隔天早上，母親也叫了好幾次小明才好不容易下床。
“明天就放假了，今天再加油一天！”
小明雖然在翔子的鼓勵之下去上學，但才跨出公寓一步，他就已經心生膽怯了。前一天，愛欺負人的北原大輔撂下的話言猶在耳：“期待明天的好戲上場。”
期待什麼好戲呢？他要欺負森山真香嗎？不，小明認為事情沒那麼簡單。總覺得那群傢伙會變本加厲地欺負自己。
進入小明體內監視的裕一也變得憂鬱。一波未平一波又起。如果霸凌的情形愈來愈嚴重的話，難保小明不會再想不開。
“對了，”市川問八木：“你不是說你有解決小明被欺負的妙計嗎？”
八木沒有回答，在少年的耳邊說：“我了解你在學校一直被同學欺負的痛苦。這種時候要怎麼辦呢？讓我教你一句人生的重要格言吧。”
經歷大風大浪的年邁黑道老大，似乎要傳授九歲的孩子獨門秘招。裕一滿心期待。
“你仔細聽好！如果別人打你的右臉頰，就加倍打回去！”
裕一不敢相信自己的耳朵：“你說什麼？”
八木接著說：“如果你默默忍受，敵人就會愈來愈得寸進尺。社會就是這種玩意兒。偶而得讓對方嚐嚐苦頭才行。”
小明忽然抬起頭來。如果能夠狠狠地教訓大輔那伙人，把他們打得落花流水的話，他們就不敢再欺負我了。
“那個愛欺負人的小鬼或許功課很好，但是腦袋裡裝漿糊。你懂我的意思嗎？那傢伙只會考高分。他的人性卻無可救藥。你要用拳頭讓他知道，自己爛到什麼地步了。去找北原打架！”
“這就是你的妙計嗎？”市川有些錯愕地問。
“我要教他怎麼打架。”八木繼續教導年紀相當於自己孫子的少年，“是男人的話就一對一單挑！別拿武器！要赤手空拳，堂堂正正地面對對方！男人這種生物有四個罩門。兩顆眼珠和睾丸。基於武士情操，不准攻擊這一點！還有不准反折敵人的膝蓋！只有這兩招不准用。你可以用你這一身肌肉攻擊對方其他任何地方。不過，如果對方倒下就到此為止，不可以再出手噢！”
小明低著頭走路，一面在腦中勾勒“打倒北原大輔的畫面”，全身血液上沖。但是，一股無力感馬上襲上心頭。敵人有七個，根本毫無勝算。
“別在意人數！目標只有北原大輔一個人。看都別看小羅嘍一眼！只要解決頭目，敵人的組織就會瓦解。”八木的用語愈來愈嚇人了：“你聽好了，你要攻擊的不是小貓！是男人就要挑戰更強人的敵人！折斷那傢伙的乳牙，替他換恆齒！”
“他已經換過牙嘍。”美晴訂正八木的錯誤。
小明心想，我辦不到，我不可能打贏大輔他們，反而會遭遇更淒慘的下場。他眼前浮現大輔他們指著淚眼婆娑的自己，奚落嘲笑的身影。小明的眼皮底下，早已開始泛淚。
既不能大打一架，也不能向老師求救。裕一陪小明一起為他的懦弱飽受折騰。猶如吞下碎玻璃的日子，今後將持續到小學畢業為止嗎？
小明走進學校大門。以慢吞吞的速度，悲傷地。當小明沿著校舍走，進入鞋櫃室時，他的動作更加上了延長符號，最後他整個人杵在鞋櫃前面。
“怎麼辦？”裕一對著無線麥克風問：“好像馬上就會響起《悲愴》。”
這時，有兩個學生對小明說話。他們是北原大輔的手下。從他們沒有背書包這點看來，似乎是在此埋伏，等待小明。
“你來得太晚了吧？”他們鄙視地說，“快點去教室！”
小明的直覺告訴他，教室裡有什麼壞事在等著自己，只好提心吊膽地問：“為什麼？”
小嘍羅面露不懷好意的笑，“森山被弄哭了。”
小明啞口無言。
“因為你把細菌傳染給她了。”另一個小嘍羅說，“你還要傳染給誰嗎？”
