孩子稍微長大一點，就形成自己的獨特性格了，這時，他的病就不全是父母遺傳給他的了，他自己的性格對身體也將發生作用。
我們之前將一個人的一生分成春夏秋冬四季，其中，1－18歲是春季，青春期以前的小孩所處的，更是春中之春，萬物生髮的時候。春屬木，所以，小孩不但又自己本身所屬的那一行，還有他的年齡所屬的那一行，就是木。所以，從年齡上講，兒童兼行木運。
行木運，正是立陽木的好時機。陽木能立，慈悲。所以，我們要教育孩子學會自立，自己的事情自己做，不要總是慣著他，百依百順，百事代勞，讓小孩衣來伸手，飯來張口是對孩子最大的戕害。同時，還要培養孩子的慈悲心，小孩子的心地都是很慈悲、很善良的，一定要保持住。如果以上兩點沒能及時做到，那麼壞了，陰木來了：小孩會變得很倔，父母說什麼都不聽，做錯了事打死都不認錯，一意孤行，想要什麼、不想要什麼，九頭牛拉都不會回頭。這種小孩，要么不能自立，依賴大人；要么沒懂慈悲，心腸很硬。我見過一個小孩，以趴在地上捻死小螞蟻為樂，聽說有的小孩喜歡把麻雀抓來，砍掉雙腳，然後讓它飛，麻雀飛起來又落下去，鮮血灑得滿院都是，他卻拍手大笑--這種小孩太可怕了。這兩種孩子都容易生病，情節越嚴重，可能生的病就會越重、越怪。
有陰木，易得肝系統的病，輕則頭暈、牙痛、視力下降，重則抽風、肝炎。這些病，如果很嚴重，當然得先去找醫生治療，“急則治標”嘛，何況小孩不像大人，當他抽風的時候，或者肝炎肚子劇痛的時候，哪裡會有心思聽你規勸？經過醫藥治療，孩子的病情穩定了，病痛減輕了，我們就可以開始對他進行勸導了：“肚子疼難不難受？知道為什麼疼嗎？都是因為不乖，不聽話！”
“以後不許虐待小動物啦，它們也會疼的。你把它們害死了，它們就死後會傳染病菌來害你。”
“好孩子不能偷懶，懶就會生病。”……
如此等等，在孩子高興的時候，找機會念叨唸叨，別念叨得太多，不然小孩又要開始煩了、怨了。
至於那些頭暈、牙痛之類的小毛病，那就更好辦了，可以嘗試先不用醫藥。我小時候就經常犯這兩種病。有時候，我喊頭暈，大人們會說：“不聽話，頭暈了吧。”我雖不能完全接受這句話，但也能隱約感覺到頭暈和不聽話之間的聯繫，於是有點後悔了，暗地裡開始認自己的錯了，慢慢的頭也就不暈了，這是經常的事。頭暈是陰木導致的；認錯生陽水，陽水生陽木啊。
印象最深的是有一次我牙痛，疼得不得了，父親說：“聽說楊樹菇煮雞蛋專治牙痛，我們一起去摘楊樹菇吧。”我便跟他一起去了。楊樹都在河岸邊，我們便沿著小河，在一棵楊樹的樹幹上找。夏天雨後的小河歡快地流淌，草地青，楊柳綠，令人心情舒暢。可是，又有點同情近視的父親，找不到楊樹菇，好在我能找到，我們籃子裡的楊樹菇都是我找到的，有些還是我爬上樹去摘的呢！我一路非常高興，不知什麼時候，牙已經不疼了。那是我童年時期的一段非常美好的回憶。父親不懂得如何勸病，也許他真的是想採楊樹菇來給我吃，也許只是想帶我出去走走，讓我分心忘掉牙痛，但他的做法，是完全符合勸病法原理的。這不僅僅是一個轉移注意力的問題，如果用別的辦法轉移注意力，效果肯定不會這麼好。生病的小孩依賴性更大、更慵懶，如果一味讓他躺著，很容易造成木逆水的情況，這樣只會能加劇病情；而木能立，父親帶我出去，讓我自己找到蘑菇，而且讓我親手把它們從樹上採下來，這讓我體會到了自立的感覺--我自己採蘑菇給自己治病！陽木一升起來，我那點牙痛還沒等吃楊樹菇就好了。
還有其他情況，孩子性格中有陰木，不服人，當有人管教他的時候，他不敢發怒，他知道自己的勢力不如大人，反抗或發怒只能換來更多的打罵，於是他心裡怨、生悶氣，結果脾胃壞了，消化不良、肚子疼，這就是木剋土。拉肚子、肚子疼的小孩太多太多啦，難道僅僅只是消化系統出了問題，或是吃了什麼不好的東西嗎？
