我們從高地往河邊走去。
路邊有無患子。我們一邊說著“果實上附有薄膜的黑色部位可以使用耶”，一邊往前走。儘管還認得出無患子，然而草木的種類太多，名稱和實物幾乎兜不上。有一種草有搶眼的紅色莖幹，我說：“不知道那是什麼？”當下，江美若無其事地回答：“洋種山牛蒡。”簡直像變魔術。路過之後，我驀然想到那纖細的草莖，很像津田家樹籬下的秋海棠。
我們走出農地，只見一家大小正在田裡忙碌著。田地畫分了無數區塊，四處豎立著“某農場”的牌子，好像是提供給都巿人的出租農場。大概是收成之後正要替新作物播種，做父親的汗流浹背地揮舞鋤頭，看似小學低年級的小男生，穿著和父親一樣的黑色橡膠靴，在對面拿著鏟子翻土。
“妳知道嗎？關於剛才的話題……”
走到靠近河堤之處，一路陷入沉思的小正，豁出去似地開口道。
“嗯！”
“照種種狀況分析，不是意外就是自殺。”
“是啊！”
“可是，既然任何情況都有可能發生，那麼也有可能是某人把她推下去的。因為當時，墜落的不就是'聲音'嗎？”
我納悶不解。
“什麼意思？”
小正不耐煩地說：“我是說，就算頂樓留有那女孩的東西，那女孩也不見得是在傳出聲響的那一刻墜樓。假設某人先把她推下去，然後自己再刻意現身，讓老師從遠處看到。由於老師只看到運動服，應該認不出來是誰吧。此人覺得'老師應該注意到了'，便離開頂樓並鎖門。如果是有計劃的預謀，還可以事先複製鑰匙。即便不是如此，只要從玄關利用遠處的樓梯，說不定還有時間把鑰匙放進墜樓女生的口袋裡。佈置好之後，接下來只要讓'聲音'墜落不就行了嗎？”
“聲音？”
“對呀，很簡單，只要有錄音機就辦得到吧。事先把錄下尖叫聲的錄音機放在頂樓欄杆的外側，用繩子綁緊，躲在三樓走廊的陰暗處等待機會。此人大概知道老師會走樓梯上去吧。於是等了一會兒，啟動錄音機再拉扯繩子，'聲音'不就掉下去了嗎？就算錄音機撞到牆壁、發出聲響也不會有人起疑。之後，只要把吊在半空中的錄音機拉上來再離開現場就好了，被害人早就躺在樓下……。就這樣。”
“可是，頂樓的錄音機怎麼開？用遙控器？”
“也不用那麼麻煩。學校不是到處都有插座嗎？只要事先從附近的插座拉一條延長線，錄音機本身也接上延長線，再把機器設定在播放狀態就行了。到時候只要接上兩條線不就OK了。”
原來如此。然而，小正憤怒地繼續說：“不過……，我不認為真的發生過那樣的事。只是在進行各種推理時，這個念頭就浮現了……，所以我很氣自己。”
這結論也跳得太快了。
“為什麼？”
“因為，會這樣推論，妳不覺得很不正經嗎？好像在開玩笑似的，就像在喪禮上跳起中元節的民俗舞。”
“才不會呢！”江美說，“換言之，就像小正一開始說的'任何情況都有可能發生'，有各種可能性。這應該可以當作思考的出發點吧。”
“嗯。”
“比方說，如果真的發生了妳推理出的那種情況，和泉是怎麼扯上關係的。”
“她當然不符合'兇手'的設定形象。她太軟弱了，做不出那種預謀犯行。不過，如果她是'目擊者'，事後的反應倒是很吻合。假設她是因為明白事態的恐懼及嚴重性而崩潰，那就可以理解了。”
江美點點頭。
“這樣就解釋得通了。不過，若真是如此，這次不就輪到和泉有危險了？”
“妳是說殺人滅口？”
“對啊，兇手這麼大費周章，就是想佈置成頂樓沒有其他人，這是自殺。如果被目擊，那就失去意義了。”
“反過來說，若真是這樣，兇手應該已經採取行動了吧。那個和泉既然平安無事，也就表示一開始什麼事也沒發生。”
我插嘴道。
“也有可能是兇手沒發覺呀。如果和泉是從遠處目擊的話……”
“啊，也對。”
我們左轉，走進上河堤的路。嫩草萌芽時，這一帶可能是整片綠色絨毯，如今草叢長得不高，有一半枯竭，呈現焦糖色及金黃色。
“如果和泉是知情不報，那恐怕不只是害怕吧。兇手的身分也可以縮小範圍。”
江美緩緩地說道。那也正是我想的，這表示兇手不是同學就是老師。
“不過，我的假設聽起來就很假。”小正聳聳肩。 “準備工作很麻煩，錄音機的音量也不可能那麼大……，想想還是太荒謬啦。”
我們走上河堤，意外發現河堤下有幾個人影。
“搞什麼，原來是高爾夫球場。”
河的兩岸都有佔地不小的高爾夫球場。聽到我失望的語氣，江美莞爾一笑。
“難不成，妳以為民子會在那裡揮手？”