“這種傢伙在班上真討厭啊。”
“為了大家好，像你這種人最好快點去死！”
救難隊員聽見這句話，一起變臉。愛欺負人的孩子說了不該說的話。小明渾身無力，跌坐在鞋櫃前。他已難過到哭不出來，整個人像是失了魂。
八木對著心裡一片空白的小明吼道：“現在正是緊要關頭！堅持下去！別哭著入睡！給他們好看！”
“餵，八木先生！”
市川出面製止，但八木甩開他繼續說：“這樣好嗎？讓他們為所欲為，只有你自己暗自哭泣？天底下沒那麼便宜的事！讓那群死小孩知道你的厲害！”
然而，小明的心卻不為所動。
市川相當認真地對八木表示意見，“讓這孩子去打架，未免太亂來了！”
“不，他有勝算。敵人太疏忽大意了。他們不認為小明會反擊。如果利用他們的狂妄自大，就有十足的勝算。”
“可是，如果其中一方受傷的話——”
“二十一世紀的小孩不會打架嗎？”
“這我不曉得，但我認為，使用暴力就是不對。”
於是八木怒目相向地叫道：“別開玩笑了！什麼叫暴力！那群死小孩的所作所為不算暴力嗎？父母自私地離婚不算暴力嗎？”
市川張著嘴巴說不出話來。
“說什麼'霸凌'或'離婚'，簡直是眾口鑠金。這些字眼看起來比暴力高級。但是啊，那才是名符其實的暴力！比掄拳痛毆更惡質！孩子的心靈受了看不見的重傷！”八木眼裡像是要噴出火地看著小明，“真可憐，這傢伙從前背腹受敵。我要讓這些事到此結束。這傢伙有權利反擊。如果海扁敵人一頓就能消氣的話，就讓他放手去幹！”
聽到八木這麼說，裕一的想法頓時傾向開戰。
“再說，”八木繼續激情地演說，“那個叫北原的死小孩！應該讓那傢伙明白你這麼做的意義有多重大。不然這樣下去的話，他長大之後會變成社會敗類，渾若無事地踐踏別人。”
“說服他開戰吧！”裕一熱血沸騰地說，“對了，美晴姐有什麼意見？”
美晴眼中泛著淚光地看了少年一眼，用大聲公說：“要懲罰壞人！”
裕一回到小明體內監視。於是，小明的心中浮現父親的身影。那個愛搞笑的爸爸，以異常認真的表情告訴孩子的話——小明是爸媽引以為傲的孩子。
小明垂下目光，心裡湧起一股難以釋懷的悔恨。
你完全不用感到自卑。
……可是我被欺負得這麼慘。
小明是頂天立地的男子漢，要抬頭挺胸地活下去。
……做不到……我做不到……
你是個能夠挺身保護女孩子的男人。
小明的思考停止了。裕一嚇了一跳，懷疑他是不是想自殺。
你是個能夠挺身——
閃耀金色光芒的小喇叭的高音響起，劃破寧靜。裕一沒有心理準備，側耳傾聽從小明心中流洩而出的音樂。曲調明顯異於之前的《悲愴》或《花之圓舞曲》。這是裕一第一次聽到的曲子；格調高雅、雄壯的號曲。
裕一赫然發現，夢想成為世界第一指揮家的少年終於開始考慮正面迎戰了。
小喇叭的音色中，加入了散發銀色光芒的小鼓的滾奏。緊張情勢一舉攀升，小明的心臟開始劇烈地跳動。
……我能夠戰勝自己嗎……？我收拾得了他們嗎……？
前奏重複第三次時，其他銅管樂器、木管樂器、弦樂器、打擊樂器也加入，管弦樂團聲勢浩大的樂音響徹小明心中。
……我救得了真香嗎？
別錯失這次良機！八木以ff（甚強）的音量叫道：“現在正是反擊的時候！”
彷彿與他的叫聲相呼應似的，所有樂器發出力道強勁的撞擊聲。
“你是本町小學的重型坦克！”
第二次撞擊聲！
“打垮他們！”
