第46章 對華中部隊整訓的意見[1]

(一九四四年八月二十二日) 堯、張、賴[2]: 十四日電悉。 (一)華中部隊整訓應著重練兵、帶兵、養兵、用兵四大項，而以練兵為中心。可參考張宗遜[3]關於冬季練兵的總結報告。其中經驗，打破陳規，採用兵教兵、官教兵、兵教官群眾運動的練兵辦法，是突破歷史的新創造。華中各地，應令在職的團級及團級以上乾部，有十天左右時間討論這種練兵新法，使他們學會練兵，保證獲得優異的練兵成績。練兵內容，著重提高戰鬥技術，著重把投彈、射擊、刺殺、土工作業四大基本技術練好。同時，在幹部中還應討論帶兵，去創造新的管理方法；討論養兵，去保證增加生產，改善待遇，增強體力；討論用兵，去增強作戰指揮方法。這四樣是當務之急，能在一年內解決得好，我軍戰鬥力可提高數倍，便利去應付戰局變化的需要。開這種練兵會，或在軍部開會，或在各地分組開，應就便去做，負責師、旅幹部應親自主持。

(二)關於培養團級幹部，軍部可辦團級訓練隊，或稱軍事整風班亦可，吸收離職的旅、團級幹部，並選一部優秀營級幹部參加，時間不宜太長，課程可定為戰術學、兵器學、築城學、地形學、管理教育(帶兵、練兵、養兵等軍事行政事項)五大項，以提高幹部的指揮藝術為中心。關於戰術學習，最好採用總結過去戰例的互相批評的整風座談辦法，就是要學生報告自己的作戰經驗，或提出若干問題讓學生髮表意見，舉行辯論之後，然後加以總結。這種根據實踐的啟發式的具體學習，最合我軍幹部的需要。以前照本宣科的辦法，既不易注入，且難切合實際。延安抗大，正準備冬季開辦抗大教員訓練班，先教好教員，四個月後再回去教學生，其課程也是上述幾項。教員，此間無人派來，應由你們自己負責作教員，或在學生中培養和選拔教員，或即用學生教學生、發揮特長、學習特長的新辦法，或就華中現有舊軍人材，加以改造，作為教學助手。延安軍教人材亦感缺乏，因此全靠你們自己負責去解決。

(三)關於特種兵人員，如工兵之類，可在各抗大開辦訓練班。關於使用新武器、掌握新技術等教育，目前暫不強調，如果我們把練兵、帶兵、養兵以及戰術基礎，做得很深入鞏固，到了有新兵器之時，再來學習使用，也來得及的。 以上提議，請你們按實況實施之。 毛、劉、陳[4] 未養 根據中央檔案館保存的抄件刊印。 -------------------------------------------------------------------------------- 註釋 [1]由毛澤東、劉少奇、陳毅署名的這份電報的原稿是由當時在延安的陳毅起草的。毛澤東在審閱時作了修改。修改後他寫信給陳毅，談了幾點意見：“中央整訓指示中有用兵一項，今年當然不能強調，應以練兵為主，但應提及。整訓指示又規定一年整訓主要靠今冬完成，因不但明春春耕到來後練不成，且恐時局變動得快，故團級以上乾部討論練兵辦法不宜過久，去冬邊區只用五天討論五天下操，即完成了練兵動員。又高級訓練班時間亦不宜太長，以便應付時局。”

[2]饒，指饒漱石，當時任中共中央華中局代理書記、新四軍代理政治委員。張，指張雲逸（一八九二——一九七四），廣東文昌（今屬海南）人，當時任新四軍副軍長。賴，指賴傳珠（一九一○——一九六五），江西贛縣人，當時任新四軍參謀長。 [3]張宗遜，一九○八年生，陝西渭南人。當時任八路軍第一二○師第三五八旅旅長。 [4]陳，指陳毅，當時任新四軍代理軍長，已到延安準備出席中國共產黨第七次全國代表大會，受中央委託與劉少奇共同指導華中地區新四軍的工作。