所以，當小孩脾胃不好的時候，大人要反思自己：打他了？罵他了？什麼事情讓他產生怨恨啦？如果有，自己立即改過。這只是第一步，第二步呢，還是得慢慢改掉孩子的陰木性格，培養他的自立和慈悲之心。
教育孩子，首先要順著孩子，因為小孩往往有比較強的逆反心理，你不順著他，他就和你拗。 “順著孩子”，並不是說要慣著孩子。有的父母，對孩子千依百順，生怕孩子受半點委屈，結果把孩子慣成了“小皇帝”、“小祖宗”。這其實是順著孩子的禀性，縱之任之，而不是順著孩子的五行性性合理引導。
根據五行性，我們就可以知道孩子屬於哪一行的人，容易犯哪方面的毛病，哪方面的品格易於培養，哪方面的品格不易培養。而後，我們再去培養他易於培養的品格，不刻意要求孩子達到他難以塑造的品格，就達到教導的目的了。
以我自己為例。我小時候受的家庭教育，算是比較成功的。我是木性人，木能生火，火主明理。所以，小時候父母教我明理，我就很容易接受。我從小很懂事，理解父母的辛苦，不惹他們生氣，不讓他們為我操心。大人們都誇我很乖，不像某某人家的小孩，淘氣。我當時覺得，“很乖”是我應該做到的，我沒有理由不懂事，沒有理由淘氣。這就是陽火，陽木生陽火，很成功。
但讓我父母不快的是，我小時候對人不是很熱情。遇到熟人了，或是家裡來客人了，我不是很喜歡跟他們打招呼。父母反复教我：“見到人一定要熱情，要主動打招呼！”我就是做不到。我也不知道自己為什麼做不到。見人打招呼屬於陽金的品格，陽木生不出陽金，所以，父母雖然這樣要求，我還是做不到，他們也就徒勞了。
我當時有個非常鐵的小伙伴，在這方面正與我相反，他很熱情，老遠望見人就喊這個伯伯那個姑姑的，有說有笑。我的父母羨慕得不得了，總是問他父母是怎麼教出來的。現在想想，原來這小伙伴是個矮墩墩的土性人，土生金，所以生出陽金的品格很容易，大人一點撥，他就能做到。
那些“教子有方”的父母，只是偶然順應了孩子的五行性而已，而更多的父母在教育子女方面是個失敗者。他們總是說：“我教他學好，他就是不聽！打他、罵他，他也還是不聽。”好像錯全在孩子，殊不知是自己教育的方式方法與孩子的性格不合啊。
這不僅是對孩子的教育之法，而且是孩子的保健之法。如果按照這個方法去做，我們會發現，小孩不僅會很快樂，而且病也不多。小孩的病一般都很簡單，性子一下子逆了，也就病了；好在小孩心地單純，有了煩惱很快就能忘掉，所以小孩儘管抵抗能力比較弱，但生了病還是很容易康復的。有的父母，總是教訓孩子，結果因為不得法、不合道，結果，不但教訓得沒有效果，反而把小孩教訓病了。
我以前有位鄰居夫婦倆都上班，小孩上小學，挺調皮的，經常惹父母生氣。母親對小孩沒辦法，不忍心打罵，就用不給飯吃的辦法治他。小孩不聽話了，或在學校闖了什麼禍了，回家就不讓吃飯，讓他在飯桌邊幹坐。小孩的父親不忍心啊，就在旁邊勸，勸孩子要聽話，也勸妻子。畢竟是做母親的，也狠不下心，找個台階就下，把飯碗往小孩面前一推，說：“你吃吧！不過要改正錯誤！”接著就不能如何如何，不能幹什麼幹什麼，一通教訓，一通數落。孩子眼裡含著委屈的淚，不敢說什麼，忍氣吞聲地吃著飯，也吃不了多少。後來，我聽說，這小孩很挑食，腸胃也不好。為什麼？完全是父母造成的。教育不得法，小孩難以接受，心裡有怨；再加上不給飯吃，怨上加怨，怨傷脾，脾胃的功能在這個時候都弱到了極點。偏偏在這時候，又再讓他吃點兒，脾胃哪裡受得住？挑食，不得消化系統疾病才怪呢！可憐父母無知，望子成龍卻偏偏害了孩子啊！
我們不提倡訓斥小孩，也不提倡驕縱小孩。我們主張順應小孩的五行性格，合理引導，這樣，小孩的性子不會犯逆，病自然也就少了。