一天，看守所又生出件新鮮事：“麻點”安排中國俘虜學習《毛澤東選集》。不知他從哪兒弄來了好些中文版毛主席著作，給每個人發了一本。那“寶書”紅紅的封面，燙金的大字，印刷裝幀不比中國的差。
這件事在被俘中國士兵中掀起了軒然大波。他們倒不是說學習《毛澤東選集》不應該，而是覺是這樣似乎太可笑，彷彿被越軍戲弄了。大家都知道，在中國那個特定的年代裡，曾經掀起過一場“紅寶書”滿天飛的運動。不要說人手一套《毛澤東選集》，有的還發了各式各樣的語錄單行本。有了書，就有學習運動；有了學習運動，自然就湧現出了學習“模範”。在國內，恐怕誰也比不上那個站在天安門城樓上揮動毛主席語錄的人更富有學習精神了。他雖“語錄不離手，萬歲不離口”，內心卻藏著殺機。直到他摔死在蒙古一個荒野上，黨和人民將其定為“反黨集團”之後，那場席捲全國的學習毛主席語錄熱浪才逐漸降了溫。
讀毛主席的書並不壞。而把這事搞成一種崇拜，搞成一種形式，搞成一種廣泛的群眾運動，直到搞得變了態變了質，那就太不應該了。
總結那十年的災難之後，中國終於明白了這個道理。在越南俘虜看守所，中國士兵沒想到越軍會搬出中國上一代人的做法，讓他們重讀《毛澤東選集》。可笑就可笑在這裡。
“你們是在戲弄我們，我們不學，過去我們早學過了。”中國士兵找到看守所管理人員扯皮，最後直扯到“麻點”那兒。
“連你們偉大領袖毛主席的書都不讀，你們讀什麼？如果你們再鬧，我就讓新聞記者來向全世界公佈，中國兵現在正抵制毛澤東的思想。”“麻點”來得很乾脆，兵們一時想不出話來反駁他。
兵們覺得再和“麻點”爭下去會不利，也就算了。他們拿著《毛澤東選集》回到了房間。
其實，“麻點”想出這個主意並非偶然，那是發生在十多年前的事，當時，“麻點”還是一個小小的班長。
一天，長官派他去中國援越部隊學習修理技術。他高高興興來到了這個駐紮在越南安沛的中國軍隊營區。
這裡“晴夏雨秋，晝暑夜寒”。他走到山頂時，不由感到寒氣逼人。然而，當他一到中國士兵的營區，大家就像歡迎親人一樣，熱情歡迎他的到來。他心裡覺得暖融融的。
三個月的學習，“麻點”和中國官兵同生活同勞動同戰鬥，和大家結下了深厚的戰友之情。
尤其使他敬佩的是中國士兵的政治熱情。在他們的床頭上，每人都放著一本毛主席著作。哪怕施工任務和戰鬥任務再緊，這些士兵每天都要抽空學習幾條毛主席語錄，而且“活學活用”，“立竿見影”。每次站隊集合、開飯時，都要先唱一段毛主席語錄歌，並且要早向領袖“請示”，晚向領袖“匯報”，天天如此，雷打不動。
直到十多年後，“麻點”還清楚地記得這些往事。
接管俘虜看守任務後，“麻點”首先想到的是給每個被俘的中國士兵發一本《毛澤東選集》，一來可穩住大家，有書讀了就不會鬧事；二來，在他的印像中，中國士兵“學毛選”比什麼都認真。
可他哪裡知道，十多年後的中國軍人已經不再迷信那場運動了。
十多年，造物主又造就了新的一代。
“麻點”的一番“美意”並未完全付諸東流。寂寞難忍的中國士兵手中有一本《毛澤東選集》，他們的精神充實了許多。在沒有任何文化生活的苦行僧式的看守所裡，能有一本書看一看，就像在茫茫的沙漠中看到一棵綠草一祥。很快，學習《毛澤東選集》成了被俘中國士兵的主要生活內容。有的兵說：“這叫'因禍得福'。”
若干年後，一位士兵曾對他的兒子說過這樣一段話：“你現在讀書真沒用，我那時一本《毛澤東選集》不到一個月時間，都可以全部默寫下來。哪像你這麼不賣勁。”兒子問他為什麼要默寫那麼厚的書，這位父親沒有正面回答他。
因為那個秘密只能埋在他心裡。
如果說文化大革命中那場學毛選運動是政治逼出來的話，那麼，被俘中國士兵學毛選則是戰爭逼出來的。
兩個時代，兩種不同的悲劇似乎同時說明了這樣一個道理：環境是無情的，它可以改變人的一切，只要你走進了這個圈子裡！