也欺負過我，可是，在當時的情況下我卻很同情他。 也許，同情弱者，有的時候並不是一種明智的做法。 呵呵。 回想起那些日子，惡作劇的時候，體力相對於精神過剩的日子…… 彷彿沒有什麼能夠阻止他們！男孩們！他們恨不得上課就帶著大黑狗，蹲在教室外面等候。在他們的心裡頭，身體生長的力量是那樣強大，以至於忘乎所以，一切都不在話下，打人，摔東西，欺負女同學，嘲笑，罵人，惡搞…… ”也許有人說，只有到了年富力強的時候才有雄健的精力；只有生命的元氣在本體中煉成之後散佈於全身，才能使肌肉長得又結實又有彈性，從而產生真正的力量。這是憑空想像的說法；至於我，我是要憑經驗來看的。“ 這是盧梭說的。 我們的童年一去不復返了。  我們…… 用沙子蓋起房屋，用寶貝殼來游戲。 我們…… 把枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在深遠的海上。 孩子在世界的海濱做著遊戲（泰戈爾語）。 生活，就好比海灘上的沙器。 盧梭…… 他說：”我在鄉間看見一些長得高高的孩子，也和他們的父親一樣，能鋤地耕田，能搬酒桶和趕大車，如果不從他們的聲音聽出他們是小孩子的話，你也許還把他們當作大人咧。就說城裡吧，有一些年輕的工人、鐵匠、刀匠和馬掌匠，差不多同他們的師傅是一樣的健壯，如果及時給他們以訓練的話，其熟練的程度也不比他們的師傅差……何況這裡的問題還不單單是指體力，而尤其是指彌補或運用體力的精神能力。“ 2001年夏天，我十一歲。 可是，我們班上的孩子比我大一兩歲的還是很多的。 我們學校某些男生惡性大發，腦力缺乏，體力剩餘，無處發洩，於是開始偷雞摸狗，打女生，罵街，嘲笑老人，和老師對著幹……甚至是對著廝打。 做這些的時候他們不會去想後果，他們也根本就沒有能力和理智去考慮後果。他們的理智和他們身體的增長不成正比。 種種世俗的邪惡，開始腐蝕他們的天真。對於他們的教導者再也沒有了小時候的那種熱愛、尊敬、親密和信賴，他們再不把教師看做洞悉心靈深處的神靈了！ 男孩子們做了壞事不像從前那樣感到羞愧，而是比以前更加害怕被人告發：有人開始隱瞞、反駁、說謊。那個年齡所有的憤懣和反抗都表現無遺。 這種時候，我很失望，每每覺得生活在我的眼中失去了鄉間的愜意、寧靜和淳樸，好像變得荒涼陰鬱了。 在我們這個年齡很多時候，老師開始當眾毆打最粗野的、最不聽話的、最惡作劇的男孩，要不然，根本不可能維持秩序！ 這個時候的很多高年級的班主任也都換成了有力氣的男教師。 盧梭說：”在這個階段中，個人的體力超過了他的慾望的需要，所以，雖然說這個階段不是他的絕對的體力達到最大的時期，但是正如我曾經說過的，是他的相對的體力達到最大的時期。“ 清風的光輝湧進我的眼睛——這是你傳給我心的消息。你的臉容下俯，你的眼睛下望著我的眼睛，我的心接觸到了你的雙足。 呵呵，詩人們所描繪出來的，該不會是他們小時候所經歷和所感悟到的吧？ ！ 很多時候，我們這個年紀的孩子喜歡讀詩。 但是我知道，只有那些真正的天才，那些生來就喜歡思考或者長大後學會思考的孩子，才可能真正的被這些詩歌的魅力所陶冶。 被詩打動的，也許有很多心靈；然而，最後像沙器一樣被美麗的海岸的風景所融進一體的僅僅是那些天生對文字和藝術敏感的孩子。 有的時候，我們在沙灘上玩沙器，我們的鑄造是那麼陶醉，我們的作品是那麼的優秀，可是，一個浪打來，一切都毀滅了。 有的人，會站在海灘上大哭一陣。 有的人，會習慣了失敗，不再去關心。 只有少數的人，會仍然痴迷於這種遊戲，繼續迷戀地玩下去……啊，美麗的城堡，就這樣建起來了……風浪把它們吞沒。那麼就再來一次…… 一次次的建造，一次次的吞沒……建造和吞沒同樣的刺激……到了最後體會到：原來，生活的美，刺激以及靈感，全在於建造和毀滅之間。 