今天下午我拿了兩張銀行的提款卡給你看，要你比較有什麼不同。
你看來看去，還翻過背面研究，笑說兩張都是十六個數字，但一張是連續的，一張是分成三段，每段四個字。
答對了！
你知道為什麼那個銀行會用不一樣的方式打數字嗎？我沒問過銀行，但是我猜，八成因為他們發現十六個數字太長了，如果分成四段，比較好記，也比較好認，所以後發的卡片分了段。
我也相信，現在無論哪家銀行的提款卡或信用卡，都把數字分段，是基於同一個原因。
許多事可以證明，我們的記憶在有節奏的情況下，能發揮得更好。
譬如唱歌背歌詞，比背書快得多。但是當有人由歌曲中間一段問你，下面是什麼詞的時候，你可能得重新由那首歌的開頭想起、唱起，直至唱到那一句，才把歌詞想起來。背文章也常這樣，有人突然考你“白居易《琵琶行》中，'似訴平生不得志'下面是什麼？”你可能會由“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面，轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情，弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。”接下來想到是：“低眉信手續續彈，說盡心中無限事……”
為什麼會這樣？
因為我們記憶的節奏。
所以押韻的文章和詩詞比不押韻的好背，流暢合乎語言節奏的又比“詰屈聱牙”的好背。
更重要的是，同一個句子，當你用不同的方式去“分段”或“停頓”的時候，也能產生很大的“記憶差異”。
舉個例子——
中國的五言詩，絕大多數是“二三斷位”，也就是分成“兩個字”、“三個字”來讀。譬如：
床前明月光，
疑是地上霜；
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
如果你改成“三個字”和“兩個字”的分段：
床前明月光，
疑是地上霜；
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
雖然文字不變，意思也沒有差異，卻比較不對勁，比較不容易念，甚至比較不易背誦。
此外，我不久前才讀到一篇研究報告，說中國人比美國人、日本人記數字的本事都大，能一
次記得多，而且記得快。
原因不是中國人特別聰明，而是由於漢語讀數字比較簡單、比較快。
可不是嗎？
一二三四五六七八九十
你用國語，才一秒鐘就念完了。
但是改成英語時，five、seven、和eight各有兩個音節，six有三個音節，整個算起來，比國語多了五個音。
換成日文、日語就更多了——
日文還簡單一點：ichi ni san shi ao roku shichi hachi ku ju(ひちにさんしべろく
ちはちくじゆう)
日語可麻煩了：
hitotiu futatsu mittiu yottsu itsutsu muttsu nonatzu yattsu kokonotsu to(ひとつ
ふたへぬろよろいろむそなつせフつここのいとす)
天哪！由一說到十，日語居然要用二十五個音節，夠不夠煩？夠不夠慢？是不是足以影響他們處理數字的速度？
由以上我這些分析，你可以知道，分段落和掌握節奏，是加強記憶非常重要的方法。當你背書和記數字的時候，如果能先把冗長的句子分段，使它與你心靈的節奏相合，遠比你直楞楞地死背，效果好得多。
現在你應該了解，為什麼婆婆能背好多老歌的歌詞，為什麼公公用唱鄧麗君歌曲的方式，能想起整首李後主的詞——“春花秋月何時了，往事知多少……”。
你也就知道為什麼我和媽媽一直到今天，還能記得小學背的《武訓興學》和中學背的《木蘭辭》的道理了。