小明睜開眼睛。打擊樂器的敲擊聲，與激烈的心跳聲融和，宣告進入戰鬥態勢。小明緩緩起身，完全無視兩個愛欺負人的孩子一眼，舉步走向四年一班。弦樂器以一定的節奏發出低嗚，像在表明他堅定的決心或暗示邁入滅亡的前兆。法國號細緻的音色，令人預料到等在前方的難關。走在長廊時，恐懼湧至咽喉。光是想到要挑戰北原大輔，雙腿就快要發軟；心臟快要爆炸；險些尿失禁。膝蓋顫抖地走著走著，淚水撲簌簌地流下。好恐怖。我想逃走。我討厭打架。
這時，小喇叭吹奏狂亂的旋律，定音鼓力道強勁地連綿敲打，化為巨人的跫音，撼動小明的心。差點軟癱的腰部恢復力氣。小明驅使三十公斤的身體，如洶湧的波濤向前邁進。像是要稱讚小明恢復戰鬥意志般，小喇叭聲音宏亮地開始吹奏那首雄壯的號曲。
九歲的少年不斷與自己展開激烈搏鬥。正在監視的裕一直打哆嗉。人類絕非滄海之一栗。正好相反。因為與生俱來的器量太過巨大，所以要抵達外緣需要費盡千辛萬苦。有人只著眼於器量的中心點，而對自己的微不足道感到害怕。小明從前也是如此。但是如今不同了。他雖然畏怯、哭泣，但是勇往直前，沖向自己的勇氣極限。衝啊！裕一替他加油。上啊！毫不留情地打垮阻擋去路的敵人，以及所有難關！
小明終於站在教室前。交響曲變成小喇叭四重奏，令人聯想到古代的競技場。小明粗魯地將書包扔到一旁，任由淚痕掛在臉上，打開教室大門。
黑板上亂寫的句子躍入眼簾：“森山真香是細菌”。還附上一張醜不拉幾的真香肖像。真香坐在靠走廊的座位上，雙手掩面嚶嚶哭泣。桌上也被畫了拙劣的塗鴉，她的手帕交們也想不出任何話安慰她，一臉束手無策地圍在她身旁。
小明左右張望，目光轉向製造恐懼的人。北原大輔和四名手下坐在靠窗的桌子上嘲弄真香：“別碰那傢伙！她會傳染細菌唷！”
小明哭著叫道：“北原！”他那非比尋常的聲音，餘教室內的氣氛為之一變。同學們一起看著小明。
小明渾身顫抖，扯開嗓門再度叫道：“你這個卑鄙小人！別欺負森山！”
“你說什麼？”大輔擠眉弄眼地笑著朝小明走來，“將細菌傳染給她的人是你吧？”
“我才不是什麼細菌！”
“你在胡說八道什麼啊？你忘了昨天的事了嗎？是你用那隻臟手握住森山的——”
大輔的話還沒說完，小明就動手了。練習指揮而鍛練到爐火純青的迅速動作，以迅雷不及掩耳的速度連續發出憤怒的鐵拳，迎面痛擊敵人的鼻頭。
“嗚！”大輔發出短促的哀號，彎下身子。鼻血噴出的同時，雙眼飄出淚水。
“上啊！上啊！上啊！上啊！”八木愈叫愈起勁，愈叫愈大聲。
小明沒有減緩手部攻勢。敵人尚未倒下。第二擊改用反手一拳，賞了大輔另一邊臉頰一擊。
“叭”一聲，清脆響亮。裕一心想，如果折斷的話，希望是乳牙。
接著是最後一擊，小明揪住敵人的瀏海，卯足全力摑了一個耳光。大輔高聲呻吟，當場跪了下來。
“到此為止！”
八木身兼裁判居中阻止，但是小明日積月累的憤怒無法平息。他跑向教室後方，從體育器材箱中拿來橡膠製的足球，狠狠砸在哭出來的大輔臉上。
四周的孩子們有生以來第一次看見真正的打架，嚇得說不出話來。而且勝負結果完全出乎意料之外。成績優異、體育十項全能的班長，竟變成淒慘的輸家，趴在地上痛哭。
不久，聽見有人咕噥地說：“大輔也有錯。”
裕一聽見幾個聲援的聲音，鬆了一口氣。孩子們大概學到了自身行徑卑劣，就會得到報應吧。