沙器，不再是他們的追求，而他們所追求的，只是這種建造和毀滅帶來的刺激和享受……這種無與倫比的行為藝術，才是生活的最終的熱愛者和痴迷者所要玩的。 他們是成功的。 這種成功不在於沙器，而在於”玩“沙子…… 我們的生活，多麼像玩沙子啊！ 只有理解了這一層，才能夠最後做到：成敗不計，榮辱不驚。 我記得，後來，我在一個論壇，碰見一個註冊為”玩沙子的孩子“的人，他頻頻地追逐著我，不寫新的作品，只改我的詩。 這是一個多麼頑皮的，多麼執著的玩沙子的孩子啊！ 後來我知道，他是北京的。 他已經讀大學了，計算機專業，呵呵。 或許，有一天，他終會事業有成！ 呵呵。 ”這是生命中最珍貴的時期，一生中這樣的時期只有一次；這個時期特別短促，尤其是想到怎樣善於利用這段時間對他是極關重要的時候，就更覺得它是非常短促了。 “他將在必要的時候盡量把它們用到有益於他本身的事情上；所以說現在是到了工作、教育和學習的時期了；請你們注意的是，這並不是我任意選擇的，而是大自然指導他這樣做的。” 呵呵，玩沙子的孩子。 看你們，誰有勇氣有這種興致玩一生。他們不會鳧水，他們也不會撒網。採珠的人潛水尋珠，商人們奔波航行，孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。他們不搜求寶藏，他們也不會撒網（泰戈爾語）。 呵呵。 2001年，我剛剛開始玩沙子。 問題是—— 我們的慾望已經快要到來了，它已經在敲門了！ 我們的心就不再注意學問，而是開始專注於內心的慾望了。我們的慾望好比一頭頭小野獸，在理智還沒有看好大門之前，就這樣傾巢出動。 幼小的平靜的年歲是那樣的短促，它過得那樣迅速…… 所以，有的人說企圖在這段期間把一個孩子培養成一個很有學問的人，這實在是一種妄想。 這個時期問題不在於教孩子們各種學問，而在於培養孩子們的愛好和對學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他研究學問的方法。 毫無疑問，這是所有一切良好的教育的一個基本原則——“以世界為唯一的書本，以事實為唯一的教訓。” 呵呵。 大海湧起了喧笑，海岸閃爍著蒼白的微笑。致人死命的波濤，像一個母親在搖著嬰兒的抓籃一樣，對孩子們唱著無意義的謠歌。 呵呵。 去學一學吧，去到海邊玩一次沙子！ 也許，你的一生，從來也沒有想到過，你只不過在製造沙器。 你以為你所創造的是鋼鐵偉業，但是不消一分鐘，你的大廈就會像美國的雙子塔一樣轟然倒塌……緣由，不過是因為一個小小人物的一點點憤怒。 我們的生活，脆弱如此，有的時候真是如沙器般不堪一擊。 我們的孩子，他們所要受到的教育，最重要的不在於營造沙器的技巧，而在於這種能夠承受失敗和東山再起的，對於事物過程的迷戀。 可惜，日益增加的學業，考試、分數排比和按分數給孩子們劃分三六九等的做法讓孩子們已經對“學習”失去了興趣。 沙器，似乎就成了我們自己的學業。 我們覺得自己的教育是那麼的沒有保障，隨時我們都會如別人捏造的沙器一樣被別人或者大自然毀滅。 那麼，我們的命運究竟怎樣？ ！ 誰才是，真正的玩沙子的孩子？ ！ 誰都知道，雖然大人們說中學期間是“就近入學”，但是各種級別學校的巨大差異，壓得我們喘不過氣來。 看啊，某某考上“外國語學校”了，某某“花了將近六萬元上了北大附中”，某某出國了；某某上了貴族學校…… 巨大的差異和前途的迥異，使我們身心疲憊。 多少女孩子開始悄悄哭泣，多少男孩子開始厭惡學校。 名師名校！ 哪一個人不盼望著自己有高師當高徒啊，再往下走，還有重點高中，名牌大學，出國，海龜…… 那麼，誰讓你“土鱉”，誰讓你老子“土鱉”……活該，你們做別人手中的沙器。 還有，戶口問題，到底能不能享受本地考生上高中的分數和待遇，能不能在本地考大學…… 2001年，我們這些孩子已經開始考慮這些了。 也許，這些考慮對我們來說是太早，也太殘酷了！ 