還有比這更美好的事麼？
隕落的"中國帕瓦羅蒂"
我的座右銘是"生命在於靜止"，高中三年，從不參加學校的運動會。
高一，人家參加運動會，我自己在教室裡畫畫。高二則是在廣播室裡播報各班來稿："驚天槍後疾如飛，勇往直前不後退。高一（2）班運動員正像離弦的箭一般沖向終點，加油，加油！"
選我念稿，可能是因為歌詠比賽的時候我唱過"戰士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵"，那會兒都說我嗓子好。
運動會結束了，團委書記王浩找到我，說要帶我去見一個人。我跟王浩很熟，像是哥兒倆。
我跟著他走進一間辦公室，裡面坐著一位女老師，大約30歲。她看到我，挺激動地站了起來。
"他就是你要找的學生，叫李詠。"王浩介紹說。
"你好。"我懵懵地打了個招呼。
經她自我介紹，我才知道她是我們學校的音樂老師，姓劉。高中沒有音樂課，所以我幾乎沒見過她。她曾在上海音樂學院師從花腔女高音歌唱家周小燕，學習美聲唱法。她從廣播裡聽到我的聲音，覺得我是棵唱歌的好苗子。
"你的聲音很好，願意跟我學唱歌嗎？"她望著我，滿眼熱切。
我卻到後來才真正理解她的心境。一個唱過、《蝴蝶夫人》的年輕女孩兒，師出名門的高材生，畢業後卻分配到邊疆的一所企業中學里當音樂老師，只能唱《茉莉花》、《紡織姑娘》這類小兒科，何等懷才不遇。
"願意啊。"我並未多想，只是覺得藝多不壓身。
她臉上掠過一絲驚喜，但很快就冷靜下來，對我說："唱歌可不是每個人都適合學的，需要很多先決條件，比如聲帶條件。"
"您剛才不是說我聲音很好嗎？"
"聽上去是很好，但我還要帶你去醫院檢查。"
我嚇一跳，怎麼學唱歌還要先去醫院啊？怎麼個查法？疼不疼？
帶著一連串的問號，我和她一起到了醫院，掛了口腔科的號。
還好，過程比我想像的簡單，就像小時候嗓子疼去醫院檢查一樣，醫生拿起一片壓舌板，讓我張開嘴，"啊--"打著手電往裡看了看。
診斷結論是："聲帶閉合很好，寬、厚、長，像瓷磚一樣光滑。"
我莫名其妙，頭回聽說這麼形容一個人嗓子眼的。