第5章 5

教育，或受之於自然，或受之於人，或受之於物。我們的器官和才能的內在發展，是自然的教育。人教我們怎樣利用這種發展，是人的教育。我們從周遭環境的經驗得到的，則是物的教育。若是這三種教育協調一致，他便能直奔自己的目標，身心和諧，而只有這樣的學生，才算是受到了良好的教育。在三種不同教育之中，自然的教育是我們完全不能把控的，物的教育只有部分能由我們決定，唯有人的教育是我們能控制的。