宋嘉樹的早年經歷，尤其是歐風美雨對他的洗禮，使他痛恨中國傳統的壓抑個性的陳腐教育。他從來就認為：“知識就是力量。”
他支持孩子接受系統的文化教育。
他的孩子一定應該上大學。
1912年，美齡終於成了大學一年級的學生。
她就讀的是距離哈佛大學不遠的韋爾斯利女子大學。
這個學校很美。有著空曠的草坪，更有名貴的秀林佳木。
但是，在最初的日子裡，她並不喜歡這所學校，甚至直言不諱地對校長說：“唔，我估計，我在這兒不會呆很長久。”
她的心性太高了。
可是，不久她卻改變了主意，很快便全身心地投入到學習和學校的所有活動之中。
在這裡，她主修英國文學課程。同時，她熱情地選修了哲學。這不但從外觀上優化了她，更從心智上鍛煉了她。
不僅如此，她還有更廣泛的愛好。
她拼命地學習法語和音樂——不只是進行理論的修養，而且瘋狂地練習小提琴和鋼琴——在不斷進行心靈磨煉的同時，進行心靈的淨化。
她還如飢似渴地選修了天文學、歷史、植物學、聖經史和講演技巧。幾乎涉足了所有專業。
這時的宋美齡，似乎一天之中長大了，似乎幾天中就想把天下的知識學到手。為此，她幾近神經質。有朋友說：“雖然她通常是心情舒暢的，但她的脾氣難以捉摸，變化無常。”他們記得，這個時期的宋美齡，一時快活，一時憂鬱。
因為她好勝心太強了。
就在她追求這個學校她感興趣的課程時，她又到佛蒙特大學選修了教育學。
功夫不負有心人。
經過4年的學習，宋美齡獲得了這所大學的最高榮譽稱號：“杜蘭學者”。
女大十八變。這時的宋美齡，已經從一個圓臉蛋的小姑娘出落成一個姿容秀麗的妙齡少女。她線條豐滿，膚色健美，體態輕盈，一條黑油油的大辮子垂在身後，更顯得風姿綽約，楚楚動人。一位教授這樣評價說：“我們大家喜歡她，把她看作我們的當然成員，完全忘了她是一個外國人。當然，她受到人們那麼多的稱讚，不是因為那時她像兩位姐姐一樣漂亮，而是因為她熱情、真誠，常常有一種內在的力量。”
10年的美式教育，不僅使她走完了少年進入青年期的黃金時代，更使她在生活習慣、舉止言談等等各個方面都美國化了。這時的宋美齡，她的價值觀念、思維方式都打上了深刻的美國烙印。她在寫給朋友的一封信中說：“只有我的臉像個東方人。”
大學時代就要結束了，就要歸國了。然而回國又將如何？與在哈佛的哥哥子文一談及這個主題，就陡生一些苦惱。她面臨著如何重新適應那種幾乎陌生的生活。
然而，她並不是不想回國，她渴望與家人團聚。
她終究是要回到祖國的。
從此，在韋爾斯利大學裡，她又增加了一門自修課程，開始研究中國輝煌的歷史。
事實上，打進入這所大學的第一天起，她就沒有忘記她是中國人。據不少書籍披露，宋美齡在自己的宿舍牆壁上就掛有一把東方大寶劍，而且經常把這把寒光閃閃的寶劍抽出劍鞘，把玩把玩。就為這，曾引起一位抱有成見的小女生認為美齡是一個“異教的中國人”。
一進入中國文化的長廊，宋美齡即刻對祖國的興趣日益增長，回過頭來認識中國，原來祖國對世界文明作出了那麼多那麼偉大那麼輝煌的貢獻。
教了宋美齡兩年音樂的赫蒂·惠勒小姐是這樣評價宋美齡的：“她這位學生對東方文化及其遺產的思想感情，使她極為感動。美齡的這種思想感情似乎隨著年齡的增長而越來越強烈……”
“像她通常表現的那樣，她最初似乎完全西方化了，但逐漸地她卻越來越為中國的文學和藝術感到自豪。”
因為，在她的血管裡，流淌著的是中華民族的血液！