第13章 見證與分享
程社明（清華大學“職業生涯開發與管理”課程主講教授）
一個人生命的長度是有限的，而生命的寬度和高度是無限的！
在繁忙的工作和生活中，在激烈的拼搏競爭中，我們有時忽視了自己，有時丟掉了自己！認真閱讀許宜銘老師的著作，經歷一次美妙的心靈之旅，開始覺察自己，理解自己，接受自己，再去激勵自己，發展自己，活出最好的自己。
修慧蘭（心理學教授）
這套智慧之旅課程可以幫助我們深刻且快速地看到真正的自己。當然這套課程與心理學的內容是有連貫性的，它也包含了心理學的理論，另外還有宗教和一些靈修的方法。
上完課回來後，聽到別人對我說：“修老師，你好像變得更有活力了。”我的先生也說：“老婆，你好像越來越賢惠了。”我也的確覺得自己越來越快樂，有一些活力從體內源源不斷地出來，整個人好像重新得力般。
在課程裡，每個人獲得的都會不一樣，令我驚訝的是，有的人甚至可以因此而控制自己的食慾。無論如何，你一定會有收穫的，你可以認識自己、了解自己，更重要的是，你可以做你自己。
莊星宇（精神科醫師）
原本我是被強迫來上智慧之旅初級班的，但是完成初級班之後，我便自動要求進入智慧之旅中級班。在中級班裡，我的感覺就是震撼，太震撼了！
上完中級班後，我渾渾噩噩過了一陣子，心裡極亂，幸好未婚妻和周圍的朋友不停地鼓勵我，給我打氣，我才繼續上完智慧之旅高級班的課程。在這最後階段中，我確實學到許多在面對掙扎、痛苦時，重新站起來的方法。
智慧之旅是讓我享受的課程，而不是只呈現出一些表面的浮光掠影。
徐基爐（企業負責人）
上完智慧之旅課程後，我有了很多改變。在工作上以及與人接觸等方面，這套課程都給了我極大的幫助。
我以前認為“做事不要怕失敗”說起來是一回事，做起來又是另一回事，但是智慧之旅課程就真的幫助我能勇敢面對失敗，找出它的原因。現在“只要努力，一定會成功”不再只是耳朵聽到的一句話，而是進入我的生命裡面，幫助我走向成功。
柯大華（中醫醫師）
上完課後，我只覺得這些是我生命中曾經確確實實經歷過的，它們是屬於我的！
以前我一直認為自己很快樂、很健康，而且也有能力為別人帶來歡樂和力量。經過智慧之旅的課程，才發現以前我忽略去看更深層的自己，而當我向深層去探索時，是需要更大的勇氣的。智慧之旅的課程幫助我做到了。
徐千秋（美容師）
智慧之旅課程使我的人生有很大的改變，我感覺它重新創造了我這個人。以前我害羞、保守，不敢表達自己的意見，但是我現在知道，如果你不說出來，別人就無從了解。
每一個人在世上都是獨一無二的、都是特別的。上完課後，我過得很好，所以我極願意和家人、朋友們一同分享，因為我也希望他們都過得好。
昌台銓、簡麗秋（情侶）
昌：上完課後，我找到了新的自己，也找到了新的女朋友。重新找回自己的感覺是——高興極了！
簡：初始時，向我推薦課程的人告訴我：“麗秋，當了褲子你也要去！”來了之後，經過智慧之旅課程的幫助和自己的努力，我重新找到了自己，學會更疼惜自己。要記得喲——先能愛自己，才能愛別人！
羅領鳳（家庭主婦）
上完課，我知道自己不再是孤獨地在生活中奮鬥，我有老師，有許多同學可以彼此分擔心中的問題，因此得到更多的鼓勵與支持。
而且也了解了什麼是人生，什麼是生命。更重要的是我能夠為自己定出未來的遠景圖，然後全力以赴。
林毓文（禪修老師）
在生活當中，很多人都看不清真相，這個真相包括了自己的身心狀況、自己的個性和周圍的環境及遭遇，如果我們看不清楚，生活中就一定會有阻礙、煩惱。
如果你能同時將生命潛能的技巧和信仰融於生活中，你的生命將會更圓融、內心更和諧。
雷雨霖（地產投資人）
在自己最灰暗的幾年裡，每天總想著我要是得到什麼的話，我就可以快樂了，而我卻更加悲哀。我不明白每天的辛苦是為什麼！我找不到愛！雖然我知道內心的愛被自己深深埋藏在某一個角落，甚至我都能夠感到它像一個巨大的火山將要噴出，卻被什麼死死地遏制著。別人看來儀表堂堂的我，內心卻自卑、無力。
一個特別偶然的機緣讓我認識了一群人和一堂課,至此走上了一條不斷挖掘自我潛能,不斷內省自躬,心靈不斷成長的智慧之旅。
他們讓我重新認識了生活的美好和價值,每天內心充滿著喜悅和激動。我重新找到了快樂的動力。感覺自己忍不住去和很多人分享,就像小孩子拿著好吃的棒棒糖遞給你,在這裡我也要把我最好的東西給你!
您渴求豐富生命的歷程嗎？
您渴望活出生命美麗的特質嗎？
您想轉煩惱為智慧嗎？
那您絕不能錯過這場別開生面的心靈盛宴！
智慧之旅工作坊
熟悉心靈探險法則的許宜銘老師，將帶領您穿越內心的空間，去經歷一場自我認知之旅。
智慧之旅工作坊是中國目前最頂尖的心靈成長課程，結合日常生活經驗的分享，涵蓋四大領域：
心理學： 以完形心理學為主幹，以TA交流分析、心理劇、家庭重塑、夢的解析、音樂治療、繪畫治療為輔。
哲學： 以西方存在主義、東方儒家及中庸思想為基礎。
東方文化： 以老莊的道與自然、禪學和原始佛學為體。
靈修： 各式靜心、呼吸、肢體工作坊。
第一步初級班
“覺察”。能夠深入地清楚看見自己的真實面貌及所受的限制，覺察是瓦解固定模式與打破制約的首要工作。
第二步中級班
“接納”。喜怒哀懼都是人類最自然的情緒，“發現”與“釋放”過去用來壓抑、對抗情緒的生命力與能量，不再被特殊事件封鎖住，化傷痛力量為突破自我限制的勇氣。
第三步高級班
培養“自我療愈”的能力，也就是“轉煩惱為智慧”的功夫；追溯原生家庭的各個層面，以便找出自己性格製約的成因，並更深刻的穿越制約經驗後，開始性格重塑及人性劇本改寫的工作。