但是，面對著一次次的艱難，面對著大海和別人的手，我們這些被臨時攥起來的沙子，怎麼敢保證不一會兒就煙消雲散呢？ ！ 呵呵，水粘合了我們；手捏我們成型；然而，太陽頃刻間就把我們曬乾；風，又把我們吹成一粒粒的沙子…… 即便是沒有風浪的日子，沙器也會是這樣的命運。 啊，是哪個偉人說過—— ——我們在世上的時間過得多麼快啊！ ——生命的第一個四分之一，在我們還不懂得怎樣用它以前，它就過去了； ——而最後的四分之一，又是在我們已經不能享受生命的時候才到來的。 ——起初，我們是不知道怎樣生活，而不久以後我們又失去了享受生活的能力；在這虛度過去的兩端之間，我們剩下來的時間又有四分之三是由於睡眠、工作、悲傷、抑鬱和各種各樣的痛苦而消耗了的。 人生是短促的。 我們之所以這樣說，不是由於它經歷的時間少，而是由於在這很少的時間當中，我們幾乎沒有工夫去領略它。 ——死亡的時刻固然同出生的時刻相距得很遠，如果當中的時間不是很好地度過的話，也可以說人生是極其短促的。 ——我們可以說是誕生過兩次：一次是為了存在，另一次是為了生活；一次是為了做人，另一次是為了做一個男子（成人）。 一般地說，孩子是不會始終停留在兒童狀態的。 ——他到了大自然所規定的時候就要脫離這種狀態；這個極關緊要的時刻雖然是相當的短，但它的影響卻很深遠。 ——正如暴風雨的前奏是一陣海嘯一樣，這狂風暴雨似的巨變也用了一陣日益增長的慾念的低鳴宣告它的來臨，一種暗暗無聲的騷動預告危險即將到來了。 ——性情的變化，憤怒的次數的頻繁，心靈的不斷的激動，使他幾乎成了一個不守規矩的孩子了……他們成了一頭髮狂的獅子，不再相信他的嚮導，再也不願意受人的管束了。 他們自己為是，以為可以不要導師了！風，吹成一條條 雨，遂成靜悄悄 你，問我為什麼心碎 我，不能告訴你真實理由 虹，掛在天邊 蝶，亂了飛翔 你，問我為什麼流淚 我，不能告訴你真實理由說是，風吹累了眼睛 說是，心無端的憂愁 你問我，為什麼沉默 我說是，那是夏天的憂愁心事，漫天飛舞 人兒，隨雲飄流 你問我，為什麼流淚 我說是花季雨季的哀愁我的淚，為什麼而流？ 我的淚，為誰人而流？ ！ 呵呵。 隨著歲月的增加，我們的煩惱也開始增加。 我們的心已經能夠感受。 痛苦和快樂的刺激以及人的慾望的增長使心失去平衡。 我那個時候也經歷了一些迷亂，好歹我用寫作的方法發洩掉了我的不少煩惱。 那個時候，我在《特區教育》和《南方都市報》、《晶報》上發表了很多“作文”，有“奇怪的房客”，“借讀他鄉”，“暫住深圳”，“保安大哥”，“暑期打工記”，“沙漠裡的一條船”，“冷巴熱巴觀光巴”…… 那個時候，有好多人偷偷問我“寫作和發表文章的訣竅”，還有人偷偷地拉我到一邊讓我講“全部秘密”，甚至說“必須全過程，一點都不能漏掉”。 我無法回答。 我只能夠說：“我們已經長大，心裡頭有一群亂羊，我把它們列隊，趕到了應該去的地方……我就是這麼寫出來，然後發出去，偶然就被編輯選中了……” 但是，沒有人肯信我。 我看到的只是一張張失望或者懷疑的臉，唉，有些事情，您就甭指望說明白了！也有人說“這孩子的心已經長大”；也有人公開罵我，說我簡直就是個“現代仲永”……我無言申辯。 不久，我們就要小學畢業了！ 蓮花開放的那天，唉，我不自覺地在心魂飄蕩。我的花籃空著，花兒我也沒有去理睬。不時地有一段的幽愁來襲擊我，我從夢中驚起，覺得南風裡有一陣奇香的芳踪。 在無邊的世界的海濱，孩子們盛大地聚會著（泰戈爾語）。為什麼 我總是莫名想哭 被召喚孤舟獨處 湖心海天傍晚雲暮 無數心事散了又聚 聚了散了多少哀愁 此時心事無人窺破成長還是衰落 風兒一絲絲吹過 紅塵一個勁躲不過 誰能讓生命出走 如天上一輪明月皎潔 醉人的眼淚還是青春？ 誰人如秋風落葉 把心事付蒼天最終拋卻呵呵。 2001年。 新經濟，我是誰，以及成長的煩惱，陰晴不定的心，只有我自己才最懂得。