小明激動的情緒漸漸平靜下來，注視著自己的手——自己曾用它握指揮棒、傷害心儀女孩，現在打倒敵人的右手——然後將臉轉向靠牆的座位。真香止住淚水，一臉驚訝地看著自己。
小明對她微笑，打算和她重修舊好。
真香面露困惑的神色，但輕輕地對他點了個頭。
小明放下心中的一塊大石。裕一期待這時會聽見《花之圓舞曲》，但響起的卻是《哈林小夜曲》，令人聯想到熟女口中吐出的喘息。
“餵，你聽這首歌未免太早了吧。”裕一出聲說道。就音樂而言，小明非常早熟。
“西城！”聽見吼叫聲回頭一看，班導正衝進教室。似乎是哪個學生跑到教職員辦公室，告訴老師班上發生大事。班導發現流鼻血蹲在地上的大輔，質問小明：“你乾了什麼好事？”
疾言厲色的斥責態度，和警告大輔別欺負人時簡直無法相提並論。旁觀者裕一心想，這才是真正的暴力。
小明咬緊牙根忍住淚水，倨傲地抬頭瞪著老師。
老師錯了。自己才是對的。
這一瞬間，小明的人格清楚成形了。
“搶救成功！”裕一聽見市川的報告。
裕一跑出小明體外，以夜視鏡確認。小明全身上下的晃動停止了。
“自從力道山對之戰以來，我就沒有這麼興奮過了！”八木年紀一大把了，卻像個毛頭小子發表感想：“你們看見小明先發製人的那一拳了嗎？”
“西城！你去教職員辦公室等我！”班導宛如愛欺負人的孩子般丟下一句話，帶著掛彩的北原大輔去保健室。
“這孩子才九歲，就知道了社會的真面目。”市川咕噥道，“我員希望讓他多保有孩子的赤子之心。”
“說了也是白說。”八木說，“不過話說回來，為什麼大家都不管教那些愛欺負人的孩子呢？難怪沒有大人敢當面教訓他們，說：'你們是卑鄙小人！'嗎？”
“沒有。”美晴說，“我們到處看過那麼多家公司，大家都是卑鄙無恥地活著，所以沒有人有資格教訓孩子。”
小明走到教室大門，撿起自己丟在地上的書包。同學們畏懼地看著他不慌不忙的身影。
裕一心想，這孩子將來會變成品格高尚、和身邊的人保持距離的孤高藝術家嗎？如果目前的環境對小明更友善一點，他未來的人格會變得如何呢？然而，這種事想了也是徒然。這孩子只能選擇過一種人生。
說起來，小明為什麼想成為指揮家呢？聖誕夜去聽古典音樂會。爸爸和媽媽坐在小明兩旁，臉上露出愉快的笑容。因為那是最後一次令人心安的一家團圓嗎？這孩子明明才活了九年，就要失去孩子應有的幸福嗎？然而，什麼是應有的幸福？這世上大部分的人都能生長在溫暖的家庭中，無憂無慮地度過童年嗎？
那種幸福是幻想！裕一有些自暴自棄地否定。
裕一祈禱少年的夢想能實現。假如小明對於音樂的熱情，是為了逃避家庭不睦，也不要變成負面能量，而是促使他更堅定地朝夢想努力。遭逢不幸卻化不幸為力量的成功人士，大概就是像小明這樣的人吧。
小明離開教室，為了挨不明白自己真正價值所在的大人的罵、為了讓自己曝露在真正的暴力之下，開始朝教職員辦公室走去。
加油！裕一對追夢少年說。無論周遭的人說什麼、無論環境如何改變，你都是個傑出的人才。留在心頭上的傷，證明了你堅持到底。你的人生接下來將持續演奏震撼人心、帶給人溫暖的音樂。
小明小小的背影逐漸消失在走廊的另一端。裕一最後看見的少年背影，充滿了自尊心。
marziale，雄壯地，grandioso，精神抖擻地。
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