活動組屋子的地板完全是光光的水泥地，原本就讓人感到硬冷，眼下已是十二月中旬都快過去的時節，即使是大白天，也能感到颼颼的冷氣從結冰的地底鑽出來。
這些天，秋和設樂在午休時都蜷縮在沒有一點人氣的學校狂歡節實行委員會的工作室裡，圍著那隻電線都快要斷掉的破電爐，嘰嘰咕咕地談論著今年小夜子的真相和意義。
事到如今，秋已經把從春天到現在的所有事原原本本地告訴了設樂。設樂冷靜地分析著那一連串匪夷所思的事件，以及滓村沙世子這個奇妙的存在。
兩人經過討論，共列出了幾條重點。
首先，雖然加藤是今年的小夜子，但真正的在九月插上了紅花，寫了劇本的“幻影小夜子”另有其人。到底是誰呢？
問題的另一個焦點是，黑川在整個事件中到底扮演著怎樣的角色？就算真是黑川本人寫了的話，那“小夜子”的吉凶徵兆之說又怎麼解釋？
第三個謎團是，津村沙世子和一連串的事件有什麼關係？
最難以理解的還是津村沙世子。就別的疑點而言，多少總能夠找出一點解釋剖析的依據。比如，這所學校歷史悠久，難免有好事者捕風捉影、裝神弄鬼，這樣講也不會太牽強附會；或者說，看了幾年《小夜子》舞台劇的黑川，勾起了他的創作慾望，所以寫了那個劇本，也不見得就不能讓人信服。但是，津村沙世子的出現就完全超出了他們理解的範疇，好像完全不能以常理來解釋。由於她的出現，今年的小夜子失去了所有鋒芒，好像搖搖晃晃地消失了。秋和設樂甚至窮極無聊地推測：津村沙世子是不是第二個小夜子的投胎轉世（儘管馬上意識到她的年齡不符）。要真是轉世而來的話，倒也無話可說了呀。設樂懊惱地嘆著氣。
但兩個人都不曾挑明，關於所有這些問題有個最根本不透明的“為什麼”。這實在是讓人毛骨悚然的巨大疑問，像一片大海橫亙在其間，無從跨越。與這個大海相比，那三個疑問就如同三個水坑一般，微不足道。對於這個“為什麼”，一定要有個最終的明確解答。
秋的心裡反复念叨著“為什麼”、“為什麼”，彷彿是置身在草叢間，撥開礙眼的草棘越來越往裡面深入一樣。前進、前進，可是面對這個不可捉摸如深海般的“為什麼”，在這個又深又暗的海底，想要找到像最後一塊拼圖小片那樣準確且讓人滿意的答案，彷彿是不太可能。對於像他這樣從小就沒有任何猶疑，一直解答著標準答案的人來說，沒有正確惟一的結果，那感覺讓他非常糾結。也正因如此，他才會深陷其間而不能自拔。
或許在將來漫長的人生之路上，可能會遇到數不盡的如此這般找不到正確答案的難題，而我卻始終在這種地方磨磨蹭蹭地不能釋懷，這也真的是十足的愚蠢啊。
秋忍不住自嘲起來，但儘管如此，他還是想找出答案。
“哎，設樂——”一天午休的時候，秋突然想起了什麼。
“那個學校狂歡節的手冊給我看一下吧，我一直很好奇。”
“現在可看不到。”
“哎，為什麼？”
“它鎖在櫃子罩了，狂歡節的總結報告一完就被鎖好了，要保存到下一屆委員會成立為止呢，鑰匙放在老師的辦公室裡了。”
設樂指著一個放在屋子最裡面的鏽跡斑斑的鐵櫃。
“從來都沒有人把這手冊帶出去過嗎？也許有人已經神不知鬼不覺地將手冊拿出去了，那被別人知道了這個活動也就不足為奇了。”
“你真是不了解啊，是說這本手冊也和'小夜子'的詛咒有關哦，誰把它帶出去，或是讓實行委員會以外的人看的話，就會考不上大學喲。沒想到大家都是膽小鬼呢，在這層謠傳之下，至少就我所知，還沒有人大膽到把它帶出去。”
“是這樣嗎？雖說現在'小夜子'傳說是搞得沸沸揚揚，但剛開始應該不會這麼熱鬧吧？我還是想看呀，怎麼掐算凶吉一定寫在那上面了吧？”
“你別想！我可不想惹麻煩。想要看，別讓我知道。自己到辦公室找把標有學校實行委員會字樣的鑰匙，再去打開那櫃子拿出來看。別忘了，我可還是個考生呢。”
“好，好！”
秋縮縮脖子不以為然地答應了。