第20章 第二節

“首先，要製訂出某種'規則'。” 紫小姐邊寫筆記邊聽我解說。 “作者制訂出作品中的規則之後，讀者也會去理解那個規則。這麼一來，在遵守這個規則的同時，也能比較容易預測接下來的故事發展，所以閱讀起來將會變得更加輕鬆。反過來說，如果刻意跳脫制定好的規則，便能煽動讀者的情緒，也能給予他們驚喜。你就想像一下鐘擺，先是往左邊擺動，之後往右邊擺動，只要短暫觀察一下，就足以確立'左邊之後是右邊，右邊之後是左邊'這個規則。因為讀者能預測接下來的動作，也就能輕鬆閱讀。接下來讓鐘擺的動作慢慢地、慢慢地加大，這麼一來不但能保持易讀性，也能將故事架構拉大。” 紫小姐一臉認真地點頭。

“反過來說，如果想讓讀者吃驚，只要讓鐘擺晃到左邊後再次往左邊擺動，或著突然讓時鐘爆炸也無妨，要做到什麼程度完全由作者決定。最重要的是，如果要讓劇情有擺動幅度，就需要畫出一條基準線。自己去設定該基準，也就是'規則'，可以說就是在建立'小說的世界觀'。” “建立基準，遵守該規則，有時從規則中跳脫出來……” 紫小姐看著自己寫下的筆記，一邊碎碎念一邊思考。在補習班時也是這個樣子，當學生處於這個狀態時，盡量不去管他其實會比較好，畢竟自己動腦時的學習效率最好。 好一段時間後，紫小姐露出豁然開朗的表情。 “所以說，這就是所謂的'反差萌'對吧？”

“你怎麼會知道這種奇怪的詞彙……” “我曾在書上看過。” 什麼書啊？ “雖不中亦不遠矣呢，畢竟讓讀者看到角色與平時不同的一面，也算是一種連用差異性來表現的手法。例如在學校時是恐怖得誰也不敢接近的不良學生，但他其實……” 我試著將問題丟給紫小姐。 她稍作思考後回答： “下半身是馬。” “那真是恐怖得誰也不敢接近……咦？答對了……？” 不對，大錯特錯，我差點被騙了。 “紫小姐，你弄反了，需要的是跟'恐怖的不良學生'相反的印象，所以得是更加溫柔的形象才行。” “下半身是從林蔭間灑落的陽光……” 已經不知道她是要表達什麼了。 “不要再去糾結下半身的事情啦。”

“這還真是困難。” 紫小姐眉頭深鎖地煩惱著。正因為她會很認真思考這類事情，讓我實在有些為難。 當然下半身是馬的不良學生也不能說不好，不過當這種角色出場時，作品種類肯定會變成搞笑或神話故事。如果想寫搞笑或神話故事那就沒什麼問題，如果不是，下半身設定成人類雙腳所面臨的問題會比較少。在設定角色時，下半身的類型將造成很大的影響。看來似乎有必要讓紫小姐理解這點。 “我們下星期來講角色設定吧。” 我看著《小說創作補習班》表示。 聽我這麼說，在慣例的空檔後，紫小姐猛然抬起頭。 “角、”她瞪大眼睛看著我問：“角色設定……嗎？” “就是角色設定喔。” “但、但是……” “有什麼問題嗎？”

“那、那個……角、角色設定這種不得了的事情，我真的做得到嗎……從零開始創作擁有人格的角色……那根本是能與神匹敵的行為不是嗎？” “你也太誇張了……如果不設定角色就無法寫小說，所以這是大家都在做的事情。” “雖然是這樣沒錯……” “你討厭角色設定嗎？” 聽完這句問話，紫小姐用力搖頭。 “怎麼可能討厭！誰說過我討厭了！我從來沒有這樣說過！剛剛那段發言已經毀損了我的名譽喔，物實先生！我要對你提出告訴！” 生氣地把想說的話一吐為快的紫小姐，不禁令我覺得眼前的角色好立體。雖然對她說只要寫出跟你一樣的角色就好，不過仔細想想，要是直接把她這種角色寫出來就會變成輕小說，根本沒有人會相信這是真實紀錄吧。小說真的是很難寫呢。

咖啡店的窗外已經染上一片橘色，今天的小說教室就到此為止。抬頭一看，發現忽快忽慢轉動著的天花板吊扇正發出嗡嗡聲。店長之前明明說過要修理，看這樣子應該沒有找人來修。不過都跟這個充滿危機感的吊扇相處這麼久了，多少有些感情，甚至不可思議地覺得，要是這種類似工廠般的背景音樂消失，我多少會感到寂寞吧。 接下來，差不多是跟平常一樣傳簡訊找茶水吃晚餐的時候，我沒有邀請紫小姐這個選項。這是因為一起去過超商後。我又試著邀她去吃飯兩次。結果沒有去成任何地方。 但是今天，我又學不乖地打算挑戰第三次。原因是今天是十一月二十三日，十一月二十三日是某個小活動舉行的日子。 於是，我開口邀請正將手提包掛上肩頭的紫小姐。