當時，小學生中流行“齊聲唱”，就是大家一齊唱幾句現編的歌。小豆豆在以前小學的時候，也經常這樣。比如說，小豆豆以前的那個小學，每當放學後，小學生們走出校門的時候，一邊回頭看自己學校的校舍，一邊唱：
“赤松學校，破學校!走進去一看，好學校!”
這時候，偶爾會有別的學校的孩子路過，那些孩子會指著赤松小學，大聲地唱著貶損的歌：
“赤松學校，好學校!走進去一看，破學校!哇——”
根據學校的校舍是新還是舊，看一眼就能判斷出是不是“破”，但更重要的是“走進去一看”。大家雖然還是小孩子，但也知道比起建築物來，學校的內容更為重要，“走進去一看，好學校”才是真正的“好”，歌裡就表現出了這個意思。既然說是“齊聲唱”，一個人的時候自然就不唱，當五六個人在一起，或者人數更多的時候才會唱。
今天下午，巴學園的小學生們放學後，正在各自玩著喜歡的遊戲。在最後一遍鈴聲(大家都管它叫作“驅逐鈴”)響之前，孩子們可以做自己喜歡的任何事。校長先生認為給孩子們一些自由時間，讓他們做自己喜歡的事，是非常重要的。所以在巴學園，放學後的遊戲時間，比別的小學要長一些。
校園裡，有的孩子在玩球，有的在玩單槓，有的在沙坑里滾得滿身是泥，還有的在修整花壇，有的高年級女生坐在門廊式的小台階上說話，還有孩子在爬樹。總之，大家都隨心所欲地做著自己喜歡的事。其中，還有像阿泰這樣的孩子，仍然留在教室裡，繼續做物理或者化學實驗，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟的，用試管測測這個，試試那個。還有孩子仍然留在圖書室裡看書。喜歡動物的天寺君則抱著撿來的貓，觀察貓的耳朵，研究著什麼。總之，大家都興高采烈。
這時候，從學校外面，突然傳來大聲的“齊聲唱”：
“巴學園，破學校!走進去一看，還是破學校!”
“太過分了!”
小豆豆想。小豆豆這時正好在校門(其實是有根的、長著葉子的大樹)那裡，因而清清楚楚地聽到了他們唱的歌。
“太過分了!裡面外面都是'破'的!”
別的孩子們也都這麼想著，朝校門跑過來。於是，外校的那些男孩子大叫著“破學校!哇——”一哄而散。小豆豆氣憤極了，為了平息自己的怒氣，她一個人追了上去。可是，那些孩子跑得非常快，一眨眼的工夫，就拐進小巷裡，不見了。小豆豆非常不甘心，但也只能慢慢地走回學校。
這時，不知不覺，小豆豆唱起歌來：
“巴學園，好學校!”
又走了兩步，接著唱道：
“走進去一看，還是好學校!”
小豆豆非常滿意這首歌，回到學校後，故意像外校的學生那樣，把頭從籬笆裡鑽進來，大聲唱起來，讓大家都能聽到：
“巴學園，好學校!走進去一看，還是好學校!”
校園裡的孩子們一開始不知道是怎麼回事，都靜了下來。看到是小豆豆在唱歌，大家覺得非常有趣，都跑到外面，齊聲唱了起來。不知不覺間，大家肩並著肩，手拉著手，排成一隊，圍著學校轉起了圈兒，一邊轉著圈兒，一邊齊聲唱著。其實，說是齊聲，不如說大家是在“齊心”唱歌。但孩子們還沒有意識到這些，只是覺得很好玩，很開心。所以，孩二子們一遍一遍地圍著學校轉圈，一遍一遍地唱：
“巴學園，好學校!走進去一看，還是好學校!”
校長室裡的校長先生，聽到孩子們的歌聲，會多麼高興啊!當然，這一點，小學生們並不知道。
對於教育者來說，尤其是對於真正為孩子們考慮的教育者來說，每一天都會遇到數不清的煩惱。更何況，像巴學園這樣在各個方面都與眾不同的學校，更會受到意見不同的人的批評和非難。在這種境況中，小學生們的合唱，對校長先生來說，是比什麼都珍貴的禮物。
孩子們毫不厭倦地唱啊唱啊，一遍又一遍。那一天，巴學園的“驅逐鈴”，比平時的任何一天響得都要晚。