是什麼造成了我的這些改變呢？
* 是責任感——我在中國看到了許多有潛力的青年沒有將自己的潛力發揮出來，我看到了很多有潛力的企業沒有獲得應有的成功，我也看到了很多高校和父母無法適應新時代的教育方式。我希望能把我自己在世界一流的學府、世界一流的企業所看到的和所學到的，用中國人易於理解、易於吸收的方式表達出來，幫助更多的人走向成功。
* 是使命感——我出生於熱愛中國的家庭，受教於進步的美國學校，我是一個跨越中西文化的代表。我曾教導過勤奮的中國學生和積極的美國學生，我看到了一個結合中外優勢的絕佳機會。作為充分體驗西方文化的炎黃子孫，我願意做一個指路人，幫助中國青年遠離困惑，步入卓越，我也願意根據我自己在指導青年學生的過程中所積累的方法和經驗，為其他致力於發展中國教育事業的人提供一些有益的借鑒和幫助。
* 是感情——在和中國青年交流的過程，我感到的不只是責任、機會和潛力，我感到了廣大青年學生無比的真誠。無論是開復學生網的志願者，還是每次演講時圍繞在我身邊的學子，無論是南大學生送我的“兩百封信”，還是中財學子送我的“剪貼簿”，無論是青島、哈爾濱學生的聯名簽字活動，還是在武大、安徽大學、西電聆聽我演講的數万名學生，他們的真誠最讓我感動，也讓我更願意把更多的時間投入到關注他們成長的事業中去。
中國的青年，希望這本書能伴你同行，幫助你用堅定的步伐和無限的激情走向屬於你自己的美好未來。
中國的企業，希望這本書能為你帶來靈感和信心，幫助你的企業在國際化的大舞台上從容應對，決胜千裡。
中國的高校，希望這本書為你提供有益的經驗和建議，幫助你在建設世界一流學府的道路上穩步前行。
中國的家長，希望這本書給你帶來啟迪和智慧，幫助你培養出21世紀所需要的一流人才。
這本書的版稅所得，我將全額投入“開復學生網”）的開發與維護。我希望能把“開復學生網”辦成“中國青年成長離不開的互助平台”。希望本書的讀者都能來這個網站看一看，希望有更多的人能成為該網站的志願者，在自己學習和成長的同時，也抽出時間為他人提供有益的幫助。
最後，感謝王詠剛、周虹、黃勇、黎鬆在本書選題、整理、編校和出版過程中所做的貢獻；感謝中央電視台、山東教育電視台等電視媒體允許我在本書中發表相關電視訪談節目的實錄文字；感謝新台灣人文教基金會允許我在本書中收錄其舉辦的“世界領袖論壇”中的談話內容；還要特別感謝我的妻子和孩子——她們不但支持我對教育、對學生的付出，甚至還參與和幫助我的工作——因為有了她們的支持，我才能在為公司辛勞工作之餘，仍可以抽出足夠的時間來撰寫相關的文章和書稿。
2006年9月