由紀夫有點鬱悶。
第二學期的期中考試也結束了，可是成績依舊不理想。他和雅子都把目標對準了本地的國立大學，可是他的學年平均分數不理想，當然，升學指導老師黑川的評價也是毫不留情的。雅子的成績雖然不冒失，不過夠用功，孜孜不倦地學習應該能夠保持一定的水準，好像已經確保合格了。
由紀夫對學習從不認真，高中三年從來都是臨考前才突擊複習，熬夜硬抗才能過關。如今開始高考複習，周圍的同學變本加厲地拼命學習，本來就基礎差的他玩著命地死記硬背，可是提高學習成績比他預計的要困難。更何況，他已和雅子有個約定，就是“進同一所大學”。壓力真是前所未有的大啊！
“啊啊，秋，把你的腦細胞分給我一點好嗎？”
午休時，意志消沉的由紀夫忽然抱著腦袋哇哇叫嚷。之前做的習題，校對了答案之後竟然全錯，因此發起脾氣來。
“好啊——”
在旁邊做課外英語作文的秋，漫不經心地回答著。
一會之後，他又迅速地把腦袋湊近耷拉在課桌上的由紀夫，在他耳邊輕聲說道。
“你這傢伙呀，知道五班的飯島向花宮表白了嗎？”
“什麼？”由紀夫跳了起來。
“'我一直喜歡你，上大學後請和我交往吧。'”
“那花宮呢？”
“拒絕了。”
由紀夫摸了摸胸口才坐了下來。
“好像飯島知道花宮喜歡你，表示挺恨你的。”
秋又把視線轉到英語字典上。
“花宮不是說了想和你進同一所大學嗎？你這傢伙有空發牢騷的話，還不如多解一道題呢，你的長處就在於動物一樣的爆發力和集中力呀。”
很奇怪，這種嘲弄的話從秋的嘴裡說出來，一點也不覺得反感。
“要是花宮合格而我落榜的話，那結果會怎樣呀？”
“首先，花宮一定會說'由紀夫君可不要洩氣喲，為了明年再努力呀'。然後，花宮進入繽紛多彩的大學校園，最後被大她兩歲的帥哥學長搶走。”
“啊！我絕不允許那種事發生。”
由紀夫又開始死啃起習題集來。
這一次好像並不覺得勉強，而是認認真真地在做。
可是沒有一會，由紀夫又開口說道。
“可是……”
“'可是'什麼呀？”
“我覺得你和津村也很配唉。”
“是嗎？”
“我感覺津村那種高高在上的氣勢和你屬於同一國的。”
“那可不行。”
“為什麼？”
“爸媽要是太優秀了，物極必反，生出的孩子會變成傻瓜的。”
“不會，不會，肯定聰明伶俐的。”